儿子就像皮夹克搞笑语录锦集60句

上坡阅读答案

在平平淡淡的日常中，我们都要用到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编整理的上坡阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

上坡阅读答案1

①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。

②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。

③他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。

④出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。

⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！

⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。

⑦来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：上吧，我帮你推。他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。

⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。

⑩快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。

上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：謝谢老师！老师很平静地对他说：我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。

你能行，要相信自己！老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙眬起来。

（摘自《润文摘》20xx年第7期）

1．文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。（2分）

母亲让儿子拉煤_______________ 拉煤遇坡老师主动帮忙____________________

2．品析下列词句的表达效果。（4分）

（1）可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。

（2）他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。

3．结合选文，分析标题上坡的含义。（3分）

4．结合选文内容简要分析老师的形象。（3分）

5．生活中，你也曾得到老师的帮助和鼓励，请写出你的一次经历。（提示：不能选文语句，安数不超过75字。）（3分）

【答案】

1．儿子拉煤遇到一个坡 原来是他自己拉煤上了坡

2．（1）猛地是忽然突然的意思，在这里惟妙惟肖地刻画出他希望有人来帮忙，却又不希望这人是他的老师的矛盾心理。

（2）运用了比喻的修辞手法 ，生动形象地写出他内心的极度不自在和难堪。

3． 表层含义：他拉车上坡；深层含义：要走好人生的上坡路，千万不要小看自己的力量 。只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。

4． （1）老师善良且善解人意，从老师主动帮助他可以看出。

（2）老师有责任心，关爱学生。从老师对他好，常鼓励他可以看出。

（3）老师是一个讲究教育方法策略的教育工作者，从老师有和独特的方法帮他，使他顺利拉车上坡可以看出。

5． 示例：在一次考试中，我失利了。老师走过来，拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：一次失败算什么，阳光总在风雨后。听了老师的话，我重新振作起来，投入到学习中去。

上坡阅读答案2

从县政府往东走,是一条长长的`下坡路。当然也可以这样说,从国税局往西走,是一条长长的上坡路。两种说法,指的是同一条道路。人间的勾当就是这样,同一个事物,至少会有两种不同的说法。乍一听,好像是矛盾的,是相反的,仔细琢磨,其实是一回事儿。立场不同,视角不同,说法自然就不会相同嘛。

从县政府到国税局之间那条长长的下坡路,几天前发生了一场交通事故,把我和我的朋友老周都牵扯进去了。我的心情很不平静。老周的心情也很不平静。

说实话,如果早知道那个黄昏有交通事故发生,我会拒绝老周来接我。也就是说,我会避免让老周的奥迪轿车从那个下坡路或者上坡路经过。避免了这件事,我们两个就会在晚上六点钟准时走进农家菜馆,点几个可口的小菜,比如小葱拌毛虾、干煎黄花鱼、酱焖海兔什么的,再来一钵王妈疙瘩汤,好好地小酌一番。可惜,交通事故这东西不像地震,事先还能给你个预兆。交通事故不是这样,一点说法都没有,咔嚓一声,就发生了。

老周曾经是我的同事,两个人在同一间办公室里坐对面,关系相当密切。十几年前下海热的时候,老周义无反顾地下去了,开办了一个律师事务所。如今,老周的事业红红火火,连奥迪都开上了。我呢,还窝在原先的那个部门。当然也进步了,不过跟老周相比,我的进步可以忽略不计。

老周不忘旧交,忙里偷闲,会主动来电话,约我出去小聚。去的是老地方农家菜馆。

那个黄昏跟往常一样,老周亲自开车来接我。我在副驾驶的位置上坐好,奥迪便缓缓驶出县政府的大门。跟往常不一样的是,在那个下坡路的中间地段,围了一群人。老周把车停下了。老周说:肯定是交通事故。

说完,老周打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事,弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少,听到的更多。原本是一种美德,可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额。

我正胡思乱想着,老周回到车上,从公文包里拿出纸和笔,匆匆地写着什么。

我说:老周,别管闲事!

