可以写记作文的明星语录汇集5篇

关于名人名言作文集合六篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的名人名言作文6篇，欢迎阅读与收藏。

名人名言作文 篇1

1.宁肯少些,但要好些.--列宁

2.美好的东西在质不在量.--伊索

3.星星虽多,但不能高攀太阳.--匈牙利谚语

4.质量是维护顾客忠诚的最好保证.--杰克?韦尔奇

5.20世纪是生产率的世纪,21世纪是质量的世纪.--约瑟夫?朱兰

6.对产品质量来说,不是100分就是0分.--松下幸之助

7.全世界没一个质量差,光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来.--徐世明

8.质量等于利润.--汤姆?彼得斯

9.将良品率预定为85%,那么便表示容许15%的错误存在.--菲利普?克劳斯

10.产品质量是生产出来的,不是检验出来的.--威廉?戴明

11.所谓的秩序就是想做不让做,不想做的偏让做;为了用一只眼睛看清东西,而将另一只眼睛毁坏.--罗曼?罗兰

12.如果无序是你必须遵守的法则,你就会因谋求秩序而受到惩罚.--瓦莱里

13.每件东西都有自己的位置,每件东西都应在自己的位置上.--塞?斯迈尔斯

14.秩序就是正确的规律和事物永久的合理性.--菲尔丁

15.只有当人充分是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才完全是人.--席勒

16.宁吃鲜桃一口,不吃烂杏一筐.--中国俗语

17.宁养一条龙,不养十个熊.--中国俗语

18.幸福的家庭总是相似的,不幸的家庭各有各的不幸.--托尔斯泰

19.孤独可以毁灭人.--拉格洛孚

20.教育的目的是应当向人类传送生命的气息.--泰戈尔

21.生命不在乎长短,乃在乎内容.--林肯

22.上天生下我们,是要我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界.--莎士比亚

名人名言作文 篇2

1.仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈

2.虚荣的人注视着自己的名字;光荣的人注视着祖国的事业。——何塞?马蒂

3.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

5.知识就是力量。——培根31.如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔

6.人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”——奥斯特洛夫斯基

7.古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

8.立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德

35.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

9.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子37.吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

10.为中华之崛起而读书。——周恩来39.天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

11.只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思41.要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼?罗兰

12.少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府《长歌行》

13.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄44.学无止境。——荀子

14.己所不欲，勿施于人。——孔子

15.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子

16.美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

17.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

18.时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

19.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子

名人名言作文 篇3

1. 一切书籍不是刀剑，就是梦幻;你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔

2. 谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密

3. 不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

4. 书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

5. 那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊

6. 书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆

7. 我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。——坎普腾的托马斯

8. 真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特

9. 书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔

10. 读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯

11. 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

12. 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

13. 三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游

14. 一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。 —— 别林斯基

15. 南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行。 —— 戚继光

名人名言作文 篇4

1. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

2. 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

3. 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

4. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

5. 天才出于勤奋。——高尔基

6. 灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

7. 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名

8. 不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

9. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

10. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

11. 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

12. 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

13. 己所不欲，勿施于人——孔子

14. 读书破万卷，下笔如有神——杜甫

15. 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

16. 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

17. 读万卷书，行万里路——刘彝

18. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿

19. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

20. 书犹药也，善读之可以医愚——刘向

名人名言作文 篇5

1. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

2. 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

3. 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

4. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

5. 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

6. 所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

7. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

8. 手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。——《圣经》

9. 称赞削弱了勤勉。—塞缪尔·约翰逊

10. 我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。—康德

11. 一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

12. 懒惰和贫穷永远是丢脸的.，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰——塞缪尔·约翰逊

13. 攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪

14. 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

15. 人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。——网络收集

名人名言作文 篇6

正如我赞许一个老人的青年，我也喜欢一个老人有一颗年轻的心，能够这样的人，虽然身体会衰老，但内心却永远不会老。 西塞罗

在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！ 郭小川

青春在人的一生中只有一次，青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却、变硬、僵化，谁就是幸福的人。 别林斯基

啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对你有帮助，你自信而大胆 屠格涅夫

不管有了成就也好，还是有了虚荣心也好，不管是讽刺别人也好，还是我自己爱情的痛苦也好，总之，在欢乐与悲伤中，温暖的青春光辉仍然在照耀着我。 海塞

尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。 显克维奇

一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。 司汤达

超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。 莎士比亚

当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。 泰戈尔

有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。 罗曼·罗兰

谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切 罗曼·罗兰

即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。 罗曼·罗兰

每个孩子具有极大的做梦的能力，这种能力扩大他所发现的一切，用咿咿呀呀的喊声延长他的欢乐的颤动。 罗曼·罗兰

小时候，我爱这些清丽的石头，收集了许多，想象自己是公主，而它们是我的宝石。 杰洛拉普

我觉得，孩子身上总反射着一种发自遥远之处的光一个安眠中的孩子脸上有着一种这么美丽平和的启示 庞陀彼丹

这片绿色的田野都是你的，除了你，它还会属于谁呢？波动的稻田为你长得又肥又壮，小人儿，让我们假扮国王与皇后。 密丝特拉儿

大人是秉性秘密的创造上的谜题，因为他们时常：规戒；对小孩而言多少是一种可怕的存在。 西兰帕

永远是独一无二不可替代的事物；这是童年的回忆。 杜伽长

心里仍然保持犯罪的意识，但兑掉了惩罚的暗暗得意，不管多么微弱，总是十分甜蜜的。 杜伽尔

孩子灵魂的丰富创造，补偿了母亲灵魂的日渐贫乏。青春是玫瑰花坏，老年如荆棘王冠。 希伯莱

充满了精神的青春，是不会那么轻易消失的。 卡洛萨

青年，就像春天，是一个被过分溢美了的季节。 巴特勒

小孩儿时候，再加上刚刚进入青春时期的两三年是生活中最充足的、最优美的、最属于我们的部分；它不知不觉地决定整个未来。 赫尔岑

青春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。 丰子恺

青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，是书的第一章，是永无终结的故事。 朗费罗

青春期最容易表现出喜怒衰乐的感情，而且是非常强烈的。 尼扎米

玫瑰是美的，但更美的是它包含的香味。 莎士比亚

岁月流逝，青春的美酒并不总是清澈的，有时它会变得混浊。 莱格

她的眼睛并非晶莹的玛瑙，但东方的全部珍奇的宝藏，也不如她南国的眼睛美妙，因为里面闪耀着甜蜜的光芒。 普希金

我一辈子从没见过像这样明亮的眸子。通过这对眸子，能够看得见一个人的全部感情，就像你通过清流的水能够看到河床一样。 显克微支

关于名人名言的格言

没有口水与汗水，就没有乐成的泪水。关于名人名言的格言有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的关于名人名言的格言相关资料，欢迎阅读！

