中班教案

中班教案 篇1

教学准备：

婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品，幼儿期使用的物件，用品，各行各业工作人员的图片

教学重点：

1、通过多种方式发现自己长大了。 2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。 3，欣赏自己的成长，树立自信心。 教学难点：在集体面前能够大胆表现自己的特长。

教学目标：

1、培养幼儿认真观察画面，大胆进行讲述的习惯。 2能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。 3欣赏自己的成长，树立自信心。

活动过程：

一、 出示图片，发现自己的变化。

1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚出生的自己很小很小。

2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。

二、集体分享交流：

1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的变化。（身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上）

2、说说长大后的自己学会了哪些新本领？

3、你长大了吗？你能做些什么？

4、出示挂图，大胆讲述图上的内容。

三、讨论交流：

将来小朋友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么？

四、带幼儿观赏

各行各业工作的人们的图片，感知自己每天都在长大，感知不同行业人们的不同的本领。增加对各行业的敬佩之情。

五、扩展：

用自己喜欢的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。

六、 活动反思：

这节课我能够从本班孩子的具体情况选择内容，符合孩子的年龄特点，由于使用了孩子所熟悉的东西，所以孩子们都很感兴趣，教学课堂气氛活跃。孩子们能大胆发言，锻炼了孩子的语言表达能力，达到了预期的教学目的。但课堂最后一个环节，由于教师的应变能力有些差，没有积极引导孩子，所以有些拖堂，影响了教学效果。

中班教案 篇2

设计意图：

感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，让幼儿正确理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义，通过比较知道一个数的相邻数有两个，是比它大1和小1的数。活动通过情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏，体验数学活动的快乐，进而激发幼儿对数的兴趣。

活动目标：

1、学习2得相邻数，感知相邻数多1少1的关系。

2、在教师引导下，发现相邻数的规律。

3、在游戏中培养倾听的习惯。

活动准备：

1、幼儿操作材料：企鹅图片6张，1-3数字卡片。

2、音乐《找朋友》。

活动重点：

初步理解相邻数的概念，学习2的相邻数。

活动难点：

理解相邻数的含义，感知相邻两数多1或少1的关系。

活动过程：

1、观看课件，以故事形式引出活动。

今天一大早，企鹅新村特别热闹，因为他们要搬新家了。企鹅哥哥一摇一摆走来了，我们来看看，来了几只企鹅哥哥？一只企鹅哥哥用数字几表示……企鹅哥哥、姐姐、弟弟都搬进了新家，他们心里真高兴呀。

2、尝试运用相邻数规律，找出3的相邻数。

小企鹅们来做智力游戏了，他们要给长条点卡排队。

---找出1、2、3、4的点卡，按从少到多的顺序给长条卡排队。

---3有好朋友吗？3的好朋友是几和几？为什么？（因为3在中间，它比前面的2多1，比后面的4少1.）

---引导幼儿观察长条卡片加以验证。

3、游戏：企鹅请客

今天，小企鹅们要请小朋友到他们的新家来聚餐。

小朋友每人一张数字卡，音乐响起，小朋友又唱又跳自由活动，音乐停，小企鹅出示数字几，他的好朋友就进入企鹅家里来，围到他的左右来聚餐。

一、观察企鹅的外形，找不同。

老师：有6只小企鹅来到了咱们的教室里，欢迎他们吧！

请幼儿区分6支企鹅的不同之处，将相同的企鹅挨在一起，并将代表图片展贴在黑板上。

老师：他们有什么不同？

二、感知相邻数之间多1少1的关系。网站

1、将数字1、2、3于相同数量的企鹅图片对应摆放。

老师：谁上来数一数这里分别有几只企鹅？帮老师把小数字贴上。

2、分别说出3种企鹅的数量，并比较3种企鹅的多少。

老师：哪一种企鹅的数量是最多的？哪一种是最少的？

3、按从少到多的顺序给3种企鹅排队。

三、引导幼儿发现相邻数的规律。

老师：请你观察一下，小企鹅排列有什么规律呀？

1、数字1、2、3是按由小到大的顺序排列的，1比2少1，排在最前面；3比2多1，排在最后面；2在中间，所以1和3是2的好朋友。

2、幼儿尝试运用相邻数的规律，找出3的相邻数。

老师：小朋友想一想，3的好朋友是谁呢？

3、电脑游戏测试

分别找出1、2、3的相邻数。

老师：现在考一考小朋友，谁能以最快的速度找到他们的相邻数。

四、游戏《找朋友》

幼儿每人拿一张数字卡片，听音乐传球。音乐一停，球传到谁的手里，谁就说出自己卡片上的数字，如：“我是2，我的朋友在哪里？”手里数字卡片1和3的幼儿迅速举起卡片并回答：“我是你的好朋友，再见！”