老周没有抬头,边写边说:不管不行,弄不好有生命危险。

我知道自己拖不住老周的后腿。他认准要做的事,谁反对都不行。当年下海的时候就是这样。

我心里有点儿不踏实,跟老周一起下了车。我看见柏油路上躺着一个白发的老人,脑袋上有血,手上也有。跟我想像的一样,肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客。事不关己,看看又何妨呢?何况,看过以后,他们至少会捡到一个话题,跟别人说来说去,还可以发几声感慨,加几句议论,甚至还可以骂骂娘。

老周走到白发老人身边,扶起了他的上半身,把纸和笔都递给他,说:老人家,你签个字,证明我不是肇事的司机。签完字,我送你上医院。

老人的神志还算清醒,他看了老周一眼,点点头,接过笔,在纸上写下了自己的名字。我注意到,老人的手有些颤抖,字写得歪歪扭扭,而且,还把手上的血蹭到那张证明上去了。

这时候,围观的人群里发出不同的声音。一个声音说:救人要紧,签哪门子字呢?

又一个声音说:快点吧,出了人命谁负责?

还有一个声音说:人心不古,人心不古哇。

老周一声不吭。 我不知道他在心里想什么。我倒是有些愤愤不平。一大群人没一个肯动手帮忙的,现在倒说起风凉话了。

我们把老人送进了医院。还好,伤势不算太重。医生说,需要住院观察一下。恰好,老人的儿子也赶到了,住院的事情,让他去安排吧。

老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人,脸色很阴,似乎有些愤怒。他没去安排住院的事,而是瞪着眼睛走到我们身边,说:怎么回事儿?

老周把前后经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语,他的表情很怪,似乎不相信老周的话,又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了口气,把证明拿出来给他看。皮夹克低着头看证明,看了很久,才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字:那就,谢谢啦。说完,一转身走了,连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事司机,他心里是不是特别失望呢?

我对皮夹克非常不满。什么人呀?人家帮了你父亲,你就用这种态度来对人家?老周长长吁了一口气,突然在我的胸脯上擂了一拳,大声说:走,我们到富丽华大酒店,一醉方休!

已经是晚上九点多了。老周先把奥迪开回了家,然后我们打车奔向富丽华大酒店。看老周的架势,真的要一醉方休了。

我很纳闷儿,老周怎么变得如此兴奋呢?

（1）下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )

A．小说开头说去农家菜馆聚会，为结尾老周决定改去最高档的富丽华酒店一醉方休埋下伏笔，以突出老周做成好事后的兴奋之情。

B．小说中的我反对老周救人，反映了我的世故与冷漠，说明本质上我与车祸现场的看客没有什么区别。

C．小说描写老人在证明上签字时的情形，说明老人可能伤得很重，突出抢救老人的紧迫性，也自然引出了围观者的一番议论。

D．小说描写皮夹克的行为，既验证了老周坚持让老人签证明行为的正确性，也批评了国人的某种阴暗心理的劣根性。

E．小说没有明确表明我的身份，而是通过对我的言行及处事方式的描写，暗示我是县政府机关的干部。

（2）小说中的老周具有怎样的性格?请简要分析。(6分)

（3）小说结尾我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢一句有什么含意和作用? (6分)

（4）小说描写了老周救助车祸中受伤的老人又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上签名的故事。有人赞同老周的做法，认为老周救助他人时注意保护自己；也有人反对老周的做法，认为老周救助他人不应有附加条件。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究。(8分)

参考答案：

(1)B E(B.我只是提醒老周别管闲事，以免惹出麻烦，后来的救人行动我都全程参与其中，与袖手旁观说风凉话的看客还是有着本质区别的；E.我的县政府机关干部身份是通过对通过对机关的位置和路的下坡上坡的描写中表露出来的，我的言行和处事方式不能表明这种身份。选对一项得2分，选对二项得5分)

（2）①重情义，热心助 人。②敢作敢为，有社会责任感。③理智冷静，善于保护自己。(每点2分)

（3）.①提示了老周的心理：做了一件好事且未留下后遗症，又验证了自己让老人签证明的正确性，因而很兴奋。②老周的兴奋与皮夹克的沮丧、失望形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者的锋芒所指。 ③引发读者深思：当今社会，要不要做好人?如何 做好人?这社会风气到底怎么了?从而深化了小说主旨。(每点2分)

（4）赞同老周：①老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做，既善良又有理性。②老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段如何，结果是最理想的。

