描写四件套的句子精选50句

数学课堂里的作文竞赛的阅读答案

那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的 学费都是父母东拼西凑才筹足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。

全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。

寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。

三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用 “四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。

他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。

上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。

但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”

他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……，可是……”

他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。

数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？

出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！”

这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的.想象和美丽的词语来描绘圆。

同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！

他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到 ，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖 了他的全身……

那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。

后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。

16、小说围绕“四件套”展开情节，根据提示，补充人物的心理变化过程。（2分）

无力购买（渴望）——老师检查（   ）——作文获奖（   ）——终身珍藏（感激）

17、文章第④段画线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）

18、结合小说情节，说说数学老师是怎样一个人？（4分）

19、小说用“数学课堂里的作文竞赛”做题目有什么好处？（3分）

20、第（14）段画线句子“奖品也似乎专门为他而设计”，第（16）段又说“老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛”。这两个句子是否矛盾？简要说说你的理解。（4分）

答案：

16、难过（忐忑） 惊喜 （每空1分，共2分）

17、环境描写（景物描写）渲染了宁静忧伤的气氛，烘托出“他”失落、难过的心情。（3分）

18、关爱学生、尊重学生、拥有教学机智的人。如：当数学老师知晓“他”没有“四件套”时，没有批判他，而是维护了他的自尊，采用“绘图作文”的方式，让他心安理得地得到帮助。（4分）

19、题目看似矛盾（反常）的搭配，让读者产生疑问，激发读者的阅读兴趣，同时概括出了小说的主要情节，暗示了这是数学老师特意设计的。（3分）

20、不矛盾。当他领奖品的时候，由于惊喜和突然，并没有意识到奖品是数学老师专门为他设计的，只是觉得凑巧，所以用了“似乎”。等他上了大学，时间久了，就明白过来那次作文竞赛是老师为了帮助他而“专门”设计的。（4分）

数学课堂里的作文竞赛阅读理解题

阅读下面文章，完成1—5题。

数学课堂里的作文竞赛

曾利华 那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。

全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。

寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。

三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用 “四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。

上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。

但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”

他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……，可是……”

他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。

数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？

出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！”

这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。

同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！

他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……

那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。

后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。

1．结合上下文，说说文中画线句“渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案”对“他”来说“是奢侈的”缘由。

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2．数学老师具有哪些品德？先概括，再举一例加以分析。

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3．简要阐述文章最后一段在内容和结构方面的作用。

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4．赏析下面句子（可结合加粗词语）。

（1）透过玻璃，他看到了一片 淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

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（2）终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。

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5．下列有关本文的表述不正确的一项是（ ）

A．文章从第三人称的角度写“他”的见闻和感受，“他”是贯穿全文的线索人物。

B． “他”感到数学老师的.手“是那样的温暖”，除了客观上老师的手比较温暖外，更主要的是老师的举动让他心中感到温暖。

C． 文中“他”写的“闭塞的圆，也是无奈和孤寂的”语句反映了“他”其实是想借此表明班上的同学是有意无意地疏远“他”， 让“他”感到孤独无奈。

D．文中多次写到的“四件套”，不但助“他”学好了几何知识，而且放飞了“他”心中的梦想，“四件套”推动了情节的发展。

答案:

1．家里本来就穷（“那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的”），最近母亲生病（“因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情”）。

2．关爱（理解、尊重）学生，机智（细心、有教学艺术）。如，当数学老师知晓“他”没有购买“四件套”时，没有严厉批评，而是维护了我的自尊。没有直接送给“他”，而是采用了“绘图·作文”的方式，奖励了“他”绘图的“四件套”。

3．内容上说明了“数学课堂里的作文竞赛”得到的“四件套”奖品对“他”后来的职业选择的重大影响，也让“他”感念一辈子。在结构上照应文章的标题，也总结全文。

4．（1）这是环境描写，渲染了宁静忧伤的气氛，衬托出“他”失落、难过的心情。或：通过写一片淡黄的树叶从高空飘落的动态过程，衬托出“他”失落、难过的心情。

（2）“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，表现了“他”内心的躲避、担心与无奈。（意近即可）

5．C

数学课堂里的感动作文

秋风带着凉意而来，灼热的火焰却置于我们心中。这里也着属于我们的感动。

第二次段考，我自认为比以前的成绩有所提升，所以很是沾沾自喜。班里同学们也是一副副开心的模样。日子就这样过了一个星期，直到今天这件这件事。

这是一节普通的数学课，快要上课了，老师还没有来，值日班长站在讲台上大声地喊着：“候课！你们都快点回到自己的座位！别玩了！”可是同学们嬉笑喧闹的声音瞬间将值日班长的声音淹没了，而他的命令也如同石沉大海一般，没有激起一丝浪花。“铃铃铃——”上课铃响彻了校园每一个角落，可是那银白色的门把手却还未被人所拧动，同学们也许察觉到了今天的些许不寻常，都由欢声笑语变为了窃窃私语，连值日班长也严肃了许多，严厉的呵斥了说话的人，许多同学还是止不住的向窗外看，看那抹熟悉的身影是否会在下一瞬出现，可是却没有一丝迹象。一种莫名的、诡异的紧张，悄悄的蔓延在了每个同学的心头。