活动延伸

教师把动物头饰、数字1——10按顺序排列，长条点卡等投放到数学区角中，共幼儿练习寻找其他数的相邻数。

活动反思

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。让幼儿能感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，同时认识数字。培养幼儿喜欢和同伴合作共同游戏。我在设计这堂数学课程时从孩子的.兴趣出发，以游戏为主，游戏环节让孩子们充分感受相邻数之间的关系。第一个游戏：“朋友在哪里”“找朋友” 游戏是幼儿一日生活的主要内容，他们每天乐此不疲的做着各种游戏，枯燥无味的上课他们毫无兴趣，因而在组织这节课时我每个环节都是游戏。让每个孩子都能参与到、感受到、实践到，使他们自己体会和理解相邻数间的关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数。场地也不局限于教室，而是运用到孩子们熟悉的各个环境中，如走廊、厕所等等，让孩子在不同的空间感受相邻数。真正做到了“玩中学，学中玩”，孩子兴趣浓厚，掌握得也很牢固。一节课下来我收获颇多，给我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考选择好教学方法，更加勤于动手多制作能够激发幼儿学习的教学具。

中班教案 篇3

幼儿中班教案儿歌《小画笔》

活动内容：儿歌《小画笔》

活动准备：教师和幼儿每人一盒水彩笔、绘画纸每人一张.配乐诗歌《小画笔》的磁带

活动重点：能吐字清晰、完整的朗诵儿歌。

活动难点：能理解儿歌的内涵。

活动过程：出示各色水彩笔，直接导入课题。

教师提问：这些彩笔都有那些颜色？用小画笔可以做什么事情？

二、教师介绍儿歌名称，教师有感情的示范朗诵儿歌，幼儿欣赏：

1、教师提问帮助幼儿理解儿歌含义：红笔可以画什么？蓝笔可以画什么？小帆船和山是什么颜色的笔画成的？为什么说祖国是个大花园？祖国大花园是怎么画成的？

2、幼儿欣赏配乐儿歌《小画笔》；

三、幼儿学习朗诵儿歌；

1、幼儿小声跟老师朗诵儿歌。

2、全体幼儿跟音乐完整的朗诵儿歌。

3、要求能力强的幼儿能有感情的随音乐朗诵；能力一般幼儿要求完整的朗诵；能力弱的幼儿能在老师提示下完整的朗诵儿歌。

四、幼儿用彩笔自由绘画：美丽多彩的世界。

1、引导幼儿讨论：小画笔还能画什么？启发幼儿充分去想去说，并用画笔画出美丽多彩的世界。

2、幼儿绘画教师巡回指导。

中班教案 篇4

活动目标

1、学念儿歌《买菜》，感受和家人买菜的乐趣。

2、变化角色和买菜的品种，大胆创编儿歌。

环境创设

菜篮子，各种蔬菜

重点与

难点

能变化角色和菜的品种大胆创编

一、谈话导入

你去过菜场吗？是和谁一起去的？

你们在菜场买了些什么菜呀？

你们是怎么把菜拿回家的？

小结：和家人一起出去买菜真有趣，买了好多好吃的菜回家喽。

二、欣赏儿歌，熟悉儿歌内容

今天老师给你们带来一首儿歌，名字叫做《买菜》

星期天，大晴天、小乖乖，上大街、陪奶奶，去买菜、青菜、豆腐、鱼、肉、蛋，嘿呦嘿呦抬回来。

提问：谁是小乖乖（儿歌里的小朋友）

和谁去买菜？买了什么？为什么嘿呦嘿呦抬回来？（因为买的菜很多）

如果买的少还用抬吗？可以用什么字？（用拎、提）

一起来念儿歌，要念出买菜开心的感觉。

三、创编儿歌

你和谁一起去买菜的？买了什么菜？我们也把自己买菜的过程编成儿歌念出来。

【【精品】中班教案锦集4篇】