关于赞美古董的说说集合五篇

值钱的不是古董而是眼睛美文摘抄

马未都和朋友逛古玩市场，在一个卖壶的摊子上，马未都看到时大彬的仿制茗壶，十分精美。马未都问小贩：“这壶多少钱？”小贩满脸堆笑：“五千元。”马未都一愣：“假的也卖这么贵啊？”小贩眼珠一瞪：“什么假的？真的。”马未都又问：“你知道时大彬吗？”小贩拍着胸脯：“当然知道了，那是我兄弟。”

马未都想笑但还是忍住了，掏钱买了仿制茗壶。小贩赶紧给马未都包好，还叮嘱马未都不要打碎了，这次马未都实在憋不住，笑了。

走出不远，朋友感叹地说：“你真有钱，小贩那个小心的样子真懂行。”马未都拍了拍朋友的肩膀，说：“你错了，买古董的人，眼里只有古董，价钱是不太在乎的。卖古董的人，眼里只有金钱，他们才不在乎古董的价值。”马未都突然问朋友：“你知道什么最值钱吗？”朋友立刻说：“当然是最好的`古董了。”马未都摇了摇头，说：“其实，我们的眼睛最值钱。因为只有眼睛才能辨认真假、判别年代、分出美丑，所以，买古董的人，要先锻炼自己的眼睛，有了好眼睛，就不会受骗上当。别人花十万元才能买到的古董，我们花一万元就买到了，我们那一次的眼光，价值正是九万元。还有什么古董比这个更值钱呢？我喜欢台湾话把古董商说成是‘古物商’，把古董摊子叫作‘古物堆’，我们去找古董，正是在古物堆的破铜烂铁中寻找我们失落的那一对值钱的眼睛。生活也是这样子，我们在凡俗的生活中追寻更永恒的价值，不也是在找回那失落的眼睛吗？”

精选美文《教育不是灌输而是激励》

教育不是灌输，而是激励

我曾经不止一次地看到这样的场景：一个一两岁的孩童，周围堆着各式各样的玩具，漂亮的洋娃娃、精美的电动汽车、豪华的积木等等各式各样的益智玩具。而这个孩童却对这些玩具完全没有兴趣，弃置一边。因为他正兴致勃勃地把玩着一个空酒瓶、一个废弃纸盒或者其它成年人眼中不能称之为玩具的物件。这时，孩子的父母过来了，宝贝，你看这个电动玩具多有意思啊，这个毛绒娃娃多可爱啊，这个积木好贵的，咱们玩这个，把你玩的那个废物扔了。

以空瓶为例，这个空瓶真的是废物吗？其实未必。当一个孩子在把玩空瓶子时，那是他按照自己的喜好，出于自身的兴趣点，毫无任何掩饰地在诸多的玩具中作出的选择。这个自动选择的'过程就可能预示着他在某一方面的天赋。而那些所谓昂贵的、精致的、华美的、益智的玩具，在他眼中可能并无任何意义可言。家长们强行代替孩子作出选择，无非是将自己的价值观强加给了孩子。

当今社会，在谈到人的创新性时，我们总会听到这样的抱怨：现代的教育千篇一律，教育出来的孩子大同小异，思维模式基本相同，何谈创新二字。那么，我们如何破解如今的教育模式弊端，在培养孩子的创新意识方面有所作为呢？在此，先讲这样一个故事：

说有一个人得到了一张天下无双的弓，这张弓用多年的紫檀古木制成，非常好用。得弓者对这张弓爱不释手，但同时又觉得此弓过于朴素，不够华美。于是，他找到一个天下第一的能工巧匠，请他在弓上雕刻一副行猎图。这个巧匠在这张弓上施尽能事，雕刻了一副精美绝伦的行猎图。弓的主人拿到这张弓，心理感叹：这才叫尽善尽美。于是张弓引箭，用力一拉，没成想崩的一声，弓断弦松。这张弓就因为承载了过多的美丽花纹而失去了它成为一张良弓的本性，最终毁在了他的手中。

同样的道理亦可适用到对孩子的教育问题上。如今的孩子思维方式千篇一律的问题根源，我们或许可以从文章开头提到的场景以及上面的故事中窥见端倪在对孩子的早期乃至学龄教育过程中，我们缺失了以一种静观之心去尊重孩子本性的教育方式，缺失了安静倾听孩子内心最细微的声音的心境。取而代之的是，用成人世界的价值观、游戏规则，以一种近似功利的态度，要求他们遵从固定的行为方式，责成他们承担与实际年龄不符的课业，过早地向他们灌输成人世界的物竞天择。人为之下或者是无意当中，诸多的天赋被压制，儿时的童真被剥夺，千人一面、老气横秋的孩子也就较为常见。