关于名人名言的格言

1、有智者立长志，无志者长立志。

2、路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的.。

3、好好学习天天向上。

4、相信自己，你能行！

5、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。

6、没有口水与汗水，就没有乐成的泪水。

7、一份耕耘，一份收获。

8、失败乃成功之母。

9、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

10、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

11、忍一时风平浪静，退一步海阔天空！

12、不问的人永远和愚昧在一起。

13、失败是成功之母！

14、闪电从不打在相同的地方，人不该被相同的方式伤害两次。

15、相信自己的目标，努力，努力，在努力！

16、做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那麽一定无法打开成功之门。

17、人若有志，就不会在半坡停止。

18、师傅领进门，学艺在自身。

19、两粒种子，一片森林。

20、从哪里跌倒，从哪里爬起。

21、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。

22、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。

23、有努力就会成功！

24、含泪播种的人肯定能浅笑劳绩。

25、过程用心，结果随缘。

26、每一发愤高兴的背后，必有更加的赏赐。

27、读一书，增一智。

28、只要路是对的，就不怕路远。

29、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

30、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

31、少壮不努力，老大徒伤悲。

32、常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。

33、匹俦一条心，泥土变黄金。

34、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。

35、牢固是乐成的一大概素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

36、至心的对别人孕育发生点兴趣，是推销员最告急的品格。

37、一滴蜂蜜比一加仑胆汁可以或许捕到更多的苍蝇。

38、成功永远属于那些爱拼搏的人。

39、给我一个支点，我能把地球撑起来。

40、宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。

41、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

42、人一定要受过伤才会沉默专注，()无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。

43、摔倒了爬起来就好。

44、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

45、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。

46、别人能做到的事，自己也可以做到。

47、不求做的最好，但求做的更好。

48、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

49、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。

50、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

关于美术教学计划集合六篇

时间一晃而过，老师们的教学工作又将有新的目标，不如为接下来的教学做个教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编收集整理的美术教学计划8篇，欢迎大家分享。

美术教学计划 篇1

新的学期又开始了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我继续担任全校的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

美术教学计划 篇2

一、班级及学生情况分析：

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的

1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教材分析：

1、教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

2、教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、教学措施：

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

美术教学计划 篇3

一、教材分析

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。

二、教学目标

1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）

2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用）

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（欣赏、评述）

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（综合、探索）

三、教学内容

［造型、表现］学习领域：

1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。

6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

［设计、应用］学习领域：

1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。

2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。

3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。

4、安全地使用材料和工具。

［欣赏、评述］学习领域：

1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。

2、欣赏自己和同学创作的美术作品。

3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。

4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。

5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。

6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。

7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

［综合、探索］学习领域：

1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。

2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。

3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。

4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。

四、教师在教学中应遵循以下教学原则：

1、审美性原则

把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。

2、思想性原则

发掘教材内在的`思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。

3、量力性原则

教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则

充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则

联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则

选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则

根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。

美术教学计划 篇4

一、学生基本情况分析：

从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教学目的：

知识与能力：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、过程与方法：

1、造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

情感态度价值观：在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

教学重点：

1、色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。

2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

4、绘画中的透视现象。

教学难点

1、由于所有学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

2、电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。

3、人物的内心表现。

四、教学进度安排

第一课、形体的组合、2课时

第二课、抽象的雕塑、1课时

第三课、喜怒哀乐、1课时

第四课、夸张的脸、1课时

第五课、漂浮的画、1课时

第六课、写意蔬果、2课时

第七课、写意动物、2课时

第八课、学画松树、2课时

第九课、彩墨家园、2课时

第十课、让剪影动起来、2课时

第十一课、十二生肖、2课时

第十二课、风筝的魅力、2课时

第十三课、废旧物的联想、2课时

第十四课、会亮的玩具、2课时

第十五课、宇宙之旅、1课时

第十六课、我做的乐器、2课时

第十七课、舞台上的布景、2课时

第十八课、电脑巧做对称形、1课时

第十九课、毕业啦、2课时

第二十课、珍爱国宝、1课时

美术教学计划 篇5

新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一，九年级又面临中考，三四月份教学指导重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：

一、学生情况分析

七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的 兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！

八年级同学，对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：①、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。②、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。③、没达到所学目标。

九年级5月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现积极外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能掌握不好。

二、教学目的、要求

1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

3、九年级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，掌握好专业技能，熟练应用技法，迎接中考。

在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。

三、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。

四、教材的特殊处理

1．新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！

2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3．根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。

总之，本学期的重中之重是九年级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。

XX年3月3日

美术教学计划 篇6

作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学计划罗列如下：

一，指导思想

坚持“三个面向”和关于创新的讲话的指引，认真，全面贯彻落实教育工作会议和教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展，为国家输送合格人才打下坚实基础。同时进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，全面实施以“创新精神，创造能力的培养”为核心的素质教育，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二，教学目标

针对初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。

（一）总目标

1，培养创新能力

在美术活动中，敢于创新，独立思考，通过各种不同的的艺术表现手法及创作方式，来表现自己的对于生活的感受，抒发自己的情感。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。逐步养成想像思维能力，创新能力，提高综合思维水平。