反对老周：①抢救生命 第一，容不得犹豫、拖延；②见义勇为、舍己救人是中华民族的传统美德，不应该有附加条件。（不要求面面俱到，只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分，论述合理给6 分。）

《下坡或者上坡》阅读练习及参考答案

从县政府往东走,是一条长长的下坡路。当然也可以这样说,从国税局往西走,是一条长长的上坡路。两种说法,指的是同一条道路。人间的勾当就是这样,同一个事物,至少会有两种不同的说法。乍一听,好像是矛盾的,是相反的,仔细琢磨,其实是一回事儿。立场不同,视角不同,说法自然就不会相同嘛。

从县政府到国税局之间那条长长的下坡路,几天前发生了一场交通事故,把我和我的朋友老周都牵扯进去了。我的心情很不平静。老周的心情也很不平静。

说实话,如果早知道那个黄昏有交通事故发生,我会拒绝老周来接我。也就是说,我会避免让老周的奥迪轿车从那个下坡路或者上坡路经过。避免了这件事,我们两个就会在晚上六点钟准时走进农家菜馆,点几个可口的小菜,比如小葱拌毛虾、干煎黄花鱼、酱焖海兔什么的,再来一钵王妈疙瘩汤,好好地小酌一番。可惜,交通事故这东西不像地震,事先还能给你个预兆。交通事故不是这样,一点说法都没有,咔嚓一声,就发生了。

老周曾经是我的同事,两个人在同一间办公室里坐对面,关系相当密切。十几年前下海热的时候,老周义无反顾地下去了,开办了一个律师事务所。如今,老周的事业红红火火,连奥迪都开上了。我呢,还窝在原先的那个部门。当然也进步了,不过跟老周相比,我的进步可以忽略不计。

老周不忘旧交,忙里偷闲,会主动来电话,约我出去小聚。去的是老地方农家菜馆。

那个黄昏跟往常一样,老周亲自开车来接我。我在副驾驶的位置上坐好,奥迪便缓缓驶出县政府的大门。跟往常不一样的是,在那个下坡路的中间地段,围了一群人。老周把车停下了。老周说:肯定是交通事故。

说完,老周打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事,弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少,听到的更多。原本是一种美德,可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额。

我正胡思乱想着,老周回到车上,从公文包里拿出纸和笔,匆匆地写着什么。

我说:老周,别管闲事!

老周没有抬头,边写边说:不管不行,弄不好有生命危险。

我知道自己拖不住老周的后腿。他认准要做的事,谁反对都不行。当年下海的时候就是这样。

我心里有点儿不踏实,跟老周一起下了车。我看见柏油路上躺着一个白发的老人,脑袋上有血,手上也有。跟我想像的一样,肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客。事不关己,看看又何妨呢?何况,看过以后,他们至少会捡到一个话题,跟别人说来说去,还可以发几声感慨,加几句议论,甚至还可以骂骂娘。

老周走到白发老人身边,扶起了他的上半身,把纸和笔都递给他,说:老人家,你签个字,证明我不是肇事的司机。签完字,我送你上医院。

老人的神志还算清醒,他看了老周一眼,点点头,接过笔,在纸上写下了自己的名字。我注意到,老人的手有些颤抖,字写得歪歪扭扭,而且,还把手上的血蹭到那张证明上去了。

这时候,围观的人群里发出不同的声音。一个声音说:救人要紧,签哪门子字呢?

又一个声音说:快点吧,出了人命谁负责?

还有一个声音说:人心不古,人心不古哇。

老周一声不吭。 我不知道他在心里想什么。我倒是有些愤愤不平。一大群人没一个肯动手帮忙的,现在倒说起风凉话了。

我们把老人送进了医院。还好,伤势不算太重。医生说,需要住院观察一下。恰好,老人的儿子也赶到了,住院的`事情,让他去安排吧。

老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人,脸色很阴,似乎有些愤怒。他没去安排住院的事,而是瞪着眼睛走到我们身边,说:怎么回事儿?

老周把前后经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语,他的表情很怪,似乎不相信老周的话,又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了口气,把证明拿出来给他看。皮夹克低着头看证明,看了很久,才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字:那就,谢谢啦。说完,一转身走了,连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事司机,他心里是不是特别失望呢?

