大班教案

大班教案 篇1

设计意图：

大班下学期的幼儿已经积累了一些粗浅的数学知识，不仅认识了数字，而且正在学习书写(1"10)的数字。学数学是为了能在生活中运用这些知识、技能，解决实际问题。本活动通过一个富有童趣、幽默的童话故事，从中学习以一代十的计数方法，并将两种不同的记录方法加以比较，体会数字带来的魅力和乐趣，进一步让幼儿明白数字在生活中的重要性。

活动目标：

1、通过倾听、欣赏幽默的童话故事，学习以一代十的计数方法。

2、让幼儿感受数字在生活中的重要性。

3、促进幼儿思维的敏捷性和灵活性。

活动准备：

1、故事《红丝带绿丝带》，附后。小老鼠图卡一张。

2、红、绿两色小花环(可套手腕上)，记录纸和铅笔若干。

活动过程：

一、欣赏故事，导入活动。

1、先讲述故事的前半部分，引导幼儿思考、回答：圆耳朵小老鼠会用什么方法来代表25?

2、讲述故事后半部分，介绍以一代十的方法。

3、结合故事，让幼儿讨论：

(1)圆耳朵小老鼠的方法可行吗?

(2)它的方法是不是最好呢?为什么?

(3)如果是你，你会采取什么方法?

二、学习以一代十的计数方法。

1、幼儿动动脑：如果鼠老师要求小老鼠们记住37、46、53等数字，圆耳朵老鼠会怎么做?

2、幼儿操作：尝试用红色、绿色的小花环在自己的手腕上操作，学习用以一代十的计数方法来记录这几个数字。

3、猜一猜：用圆耳朵老鼠的方法记录和用数字记录哪一种方法更快、更方便?

4、赛一赛：哪组记得快。

将幼儿分成两组，一组用红、绿两色小花环记录，一组用数字记录。

验证：到底哪种方法更快、更方便。

三、通过讨论，明白数字在生活中的重要性。

幼儿思考、回答：如果不会写数字，会在生活中碰到什么困难?

通过讨论，进一步明白数字在生活中的重要性。

红丝带绿丝带

鼠老师对小老鼠们说：“会写数字对老鼠来说实在是太重要了，我们大家一定要认真地学。”

小老鼠们一笔一画地写呀写呀，只有圆耳朵小老鼠除外，它低头玩着自己带来的彩色丝带。下课前，鼠老师说：“明天，请每位同学带3粒小米到学校来。”为了记住这件事，小老鼠们在自己的本子上写下了一个大大的“3”。它们还不熟练，写得很慢很慢。可是，圆耳朵却从书包里抽出了3根红丝带扎在自己的手臂上。一看到3根红丝带，就会想到3粒小米——又快又好，瞧自己多聪明啊!

第二天，每只小老鼠，当然也包括圆耳朵都带来了3粒小米。

今天老师又布置了一个新的任务：“明天要带25粒芝麻来，请大家在本子上写下这个数字——25。”

圆耳朵听了吓了一大跳：25，我哪来那么多丝带呀!可它马上想出了办法：在左臂上先扎2根红丝带，在右臂上再扎5根绿丝带，不就代表了25吗?圆耳朵两手扎满了丝带，高高兴兴地往家走。风一吹，红丝带飘得老高，绿丝带飘得老高，就像一群花蝴蝶围着圆耳朵打转。树上小鸟乐了：“圆耳朵，圆耳朵，为啥丝带扎了一根又一根?” 圆耳朵大声说：“不是扎丝带，是在学数数!”

大班教案 篇2

活动目标：

1、通过欣赏，让幼儿学会这首古诗，感受诗中的意境。

2、培养幼儿对古诗文的兴趣。

活动准备：

图片，磁带，字卡。

活动过程：

1、今天，老师给小朋友带来了一幅图，请小朋友看一看，图上画了些什么？

2、看到这么美丽的景色，你们有没有诗兴大发呢，请小朋友自己来编一编。

你们编得真好，从前李白老爷爷也到过这个地方，还写了一首诗，我们一起来听听好吗？

提问:

你听到了什么？（幼儿说一句，师出示卡片）

你还有哪些地方不懂呢？师解释难解词。

3、跟着卡片，大家练习朗诵一下

4、游戏

老师想考考小朋友，师念一句，请你们找出相应的卡片。

5、老师这儿还有一段很好听的音乐，我们跟着音乐来念这首诗，也可以跟着它一起唱，好吗？

附： 古诗《望天门山》

李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

大班教案 篇3

活动目标

知道做小学生的行为规范。

有感情地演唱歌曲《像个小学生》激发幼儿对上小学的向往。

活动准备

幼儿用书《假如我是小学生》、歌曲《像个小学生》录音磁带

活动过程

一、谈话

1.请幼儿翻看幼儿用书《假如我是小学生》请幼儿和同伴交流讨论。

2.教师：假如你是一个小学生，你该怎么做？

3.教师：学习对小学生有什么要求？

二、欣赏、表演歌曲《像个小学生》

1.教师播放歌曲录音磁带，请幼儿欣赏。

2.教师范唱。请幼儿说说歌词中小学生上课时是怎样的。

3.教师播放歌曲，幼儿边听边跟唱。

4.教师请幼儿边有感情地唱歌，边模仿小学生上课的动作。

三、交流：我会做

1.请幼儿翻看幼儿用书

2.教师：就要上小学了，这些事情你会做吗？如果会，就在图旁的圆圈里打上勾。

3.请幼儿相互交流自己会做的事情，分享即将成为小学生的快乐。

大班教案 篇4

活动目标：

1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意识。

2、知道保护肘关节的方法。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

关节的图片或模型。

活动过程：

一、认识关节，了解关节的作用。

1、提问：为什么我们的手臂能弯曲?手指能灵活地活动?(了解词：关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。)

2、教师出示关节模型，并演示关节运动的情况。

3、提问：如果人没有关节会怎样?

4、找一找，人体中哪些地方幼儿关节?说说各个部位的关节名称。

5、小结：身体中有许多关节，因为这些关节，才能使我们做各种动作。

二、故事讲述

明明和丽丽去公园玩。明明在前面跑，丽丽在后面追，只听到“哎哟”一声，丽丽脚下一滑，跌下去双手撑地。明明跑过去抓丽丽的手用力一拉，把她拉起来。突然，丽丽捂住肘关节大叫起来“哎哟!疼死了。”回家后还一个劲地喊手臂痛，连碰都不能碰。

提问：为什么丽丽喊痛?

续讲故事：妈妈带丽丽到医院检查，这才发现丽丽的肘关节脱位了。

提问：丽丽的肘关节怎么会脱位的?

小结：不能用力猛拉手臂，否则关节容易脱位。

三、保护肘关节

我们平时哪些动作不能做?(帮助幼儿知道拔河、吊手臂等动作不能做。)

教学反思：

作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的`能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

大班教案 篇5

活动目标：

1、引导幼儿理解故事的情节和人物形象特点。

2、启发幼儿开动脑筋，大胆的想象故事的发展与结局，提高幼儿解决问题的能力。

3、培养幼儿热爱劳动，诚实善良的优秀品质。

活动准备：多媒体故事课件

活动过程：

一、谈话导入

(教师故作神秘状)提问：小朋友你们喜欢吃苹果吗？

会爆炸的苹果你们听说过吗？韩老师这里就有一个这样的故事，大家想不想听？设悬疑，引发幼儿听故事的兴趣。

二、看课件听故事

教师合理讲述故事，手动播放课件关键处中断并提问。

第一部分：这棵苹果树是谁种的？树上的苹果长的什么样子？（学习词汇：红通通的）猜一猜小猪心里在想些什么？

第二部分：咦!飞来了一只小鸟，它在说些什么呢？小朋友快看谁来了？狐狸的口水都流出来了，大家想想它会对小猪说些什么话？小猪会给狐狸苹果吃吗？为什么？

第三部分：你们看狐狸把什么栓到树上去了？（气球）它会怎么样骗小猪呢?你觉得小猪会相信吗?

第四部分:快看!小猪上狐狸的当了,它要用苹果换狐狸的气球了，怎么办?谁来帮帮小猪?引导幼儿讨论想办法。

第五部分：揭示故事结局，原来是小鸟用嘴巴啄破了气球，帮助小猪知道了真相。

三、复述故事，强化理解记忆。

教师完整的讲述一遍故事，并请幼儿说一说喜欢故事里的谁？为什么？你喜欢小狐狸吗？为什么。教育幼儿要做一个勤劳、善良的人，不要像狐狸一样好逸恶劳、耍小聪明欺骗别人。

四、教师评价、小结。

大班教案 篇6

内容与要求

1、幼儿在品茗、表演等活动中表现对茶文化的感受。

2、激发幼儿的主动性。

活动准备

茶叶若干。4～6人一套茶具。幼儿自己准备表演节目。

活动过程

1、教师提问，帮助幼儿进一步了解茶叶是中国的特产，它有许多作用，深受国内外人民的欢迎。

2、教师示范沏茶、品茶的过程：先“温器”（往茶壶内倒入少量热水，涮一下后依次倒入各个小杯中再倒掉，目的是驱走壶内和杯内的寒气，使茶叶充分泡开），再“洗茶”（在壶中放入适量茶叶后冲泡一分钟成头道茶，将头道茶依次倒入小杯中再倒掉，目的是洗去茶叶上的灰尘或除去头道茶产生的沫），最后品茶，二道茶是茶香最纯最浓的，所以品茶应品二道茶和三道茶。

3、教师帮助幼儿沏茶，幼儿品茶。

4、听《采茶舞曲》，幼儿分小组表演。

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