2，培养实践能力

在教学活动中，培养学生的动手能力。使学生动手自己绘画创作，操作，把自己的所思，所想表现在画面上，形成绘画作品。能初步将学到的美术知识及技能运用到社会生活实际中，使美术与生活学习紧密联系起来。使学生积极参加美术课外活动，在生活中积累，来丰富学生的知识。使学生全面发展。

（二）各学习领域目标

1，造型表现学习领域

初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，激发丰富的想象力和创作欲望。

2，设计应用学习领域

了解一些简易的创作意图和手工制作方法，进行简单的设计和装饰。

3，欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特点，表达自己的感受。

4，综合探索学习领域

结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三，教材分析

湘版美术教材紧紧把握住了新课程改革的特点，力求符合课程标准的各项要求，以全新的理念、全新的结构、全新的内容和全新的呈现方式，得到了人们充分注意和重视。

教材中，各课都有一个有趣的课题，课本中展示了许多著名的作品并对所有的的作品进行简单的分析讲解，使学生们一目了然，获得更多的知识。教材主体部分提供了学生学习过程中的相关资料，用作学生的参考。教材中，不仅要求学生欣赏，了解美术知识，而且还在多方面要求学生自己动手设计（绘画，工艺制作等领域）。使美术知识与学生的学习生活紧密结合起来。

“活动一，二，三”的设计能过帮助学生开展课堂活动的练习，提高了学生的创新能力和动手操作的能力。

“评价建议”一栏学生可以进行自我评价，使其正确的进行自我评价，发现自己创作过程中的不足，并及时的更正。教师也可以学生的学习实际状况进行灵活的指导。

“资料库”中对课本知识的补充，可以使学生学到更多的知识，拖宽学生的知识面，开阔学生的视野。给学生的学习带来很大的帮助，为课堂学习引入新的教学资源。

“学习大空间”是美术与生活结合起来，使学生尝试结合本课的内容进行创作，让学生们自己动手来完成一幅作品。

四，教学措施

1，研究教材，在教学中要夯实基础知识，又要增强学生的创新能力，提高学生分析和解决问题的能力。

2，努力提高教学技巧，加强学法指导。不断提高自己的教学水平。不断的丰富自己。以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

3，开展课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新的教法，。不断提高自己的教学水平。同时使课堂的活动与学生的学习，生活紧密的联系起来。以贴近学生的生活，让学生更好地理解，扩展学习的兴趣和技能。

4，在课堂中，不仅要讲解课本中的知识，而且要利用画册、多媒体向同学们展示一些名作，分别介绍和讲解一些中外古代及其近现代的优秀的大师及其代表作品，比如大师的生平简介，作品的创作背景等等，使学生对作品进行全面的了解，拓宽同学们的知识面和视野，以此来提高他们的学习兴趣。

5，上课应尽量生动有趣，让同学们在轻松的心情和环境中认识生活中的美和优

秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造能力，以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

五，教学进度

周次、进度：

第一周第一课《过去的日子》第一课时

第二周第一课《过去的日子》第二课时

第三周第二课《桥》第一课时

第四周第二课《桥》第二课时

第五周第三课《绿洲》第一课时

第六周第三课《绿洲》第二课时

第七周第四课《中国结》第一课时

第八周第四课《中国结》第二课时

第九周第五课《远古的呼唤》第一课时

第十周第五课《远古的呼唤》第二课时

第十一周第六课《星空》第一课时

第十二周第六课《星空》第一课时

第十三周第七课《运动》第二课时

第十四周第七课《运动》第一课时

第十五周第八课《我们的奥运》第二课时

第十六周第八课《我们的奥运》第一课时

第十七—十八周期末考试

关于心态的名人名言

世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你;笑着对它，它也笑着看你。面是小编整理的关于心态的名人名言。欢迎阅读参考!