我对皮夹克非常不满。什么人呀?人家帮了你父亲,你就用这种态度来对人家?老周长长吁了一口气,突然在我的胸脯上擂了一拳,大声说:走,我们到富丽华大酒店,一醉方休!

已经是晚上九点多了。老周先把奥迪开回了家,然后我们打车奔向富丽华大酒店。看老周的架势,真的要一醉方休了。

我很纳闷儿,老周怎么变得如此兴奋呢?

（1）下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )

A．小说开头说去农家菜馆聚会，为结尾老周决定改去最高档的富丽华酒店一醉方休埋下伏笔，以突出老周做成好事后的兴奋之情。

B．小说中的我反对老周救人，反映了我的世故与冷漠，说明本质上我与车祸现场的看客没有什么区别。

C．小说描写老人在证明上签字时的情形，说明老人可能伤得很重，突出抢救老人的紧迫性，也自然引出了围观者的一番议论。

D．小说描写皮夹克的行为，既验证了老周坚持让老人签证明行为的正确性，也批评了国人的某种阴暗心理的劣根性。

E．小说没有明确表明我的身份，而是通过对我的言行及处事方式的描写，暗示我是县政府机关的干部。

（2）小说中的老周具有怎样的性格?请简要分析。(6分)

（3）小说结尾我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢一句有什么含意和作用? (6分)

（4）小说描写了老周救助车祸中受伤的老人又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上签名的故事。有人赞同老周的做法，认为老周救助他人时注意保护自己；也有人反对老周的做法，认为老周救助他人不应有附加条件。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究。(8分)

参考答案：

(1)B E(B.我只是提醒老周别管闲事，以免惹出麻烦，后来的救人行动我都全程参与其中，与袖手旁观说风凉话的看客还是有着本质区别的；E.我的县政府机关干部身份是通过对通过对机关的位置和路的下坡上坡的描写中表露出来的，我的言行和处事方式不能表明这种身份。选对一项得2分，选对二项得5分)

（2）①重情义，热心助 人。②敢作敢为，有社会责任感。③理智冷静，善于保护自己。(每点2分)

（3）.①提示了老周的心理：做了一件好事且未留下后遗症，又验证了自己让老人签证明的正确性，因而很兴奋。②老周的兴奋与皮夹克的沮丧、失望形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者的锋芒所指。 ③引发读者深思：当今社会，要不要做好人?如何 做好人?这社会风气到底怎么了?从而深化了小说主旨。(每点2分)

（4）赞同老周：①老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做，既善良又有理性。②老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段如何，结果是最理想的。

反对老周：①抢救生命 第一，容不得犹豫、拖延；②见义勇为、舍己救人是中华民族的传统美德，不应该有附加条件。（不要求面面俱到，只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分，论述合理给6 分。）

上坡与下坡700字作文

她一共演了两部戏，当年，她的名气如日中天。但人们只记得她演的角色，还是记不住她的名字。她演的这两部戏，一部叫《红楼梦》，一部叫《家春秋》。她就是那个“林妹妹”，她就是那个“梅表姐”。

《红楼梦》的“火”，至今想来，仍然难以想象。如此长的电视剧，在全国各地的电视台重播了700多次。她演的“林妹妹”从此家喻户晓。

从此，她就难以超脱“林妹妹”这个角色了，即使在第二部戏《家春秋》中，她十分投入想演好那个“梅表姐”，但在观众的眼里，她仍然是“林妹妹”。

她遭遇了“最好”，她的那个“凄凄惨惨”、“柳眉紧锁”的林黛玉形象就好像是为她量身定做的。她削弱的身材、恬淡的心境、难以改变的气质，注定她戏路的局限。那种叫“忧郁”的'情绪，只有“林妹妹”才可能有，而她偏偏演了“林妹妹”。

这是她的幸运，也是她的不幸。幸运的是，当年一个20多岁的女孩只演了一个角色就红了；不幸的是，她想从此走入演艺圈，却突然发现自己成了“林黛玉”。

她的起点太高，高得无法再接受其他的戏。她说她仍然是幸运的，因为有的女孩子奋斗了一辈子，也没有接到一个最好的角色。

但真是如此吗？

她的演艺生涯在演完《红楼梦》就结束了，她出过国，试图改变自己的生活。现在她是一家广告公司的董事长，她不懂广告，也不懂和客户谈判。在客户的眼里，她不是一个商人，而是“林妹妹”。

