大班美术教案

大班美术教案 篇1

活动目标：

1.教师讲解家乡的历史文化底蕴，引出家乡的历史文物——彩陶。

2.介绍彩陶的艺术有关的知识(背景，造型，风格，图案，色彩，)

重难点：

让幼儿了解彩陶艺术，巧妙的运用艺术手法设计出美观，大方，独特的彩陶纹样，使彩陶看起来更加美观。

活动准备：彩色笔、卡纸、彩陶图片、PPT

一、活动导入

小朋友们喜不喜欢穿新衣服?哦!都喜欢啊，那么今天老师请了一些特殊的伙伴，它们来自五千多年前，我们也给它们穿件新衣服好不好?

二、活动过程

1.讲解彩陶知识

我们的家乡临夏在五千多年前就有人类繁衍生息，临夏的祖先在河州大地创造了灿烂辉煌的彩陶文化，境内发掘的古文物遗址有370余处，仅临夏市的王坪、罗家尕塬、护林山等多处遗址中，就出土了大量的彩陶器皿，佐证了远古时期的临夏就是人类生息繁衍的乐土，演绎了临夏这方热土的人们生生不息的文明之旅。

临夏这块沃土蕴藏着极为丰富的古文化遗存。以“马家窑”文化为代表的各类文化遗址星罗棋布，“半山文化”、“齐家文化”因最早在这里发现而命名。被郭沫若先生命名“彩陶王” 的国宝就出土于临夏，原件现收藏于历史博物馆。临夏享有“彩陶之乡”的美誉。

2.出示彩陶图片激发幼儿兴趣

教师展出彩陶的图片，请我们小朋友欣赏一下这些来自几千年前的伙伴。(瓶、壶、盆、钵等)

师问：欣赏完了这些彩陶小朋友们觉得它们漂亮吗?那老师再请小朋友们猜一猜，在几千年前这些彩陶是干什么用的? 彩陶在日常生活中是用来盛水、贮藏，烹饪的器皿 。

3.欣赏彩陶

教师引导幼儿观察彩陶的颜色，图案以及这些彩陶有什么特点。 (橙、黄)

师问：老师请一位小朋友说说彩陶是什么颜色的?

师问：哪位聪明的小朋友再说说彩陶上有哪些图案呢?

4.教师

马家窑彩陶的特点是用浓亮如漆的黑线，在细而滑的陶衣上绘画纹饰，花纹瑰丽，彩绘多以曲线、交叉线、平行线、同心圆、涡行花纹花纹组成各种图案，有水波纹、平行弧线纹、宽带纹、锯齿纹、三角纹、葫芦形鱼，栩栩如生，底色以橙、黄色为主。常饰生彩陶图案的绘画手法有重复，虚实，叠加。这些造型古朴的彩陶艺术在我们国家有上千年的历史，是远古先民们智慧的结晶，其厚重的色彩，简洁的图案展示了一种独特的美。

5.幼儿制作

在小朋友们给彩陶设计新衣服之前，先来看看老师给彩陶设计的新衣服吧!了解了彩陶造型美，色彩美，纹饰美之后，我们的小朋友要大胆尝试并自己设计彩陶上的图案造型。

在我们小朋友动手之前老师有几点要求：

(1)拿起笔时我们小朋友要知道从何下笔，把想要画的内容安排在彩陶最合适的位置。

(2) 绘画的时候我们要把线条画的流畅一点，尽量不要让线条断开。

(3)小朋友们一定要注意色彩搭配。

(4)小朋友们要合理设计彩陶上的图案，画的手法有多种多样、描线、涂色、综合、对称、重复。

教师发给幼儿准备好的彩陶造型的卡纸，让幼儿进行绘画。

三、 活动结束

教师展示幼儿作品，幼儿互相学习，谈谈自己的设计绘画理念。

大班美术教案 篇2

一、活动目标：

1、在仔细观察的基础上，学习用白描的方法画出自己明显的五官特征。

2、通过活动，产生对美术活动的兴趣。

二、活动准备：

白纸、记号笔、镜子。

三、活动过程：

（一）照照说说我自己。

1、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸，和同伴说说自己的五官特征，什么地方像爸爸？什么地方像妈妈？

2、请1-2位幼儿在黑板上画画自己的五官。

（二）教师讲解演示。

1、教师在黑板上归纳人的五官的基本特点，并简单演示其中的一部分（长脸、圆脸；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等），这些都可以通过线条的变化来反映。