关于心态的名人名言一

1.经验显示，成功多因于赤忱，而少出于能力。胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。——查尔斯·巴克斯顿

2.懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅

3.没有非常的精力和工作能力便不可能成为天才。既没有精力也没有工作能力的所谓天才，不过是一个漂亮的肥皂泡或者是一张只能到达月球上去兑现的支票而已。但是，哪里有超乎常人的精力与工作能力，哪里就有天才。——李卡克内西

4.人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的他的幸福他的欢乐就在于此。——契诃夫

5.人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。——富克兰林

6.默认自己无能，无疑是给失败制造机会!(拿破仑)

7.最惨的破产就是丧失自己的热情。(阿诺德)

8.世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你;笑着对它，它也笑着看你。(塞缪尔)

9.什么是失败?无非是迈向更好境界的第一步。(温迪尔·菲利普斯)

10.我们醒来的每一天都是一个新的开始，又一个机遇。为什么要把时间浪费在自怜懒散自私上呢?(卡西·拜特)

11.差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到我们对待处境的态度的影响。(西尼加)

12.水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。(布莱克)

13.告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。

14.工作仅仅是生活的一道菜，如果这道菜的辣椒太辣，拣出来就好了，不要傻乎乎全接受，那样就不会呛到自己了。

15.结局很美妙的事，开头并非如此。

16.乐观主义者总是想象自己实现了目标的情景。

17.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

18.没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

19.每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。

20.默认自己无能，无疑是给失败制造机会!

21.你不能左右天气，但你能转变自己的心情。

22.你认为自己是什么样的人，就将成为什么样的人。

23.爱夸海口的人，工作往往往落空。——(蒙古)谚语

24.不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。——赫尔岑

25.不要在工作面前退缩，说这不可能，劳动会使你创造一切。——(印度)谚语

26.除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。——杰罗姆

27.聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。——贝弗里奇

28.独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚

29.对等工作的严肃态度，高度的正直，形成了自由和秩序之间的平衡。——罗曼·罗兰

30.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的.风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!——郭沫若

31.心态若改变，态度跟着改变;态度改变，习惯跟着改变;习惯改变，性格跟着改变;性格改变，人生就跟着改变。(马斯洛)

32.自信人生二百年，会当击水三千里。

33.眼睛就是身上的灯。眼睛若明亮，全身就光明;眼睛若昏花，全身就黑暗。(圣经)

34.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。(吉鸿昌)

35.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，自己信服的人，方能让别人信服。(佚名)

36.少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。

37.神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。——谢觉哉

38.什么叫工作?工作就是斗争。哪些地方有困难有问题，需要我们去解决。我们是为着解决困难去工作去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志。

39.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。——佚名

40.所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生

关于心态的名人名言二

1.人生就好像你搭乘一辆火车，沿途有不同的景色，不同的站台，和不同的人上车，也会过了这个景点到下一个景点，到下一个站台，不同的人上下车，那些都是过客，重要的是自己的旅程。

2.一定要充分利用生活中的闲暇时光，不要让任何一个发展自我的机会溜走。

3.人生就像一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候。

4.如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。

5.失败对强者是逗号，对弱者则是句号。

6.贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。

7.面对困难，许多人望而却步，而成功的人士往往非常清楚，只要敢于和困难拼搏一番，就会发现，困难不过如此!

8.在这世界上没有什么美好的东西，也许时间就是我们拥有的唯一美好的东西，我们不能荒废它!谁能知道明天会发生什么事呢。时间就是永恒，人们荒废时间就是荒废永恒。

9.每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。

10.所谓失败，其实就是自己的一种感觉，是在通往目标的过程中，由于自己的行动多次受阻而产生的绝望感，是自己在自己心中滋养起来的障碍。

11.当你感到有恐惧和疑虑时，就如同面临一条拦路的小河沟，其实你抬腿就可以跳过去，就那么简单。在许多困难面前，人需要的，只是那一抬腿的勇气。

12.学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。

13.长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。

14.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

15.一个细节足以改变一生。

16.得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。

17.有无目标是成功者与平庸者的根本差别。

18.给事物赋予什么样的价值，人们就有什么样的行动。

19.把困难举在头上，它就是灭顶石;把困难踩在脚下，它就是垫脚石。

20.起跑领先一小步，人生领先一大步。