描写四川省委党校的句子集合50句

省委党校讨论交流发言稿

各位领导、同志们：

我们生而为人，解决了生存问题之后，总要回答生命价值的问题。毛主席也曾说过：人总是要是有点精神的。

我们作为接受过高等教育的新一代，作为肩负使命的80后，作为有理想、有志气、有朝气的青年，必须投身到改革发展事业的大潮中，只有在这大潮中我们的理想才能开花、结果，我们的奋斗才能更加现实、生动，我们几年的村官生涯已经证明了这一点。在村官的岗位上，我们艰苦奋斗、不辞劳苦、服务群众，丰富了人生、锻炼了自我、提高了素质，已然为今天走向乡镇干部的岗位奠定了基础。 时代呼唤进步，发展催生变革。

在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，我们党面临着“四大危险”，我们党要保持和发展马克思主义政党的先进性，必须做到“四个保持”。这对我们新时期的.乡镇干部而言意味着转变、意味着奉献、意味着服务，我们必须展现新面貌、营造新气象、创造新业绩。

具体而言，就是要深入落实科学发展观，切实做到以人为本，以群众为本，以服务百姓为本！要将国家的惠农政策宣传到位，惠农举措落到实处；要变管理者为服务者，为群众服务、为发展稳定大局服务、为构建和谐社会服务；要深入调查走访，从实际出发，为农业发展出谋划策、为农村建设指路点灯、为农民增收保驾护航；要带着感情与老百姓交朋友、处关系，要设身处地地为他们着想，解决他们的问题和难题等等。只有这样，我们的发展才能惠及百姓、我们的事业才能蒸蒸日上、我们的生命才能绽放光芒！

自信人生二百年，会当击水三千尺！

今天，郑重表态：决不辜负组织重托，全力以赴做好乡镇工作，踏踏实实服务基层大众！最后，随性赋诗一首，与大家共勉：

风雨兼程村官路，开拓进取谋大业；展望发展新规划，慷慨迈步从头越！

讨论交流型活动教案

讨论交流是一种新的教学方式，下面就是小编为您收集整理的讨论交流型活动教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

讨论交流型活动教案一

前言：

小朋友们都有自己喜欢的朋友吧？那么朋友到底是什么呢？如何才能交到好朋友呢？今天就让我通过下面的社会教案教大家一起来找朋友，交朋友。

活动目标：正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能，在唱唱、看看、 说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友，初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。

活动过程：

韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。

师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

讲实录三段：

（1） 一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

（2） 喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。

（3） 小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）

3、说说自己的好朋友。

师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？

4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。

师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？

5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？

7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。

8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。

讨论交流型活动教案二

活动目标：

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的.重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识

活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

(1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停 车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开 过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)

小组讨论与交流的教学反思范文

新课标要求课堂教学以学生为主体，学生是教学的主要参与者，学生要在过程中去体验和领会．“小组讨论与交流教学模式”，无疑是学生主动参与的一个好平台，关键是如何发挥作用，平时要一直坚持开展，使学生养成习惯．

不同发展阶段的学生在认知水平、认知风格和发展趋势上存在差异，而处于同一发展阶段的不同学生在认知水平、认知风格和发展趋势上也存在着差异．所以，学生之间的交流互补，合作提高是教学中不可缺少的一种模式．在采用这种模式教学中，教师的角色则定位在参与者、合作者上．采取这种教学模式目的'在于让学生亲身体验，感受知识的发生、发展过程，而人的智力是多元的，会表现出不同的特征与适应性，教师在不断的检查督促中，及时参与他们的讨论研究，给予一定的提示与帮助，使学生在学习过程中不仅能感受学习的思维方法与过程，也使教师在教学中了解学生的思维过程，能及时调控教学节奏与深度．从学生角度，注重了学生个性发展，有助于反思与完善自我认知方式．而从教师角度，为教师提供了教学策略可行性依据，从而真正达到了生生互动、师生互动，使学生学习得更加轻松、快捷．

敢担当不推诿做实事大讨论交流会发言稿

尊敬的局领导，各位同事，大家下午好！

首先，我感到很荣幸，组织推荐我来做这个发言。时间仓促，匆匆准备了这个发言稿，讲得不对的地方，请大家一定多多包涵。

今天，我就不在这里讲那些高屋建瓴、慷慨激昂的大道理。我今天就“敢担当、不推诿、做实事”这个主题，重点向大家汇报三个方面的问题，在汇报这三个方面的问题之前，我想先结合自己五年来的工作经历，谈一点个人体会。

毫无疑问，敢担当、不推诿、做实事，是一种值得大力发扬的宝贵品质，是一种应该提倡的优良作风，这种品质可以直接反应一个人对待工作的态度，其实根本上也就是对待自己的生活乃至生命的态度！去年以来，我局深入开展了党的群众路线教育实践活动，大家可以明显感觉到，脑海中这个作风纪律的紧箍咒箍得更紧了，有些已经成为潜意识。举一个简单的例子，前些年，我刚进环保局的时候，很多人都习惯在八点过几分，甚至八点过十分那段时间到办公室，现在呢？每天早上七点四五十分的时候，食堂的米粉面条那里就做不赢手脚，为什么？大家都担心超过八点迟到，担心会受到点名通报批评。这虽然是一个小事，但小事不小，反映的是整个政府部门，不仅仅是环保部门的工作作风确实得到了改善。