如果说孩子就是故事中那张弓，那我们可能就是那个在他们身上雕刻各种花纹的人。

快乐的不是结局,而是过程美文

第一个故事：

春天，我见一个小女孩站在阳台上，她手持一根木棍，木棍的一端系着一根漂亮的红丝线，红丝线在窗外轻盈地飘着。

我问小女孩在干什么？小女孩说，她在钓蝴蝶。

我问，没有钩怎么能钓着蝴蝶呢？

小女孩说，她不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐。

小女孩的话，让我想起父亲。父亲爱好钓鱼，每天一大早出门，傍晚时候才回来。

一次，我见他拎回的鱼篓空空的.，一条鱼也没有，可父亲却仍是一路欢歌。

我不解地问父亲：“你都等了一天，也没有等来一条上钩的鱼，怎么还这样快乐？”

父亲回答说：“鱼不咬我钩那是它的事，我却钓上来了一天的快乐！”

原来，真正的钓者，最好的那条鱼便是快乐。(读者文摘)

第二个故事：

小时候，我梦想成为一个画家，一有空闲就画画。

父亲见我如此痴迷画画，领我去拜访一位老画家。

老画家看了我的画后，问：“孩子，你为什么要学画画呢？”

“我想成为一个画家啊。”我说。

“不是每一个学画画的人最后都能成为画家。”老画家提醒我说，“孩子，你画画时觉得快乐吗？”

“快乐。”我回答。

“有快乐就够了！”

老画家还告诉我，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，而不能结果的花却更加美丽，比如玫瑰、郁金香，它们从不因为不能结果，而放弃绽放自身的快乐和美丽。

人也像花一样，有一种人能结果，成就一番事业；而有一种人不能结果，一生没有什么建树，只是一个普通人而已。

但普通人只要心中有快乐，脸上有欢笑，照样可以像玫瑰和郁金香那样，得到人们的欣赏和喜爱。

临走时，老画家拍拍我的肩膀，鼓励我说：“孩子，去做一个快乐的人吧。因为有快乐就有人生的幸福，有快乐就有生活的阳光。”

现在，我仍然保持画画的习惯，但目的再也不是为了成为一个画家，而是在画画的过程中去领略和享受人生的快乐。

不是而是的造句精选

导语： 他讲的不是事实，而是编造的。下面是由小编整理的关于不是而是是造句。欢迎阅读！

不是...而是造句

1、挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力!

2、名气不是文章写出来的，而是嘴巴吹出来的。

3、他的笑不是真诚的，而是虚伪的。

4、这本书不是我的，而是小红的。

5、我不是害怕面对，而是害怕失去

6、不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了

7、不是妈妈想说你，而是你太让人生气了

8、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的.

9、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的.信誉。

10、快乐并不是拥有的多，而是计较的少。

11、你不是不聪明，而是不认真

12、你这问题不是我不帮你，而是我实在不会。

13、失败不是自己的原因，而是把困难看得太清楚了。

14、他不是不喜欢与我们一起玩，而是因为家中有太多事等着他做。

15、小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子

16、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用!

17、这支铅笔不是你的，而是我的。

18、这个梨不是他的，而是我的.

19、这支铅笔不是小明的，而是我的。

20、小名的爸爸不是老师，而是校长。

21、挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力!

22、不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。

23、学习不是枯燥无味，而是趣味横生。

24、那不是失败，而是成功的开始.

25、看到那轮火红的圆盘了吗?不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。多么刺眼，充满希望!

26、困难不是用来抱怨的，而是让自己变得更坚强。

27、完成统一中国大业的，不是刘备，而是曹操。

28、我昨晚做作业做到十二点，不是我太努力，而是题太难了。

29、星期天我不出去玩了，不是我不想去，而是妈妈不让去。

30、挫折不是永久的失败，而是奋斗的新起点。

31、挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力！

32、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用！

33、挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力！

34、看到那轮火红的圆盘了吗？不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。多么刺眼，充满希望！

35、生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

36、工作不是生活，而是谋生的工具。

37、蓝球不是蓝色的，而是棕红色的。

38、人的思想不是一层不变的，而是不断变化的。

39、三九天穿裙子，不是动人，而是冻人。

40、不是你穿少了，而是天太冷了。

41、不是英国太强大，而是清王朝太腐朽了。

42、这个人简直就不是总统，而是投机商。

43、这个人不是老师，而是学生。

44、他不是在唱歌，而是在嚎叫。

45、那一年不是遭遇了地震，而是遭遇了干旱。

46、这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。

47、为了环保，低碳生活不是讲来玩的，是必须实行的。

48、这个动物不是驴，而是马。

49、这颗牙齿不是大象的，而是狗嘴中吐出来的。

50、这个不是公鸡，而是母鸡。

51、你不是白天鹅，而是丑小鸭。

52、这不是喝的水，而是洗脚水。