人生的瓶子的好句子精选60条

一个空瓶的人生哲理

一个空瓶子，

你向里面倒水，

里面就装着水;

你向里面倒垃圾，

里面就装着垃圾。

人是什么?

人就是一只空瓶子，

你向瓶子里面倒什么，

你得到的就是什么。

心里装着善良、宽容、真诚、感恩，

你的生命就充满了阳光。

无论遇到任何矛盾，

都会先找自身的不足加以修正，

他人的一切不好，

都会在你博大的胸怀中消释。

心里装着他人，

你就会凡事先想想别人的感受，

让别人也感到温暖。

你关心别人，

别人也就想着你，

最终，

你得到的会比你付出的还要多。

心里装着天地，

人世间的.是是非非、

争争斗斗、

功名利禄，

都不会遮住你的慧眼。

你就会悠然自得，

宁静致远，

感受生命的美好。

相反，

心里装着仇恨的种子，

它就会在你的生命中生根发芽，

其结果，

仇恨者先被自己仇恨，

最先伤害的是自己。

心里装着嫉妒、算计、贪婪，

你就走不出狭隘、自私的阴影，

在自以为是的小圈子里怨天尤人，

你的朋友就会越来越少，

最后作茧自缚，

成为孤家寡人。

心里装着位子、票子、房子，

你就会在物质世界里疲于奔命。

你欲壑难平的追逐，

甚至让你在精神世界里迷失。

你的命运，

你的成败贵贱，

不取决于长相和身高，

而是取决于你内心装的是什么，

你的内心装着美好，

你的生活就美好。

你的内心装着健康，

你的身体就健康。

你的内心装着美丽，

你的外表就美丽;

你的内心装满能量，

你的身体就充满能量;

你的内心装着喜悦，

你的生活就满是喜悦;

你的内心装着自信，

你的人生就自信。

生命的境界，

生命的未来，

其实就在你的眼前，

就在你的选择之中，

就在你的心里。

相随心生，

缘由心定，

缘起于心，

而修于心。

我们每个人就像一个空瓶子，

你心里装着什么，

就会得到什么。

童话故事:一个空瓶子

在森林，一个小男孩喝完汽水，就把空瓶子随手扔到草丛里了。

瓶子正好被一只小猴看见。小猴说：哎，这次肯定又是那帮人类干的'好事！为了不让这个瓶子影响森林的美观，小猴刨了个坑，把瓶子埋进里面。

一只地鼠在地里钻洞，遇上了这个瓶子，地鼠不高兴地说：空瓶子？真讨厌！地鼠抱着瓶子爬上陆地，一扔，瓶子滚到到小兔家门前。

小白兔正在和小松鼠比赛跳绳，小松鼠跳得飞快，空瓶子卷进了跳绳中，如一支离弦的箭，飞到了海里。

瓶子浮了起来，漂呀漂，飘到了沙滩上。有两只海龟在离瓶子不远的地方闲聊：弟弟，瞧那边，漂来一个好东西。另一只海龟说：那才不是好东西，和我一样，是个废物。海龟弟弟的脚残疾了，不能游泳。哥哥连忙把瓶子捡起来，对弟弟说：不，这是个好东西。哥哥把瓶子丢进海里，让弟弟趴上瓶子，用海草把弟弟的壳和空瓶子绑起来，瓶子带着海龟弟弟浮了起来，哥哥说：弟弟，准备好了吗？我们的旅程要开始了！弟弟脸上洋溢着笑容，空瓶子漂远了，两只海龟漂远了

这个故事告诉我们：只要肯于动脑，坏事往往也能变成好事。

大班语言活动一个空瓶子教案

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班语言活动一个空瓶子教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、仔细观察画面，想想说说小斑马和朋友们的故事。

2、感受朋友之间相互关心的快乐，增强幼儿的人际交往能力。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

PPT、小斑马头饰、完整录像故事

活动过程：

一、观察瓶子，引出故事。

导语：今天，老师带来一个瓶子，猜猜里面装得是什么？到底瓶子里装了哪些东西？我们一起去故事里看一看。

二、讲述故事，感受交流。

（一）图一：提问1、小斑马她怎么啦？你从哪里看出来？

2、每个人都会生病的，生病时你有什么感觉？心里会想什么？

小结：生病的`小斑马现在的心情就和你们说的一样，有点难受，有点孤单，想让好朋友说一些高兴的话。

（二）、依次观察画面：出示图二、三、四、五讨论、交流

提问：谁来看望小斑马？它们带了什么东西来看望她？说了什么好听的话？

小结：这么多朋友都来看望小斑马，小斑马心情好多了，非常感谢他的朋友们。

（三）如果你的好朋友生病了，你会送她什么礼物？（幼儿发言，讨论）礼物不是很重要的，最重要的是能得到朋友的关心、帮助。小动物们看望小斑马时，都说了一句好听的话，他们怎么说的？

三、情境表演。

现在谁愿意来看望小斑马？对他说好听的话呢？（教师扮演小斑马，引导幼儿说祝福语，感受关心别人，自己也很快乐。）

小结：你们真会关心人，小斑马感觉好多了。

四、完整欣赏故事。

结束：小动物为什么很开心？同伴之间要互相关心，互相帮助。关心是相互的，你对我好，我就会对你好，这样，大家在一起就很快乐。让我们带着这份快乐回去告诉朋友们。

活动反思：

这是一堂大班语言活动课，引导幼儿通过观察故事画面，了解故事内容，让幼儿感受朋友之间互相关心、互相帮助的友情，体验朋友之间相处的快乐。活动中幼儿能仔细观察画面，进行想像与猜想，了解故事内容，喜欢听故事，特别是欣赏故事时，所有孩子注意力集中，认真倾听。情境表演时，由于时间与条件限制，一部分幼儿不能参与，有些遗憾，我利用晨间活动或区域活动时，引导幼儿进行表演，锻炼幼儿交往能力。

别让人拿空瓶走美文

这年夏天，泰山脚下，某大学公关系学生正进行一场比赛。一组10人，看谁能把更多箱的空瓶子运至南天门。

比赛规则很特别：学生们可以借助外力，即发动游人帮助运输，借以判断他们的公关水平。

有一组男生二话不说就负箱而上，留下同组的女生对游客展开外交攻势。还别说，一番甜言蜜语，还真让几个年轻的.登山者成了活雷锋。

另一组参赛选手却不慌不忙，他们把一箱箱空瓶子清洗后，全灌上了白开水，他们在“十八盘”下的路口，把装上水的瓶子发放给准备登山的游人，告诉大家水是免费的，只是请大家别忘了到达南天门后，把手里的空瓶子送到指定的“回收站”。

结果，后一组的运输量竟是前一组的30倍，而且他们赢得异常“轻松”。

让别人得利，自己才能获益。在人与人的交流中，一味只替自己打算而不替别人着想的，往往结果是损人不利己。别让人拿空瓶走，是要我们时刻牢记互利互惠的原则。因为，只有双赢才是真正的赢。