她现在信佛吃素，还有，她曾对记者说：“我的心理年龄已经100岁了，我希望现在就过老年人的生活，希望过我爸爸妈妈的生活。”可是，她青春仍在，靓丽如初。她的心境让人觉得不可思议。她叫陈晓旭。

我还是认为她被“最好”所伤。人生本来像爬坡，有上坡，有最高点，还有下坡。可是她，突然来到了最高点，得到自己想要的一切，接下来面对的就是长长的下坡路了。

有时想想，人生有目标，即使有长长的，甚至让人叫苦不迭的上坡路，未尝不是一件好事。

阅读及答案

阅读及答案1

江者，其剑自舟中坠于水。遽刻其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所刻者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？

【小题1】解释下列划线的词语。(4分)

①其剑自舟中坠于水（ ） ②是吾剑之所从坠（ ）

③入水求之（ ） ④楚人有涉江者（ ）

【小题2】翻译句子（2分）

求剑若此，不亦惑乎？

【小题3】这个寓言包含了哪个成语？告诉我们什么道理？（3分）

答案

【小题1】①从 ②这、此 ③指代“剑” ④渡（4分）

【小题2】像这样去找剑，不也是让人困惑的吗？或者不也是太糊涂了吗？（2分）

【小题3】刻舟求剑（1分）做事要灵活（随机应变，思考方法要正确之类皆可）（2分）

解析

【小题1】试题分析：（1）“自”在古汉语中的意思为“从”。（2）“是”作为“指示代词”时，意思为“这”。（3）“之”的用法很多，有“动词、助词、代词”等，在此为“代词”。（4）“涉”根据语境，意思是“渡河”。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。

【小题2】试题分析：翻译此句时，要注意“若是像的意思，惑是糊涂的意思”，还要注意“不亦----乎”是“不也-----吗”的意思，同时还要使整个句子翻译时保持整个句子的流畅性、准确性。

考点：本题考查学生翻译语句的能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

【小题3】试题分析：本篇寓言讲的是“一个楚国人在过河的时候，把剑不小心弄丢到河里去了，但是他没有立刻下水去寻找剑，而是在船沿上雕刻下标志，等船到了岸边，才下水去寻求剑”。这个故事后来演化成成语，叫做“刻舟求剑”，意在告诉人们“做事不能墨守成规，要根据情况的变化灵活的采取策略”。

考点：本题考查学生根据文章内容概括成语以及根据文章内容谈道理的能力。

点评：根据文章内容概括成语，关键在于我们学生平时学习的积累；根据文章内容谈道理，关键在于结合“楚人寻求不到剑的原因”这个情节来谈从中得到的启示或悟到的道理。

阅读及答案2

问刘十九

白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无。

《问刘十九》乃白居易晚年隐居洛阳，“天晚欲雪，思念旧人”时所作。刘十九是作者在江州时的朋友，作者另有《刘十九同宿》诗，说他是嵩阳处士。也有人认为此诗作于元和十二年(817年)，但诗人时任江州(今江西九江)司马，不可能邀约洛阳故旧对饮。[3]

注释：①刘十九乃其堂兄刘禹铜，系洛阳一富商，与白居易常有应酬。②绿蚁：新酿的米酒，酒面浮潭渣，微现绿色，细如蚁，称为“绿蚁”。

1.这首诗用“ ”、“ ”和“ ”三个意象，构成了一幅温馨优美的图画，表达了诗人的情感。

答案：新酒、火炉、暮雪

解析：本题考查了关键字的表达效果，需要结合具体诗句分析其意象和作作者的思想感情。

2.请赏析“能饮一杯无”一句的妙处。

答案：“能饮一杯无”，轻言细语，问寒问暖，贴近心窝，溢满真情。用这样的口语入诗收尾，既增加了全诗的韵味，使其具有空灵摇曳之美，余音袅袅之妙;又创设情境，给读者留下无尽的想象空间。