2、幼儿作画，教师观察幼儿，提示幼儿要边画边看看镜子里的自己。

（三）布置照相馆的橱窗。

将幼儿的自画像布置在照相馆的橱窗上，供大家欣赏。

大班美术教案 篇3

活动目标：

1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、高低排列。

2幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵。

3、在美术活动中获得愉悦。

活动准备：

油画棒、8开白纸、水粉色、各种花的图片、示范画 活动流程：

谈话导入——引导幼儿观察图片——示范构图比较——幼儿作画、教师指导——作品展示。

活动过程：

一、 谈话导入活动。

小朋友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？老师也见过很多的花，有一种特别大，有一种又特别小，像小米粒。

二、出示各种花的图片，引导幼儿观察。

1、让幼儿感受花的姿态美。

看，老师今天就带来了各种各样花的图片，漂亮吗？漂亮在哪里？引导幼儿观察花朵有的开了有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。 教师：请问小朋友你看到的.花是什么颜色？什么形状?小朋友们喜

欢哪一朵？

幼儿：………

2、教师出示花的图画，让幼儿观察。

教师：观察花是什么颜色？有几朵花？（一朵）

幼儿：………

三、教师示范构图，让幼儿在比较中学习。

（老师画一朵花）你们觉得怎么样？

（教师再画一幅画：各种姿态、高低错落、大小不一的花。让幼儿比较。）

现在你们看看哪一幅漂亮？为什么？（因为第二幅画面满、多。）

（教师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。再让现在那一幅漂亮？为什么？（第三幅象排队，第二幅高高低低的。）

注意：教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。

四、 幼儿作画、教师指导。

教师针对目标指导。

五、作品展示、结束活动。

大班美术教案 篇4

活动目标

1、让孩子们了解蜻蜓的特征以及它们的习性。

2、学会利用洋葱皮制作蜻蜓。

活动准备

洋葱皮，木工胶

活动过程

[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜻蜓。

- 我是在秋天里飞翔的一种昆虫。

- 我有一双翅膀，大大的眼睛和长长的尾巴。

- 人们喜欢采集我做成标本，我是谁呢?

[展开]1、谈一谈蜻蜓。

- 你见过蜻蜓吗?

- 你在哪儿见过蜻蜓，它正在干什么?

- 见过蜻蜓后你有什么感想?

2、看看蜻蜓的照片，说说蜻蜓的特征。

- 蜻蜓长什么样子?

- 蜻蜓的翅膀长什么样子? 摸起来感觉怎么样?

- 蜻蜓的身子和尾巴长什么样?

- 蜻蜓的眼睛长什么样?蜻蜓的眼睛为什么长得这么大?

(由于蜻蜓要一边飞一边觅食，所以它长了一双大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚许多地方。)

3、谈谈蜻蜓的习性。

- 蜻蜓是怎样出生长大的?

(蜻蜓在水里产卵，然后在水里长成幼虫，最后再长成蜻蜓飞出水面。 )

- 蜻蜓以什么为食?

(蜻蜓只要吃对我们有害的昆虫，像蚊子或苍蝇。所以蜻蜓是益虫。)

- 蜻蜓是怎样飞的?

(蜻蜓虽然长得小，但是它可以飞得又快又远。)

4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然产物。

- 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢?

- 用洋葱皮怎样制作蜻蜓翅膀呢?

5、用自然产物制作蜻蜓的翅膀。

① 掰开洋葱皮准备好。

② 把洋葱皮剪成蜻蜓翅膀的样子，或是用手撕出自然的效果。

③ 把完成的洋葱皮粘在蜻蜓身体的两侧，做出蜻蜓的翅膀。

[结尾]1、让孩子们把完成的蜻蜓介绍给朋友们

2、总结活动

[活动图片]

大班美术教案 篇5

【活动目标】

1、通过观察了解油菜花的主要特征。

2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

【活动准备】

1、图片：油菜花

2、画纸，水彩笔，油画棒。

【活动过程】

一、导入

出示图片：油菜花

教师：小朋友，你们认识这种花吗？知道叫什么名字吗？

二、展开

1、观察油菜花的外形。

（1）观察花的外形

--仔细看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？

--油菜花的颜色是什么样的？

--油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

（2）你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？

（幼儿结合已有经验讲述。）

教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

（3）观察枝干及菜叶。

--油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？

--油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？

幼儿观察后回答。

2、幼儿绘画。

教师：今天我们就把油菜花画出来，大家一起欣赏好不好？

幼儿绘画，教师巡回指导。

启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

3、展示幼儿作品，相互欣赏。

请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么？

三、结束

教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。

【活动反思】

在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。

【精选大班美术教案五篇】