已经上课五分钟了，可是他还没有来，同学们都变得十分焦虑，这时，一些同学已是按耐不住，催促值日班长去找他，值日班长也是很为难的样子。突然，那个冰冷的门把手被人扭动了班内好像被按了静音键一般，瞬间没有了一丝一毫的声响，可门却迟迟未被打开，就好似外面的人在跟自己做着什么思想斗争似的，终于，门开了，在门开的那一刹那，一股带着冰冷的寒意的秋风乘虚而入，散入了教室内，回旋、飘荡，我猛地打了一个冷战，可是他很快的把门关上了，令我感觉到心中暖洋洋的，好似把身体上的寒意也驱走了似的，他总是无微不至的关照着我们每一个同学，每时每刻。

我看向他的脸，以往总是带着微笑的红润的脸，如今是煞白而面无表情的，在他转身的那一刹那，我好像看到他的.手在颤抖着，而他的眼里仿佛闪烁着泪光。我不敢相信这是真的，我安慰着自己，他怎么会哭呢？他可是我们的赵老师啊！不可能的，一定是我眼花了！一定是这样的！我一边安慰着自己一边偷偷的抬眼看着他。只见他如往常一样，将挎包放在了桌子上，从包里拿出了卷子，可是，变故出现了，他没有讲题，没有让检查作业，他只是紧紧的攥着卷子，默默地将板凳拉出来坐了下去。班中一片死寂，所有人都放下了手头中的事情，只是专注的注视着他的一举一动。他仿佛是在自言自语一般的开始为我们讲述一些我们所不知道的关于他的、关于他为我们所做的事情的点点滴滴，使我们了解了他，知道了他为我们做的许许多多的事，更明白了他的一片苦心。

他说他的母亲早已不在，他只能够依靠自己；他说他的体重又下降了许多，他很担心自己的健康；他说他的妻子生病了，他很害怕他再失去一个他爱的人……这真的是第一次，他第一次在我们的面前展示出他的脆弱的一面，过去的一年，他一直是冲在我们的最前方，带着那坚强的面具，为我们开辟出一条康庄大道，从不让我们受到一点点的伤害，可是这次，他在我们面前卸去了那面具，流下了一滴滴饱含感情的泪水。但是，他还对我们说，他有些累了，他很伤心，他不畏艰辛教育我们，可是却收不到一点回报，他对我们真的很失望。说完，他拿着纸擦了擦眼泪，低着头，不再说话。

班里再次安静，但不同的是，这安静中，伴随着许许多多的抽泣声，同学们都已是留下了滴滴的泪水，却不知该同他说些什么来打破这可怕的寂静，这时，一个男生大声喊了一句“龙哥加油！”班内瞬时响起了震耳的掌声，久久不肯停歇，仿佛每一个人都把自己想要说的话都融入进了掌声中。终于，他再次抬起了头，我发现，他的眼中虽仍噙着些许泪水，但已不是伤心、失望的泪了，而是饱含希望充满斗志的泪水了。

他说他愿意相信我们，愿意同我们一起努力、一同进步，直至成功。这一刻，所有的同学都被感动，一同立下了诺言。

这一刻，微感动将永不挥散、记于心中！

梦里的课堂作文

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的`、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的梦里的课堂作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

这梦里的课堂可不一般呀！说到这里，可能有人会问：“这梦里还会有课堂？”那我可以明确地告诉你，是的。

这不，星期天的晚上，在吃过一顿丰富的晚饭后，我就甜甜地睡着了。咦，这是什么地方？看起来跟学校一样，还挺神气的，不过我可以进去吗？正当我徘徊在学校外犹豫不决时，突然看到校门上的“好学者请入”五个大字。好学者请入，那我不就可以进了吗？于是，我便跨进了校门。

我东转西转地走进了一间教室。一位大姐姐微笑着看着我说：“从今天起，你就是我们学校的员了。”开始上课，今天的学科是做文明人。

走在大街上，我们常常会看到一些标语，多走一小步，文明一大步。礼貌既是良好的品德，又是文明一种修养，做文明人，建文明城。那你们都做到了吗？我听了，垂下头，不禁感到惭愧。那为什么我们就不能做一个文明人呢？你想过吗？

“对不起，没关系，谢谢你，不用谢。”今天你说了吗？每当你犯了错，说过对不起，请别人原谅的话吗？每当别人帮助你后，你说过谢谢了吗？这种基本的语言你是否忘记？如果你用礼貌去对待别人，别人也会用礼貌来对待你，那么我们的城市就会变成文明之城。

嗯，对。从今天起，从此时此刻起，我一定要做一个文明人。但做文明人还要记住四句话：把自己当成别人，把别人当成自已，把自己当成自己，把别人当成别人。这四句话激励我，正当我理解时，却被小闹钟叫醒了。

这梦里的课堂如一本书，它解开了我心灵的钥匙。让我把一些不良习惯改过来了。它让我受用不尽，让我懂得了怎样做一个快乐而文明的人。这堂课不仅仅是一堂简简单单的课，而是让我终身难忘的一次教导。但我希望他人也能学会做一个文明人。