我是20XX年8月份进入环保局工作的，在进入这里之前，我经常会坐公交车经过这里，那时候还是一名大学学生，我脑海里模糊地闪过几次这样的'念头：如果有一天我也能进入这一栋漂亮的办公大楼该多好！没想到后来竟然实现了。但进来以后，我才发现现实不是我想象的那样，工作性质远没有这栋楼看起来那么的大气舒适。我相信大家的感受都跟我一样，现在的环保工作压力都很大，执法部门有执法部门的压力，业务科室有业务科室的责任，后勤部门有后勤部门的辛酸。在这里我再举一个例子，前不久我不经意地在市政府办公室看到一个文件，才知道上半年我们的市长热线交办量是仅次于公安局的！而我们的人员力量呢？装备力量呢？执法权威性呢？与公安还是有较大差距的。

说了这么多，还是言归正传吧，我们的主题是“敢担当、不推诿、做实事”，作为我个人而言，这九个字，我深有感触的是前面六个字“敢担当、不推诿”，根据领导分工，我主要负责两大块，一是文字类工作，二是跑腿类工作。文字工作说重要其实也不重要，说不重要其实也很重要。但摸着良心说，这绝对不是一个轻松的活儿。至于跑腿这个活儿，市人民政府办公室文电科已经非正式的任命我为“市环保局驻市人民政府办公室文电科常务副科长”。说真的，我还真没发现有哪一个单位向我们这样频繁地要去跑政府办文办会的，环保部门的忙碌程度由此可见一斑。下面，我要汇报的三个方面的问题分别是：

一是敢担当、不推诿的宝贵品质的充分发扬离不开一个重要的土壤，那就是责任分工要明确、合理。这是一个前提。苏局长到环保部门工作以后，我发现他特别强调的一个工作就是三定方案，这个方案就是要进一步明确责任分工，尽可能地避免不担当以及互相推诿扯皮。但有些工作确实不好区分，往往呈杂糅状态，“你中有我、我中有你”，“张三做有道理、李四做也有道理”，由此导致在分配任务时，“公说公有理，婆说婆有理”，出现这种情况怎么办？我发现机关里确实存在一种这样的现象，尽管这是小范围小局部存在，但也不容忽视，那就是以“会推诿”为荣！甚至觉得这是一种本事！所以，我觉得，我们要充分维护局领导权威，服从局领导安排，这个工作领导批给谁，谁就应该负责落实到位。

二是要对敢担当、不推诿的人多一份包容之心。本人经常听到的一句话就是，“多做多犯错、少做少犯错、不做不犯错”。在办公室工作这些年，我尤其很有体会，比如，你要筹备一次会议，尤其是那种大型的全市性的会议，或者承办的省里交办的会议，几乎每一个细节你都要想到，而且要形成方案，一个这样的会议如果顺利走完，当然是皆大欢喜的事情。但是哪怕其中出一点小西西，后果都会很严重，这时候也许所有的辛劳、疲劳、苦劳等各种劳都就显得不值一提了。所以，我建议我们大家要营造一种氛围，多给予那些敢担当不推诿的人一份包容，多看到他们的成绩，多宽容他们的错误或者失误。当然这里的错误和失误不包括那种违法乱纪的措施和失误。

三是要有一种激励机制，让“老实人”不吃亏。前不久，我看过一篇文章，大意是，一个过分强调道德的社会，一般都有两个特点，要么是这个社会的资源总量少了，要么是这个社会的资源分配不公。就拿坐火车来说，我上大学的时候为了省钱，一般都是坐火车从XX回XX老家，逢年过节那个绿皮车挤的呀！几乎连站脚的地方都没有！所以上车的时候，大家都是八仙过海，各显神通，作死地往车上挤，原因很简单，因为资源少了，你如果动作慢了就可能坐不上车或者占不到位置。现在坐高铁、坐飞机，大家基本都很受秩序，为什么？因为人人都有票，干嘛要挤啊！所以，虽然道德确实很重要，但关键还是要靠法律、靠制度。毛主席说“六亿神州尽舜尧”，这是他老人家的一个理想、一个愿望。现实当中，恐怕大多数都是“中性的人”，一个人如果能在不损害自己利益的前提下，多为他人、为社会做些有益或者有意义的事情，我们就可以将这个人定义为好人。在机关里，我觉得我们要多关心老实做事的人，给予他们三种形式的鼓励：经济待遇、政治待遇、精神待遇。如果给不了经济待遇可以给政治待遇，给不了政治待遇还可以多给点精神待遇。

最后，作为一名还算年轻的年轻人，我也充分相信，在不久的将来，一种“按劳分配、按业绩分配”而不是“按资源要素分配”（人脉资源、其他资源等）的机关分配机制终会到来，“少劳多得、多劳少得、不劳也一样得”的局面一定能够得到彻彻底底的改变。那样，即便我们不再开展这种旨在触及灵魂、弘扬正能量的大讨论，“敢担当、不推诿、做实事”也会成为一种主旋律，在机关里蔚然成风！

以上纯属个人观点，不当之处，再一次恳请领导和同事们多多包涵，并批评指正！

谢谢大家！