解析：对于诗句的妙处赏析，我们要结合具体的意象进行分析。本诗末句口语入诗收尾，需要我们要解读情语，分析作者情感，逐条分析作答即可。

阅读及答案3

友鹤图

【明】唐寅

名利悠悠两不羁，闲身偏与鹤相宜。

怜渠缟素真吾匹，对此清癯即故知。

月下吟行劳伴侣，松阴梦觉许追随。

日来养就昂藏志，不逐鸡群伍细儿。

14.下列对诗句的赏析，不正确的两项是( )( )（6分）

A.首联“立片言以居要”，“与鹤相宜”起了点题并总领全诗的作用。

B.颔联运用借代和双关等修辞手法，凸显鹤的高贵外表与高雅气质。

C.颈联描绘了月下行吟的人与松阴憩息的鹤相伴相随的闲逸画面。

D.尾联化用“鹤立鸡群”的典故，暗示自己具有出众的才华与品格。

E.全诗以真切自然的语言写物言志。读来既晓畅明快，又含蓄有致。

14.BD;（6分）

15.作者借“鹤”抒发了怎样的思想感情?

15.（6分）答：①借鹤一身“缟素”和“松阴梦觉”，抒发了作者追求高洁品行之情。

②借鹤的“不逐鸡群”，抒发了作者对追名逐利的小人的蔑视与不屑之情。

③借以鹤为友，抒发了作者对鹤的赞美、对同道之人的渴求之情。

解析：

14.B项，修辞手法赏析有误。诗人以“缟素”写鹤白色的羽毛，是比喻;“清癯”形容人清瘦，不是双关。D项，对典故暗示的内容理解错误，这里没有自诩才华出众的意思。

15.对“鹤”这一意象的描写，在颔联中，“缟素”运用比喻的修辞手法，凸显鹤的高雅气质，表达自己对高洁品行的追求;“伴侣”“追随”，描绘月下吟行的人与松阴憩息的鹤相伴相随的闲逸画面，抒发诗人对鹤的赞美及对同道之人的`渴求;尾联“不逐鸡群”抒发作者对追名逐利的“鸡群”的蔑视与不屑。

阅读及答案4

阅读文段，回答问题。

窃槽

客有好佛者，每与人论道理，必有其说驾之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子谓之曰：“昔者，鲁人不能酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得。”有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以鲁酒渍之，谓人曰“中山之酒也。”鲁人饮之皆以为中山之酒也。

一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。”今子以佛夸之，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。

[注释]道理：指宋元道学、理学。 驾：驾驭、统摄。 方：酒方。 仕：做官。

1．下面一句话没有标点符号，请用“/”标示出需要加标点符号的位置。

鲁人不能酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得。

______________________________________________

2．选出下列句中划线词的解释不正确的一项（ ）

A．主酒家（主持，掌管）

B．以鲁酒渍之（浸泡）

C．索而饮之（索取）

D．今子以佛夸之（夸奖）

3．用现代汉语写出下面句子的意思。

欣欣然自以为有独得焉。

______________________________________________

4．本文讽刺了什么样的人？

______________________________________________

参考答案：

1．鲁人不能酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方弗得。

2．D

3．自鸣得意地自以为有了独到的见解。

4．有了一知半解就自以为了不起而夸夸其谈的人.。

（讽刺那些以不知为知，拾人牙慧而沾沾自喜，到处炫耀的人）

（意对即可）

阅读及答案5

与泥对话

有人问泥：“你以全部的生命滋养荷，荷高贵美丽，享尽人间一切荣华富贵，而你却饱受讥嘲冷落，你不嫉妒、不为自己抱屈吗?”

泥说：“从来没有做母亲的嫌弃女儿出众，也从来没有做父亲的嫉恨儿子的成就超过自己。爱里没有包容，爱就不完全了。”

有人问泥：“与荷相比，她有美丽的外形，有芬芳的气息，有亭亭的风姿。古今中外，多少骚人墨客吟诗作词颂赞她，多少画家艺人描绘她，多少人欣赏她，多少人喜爱她，而你呢?你什么都没有……”

泥说 你错了我有荷全部生长的经历 她的萌芽新生 我分享她的期望 她的青涩岁月 我体会她的苦闷 她的含羞待放 我分担她隐藏的心事 她的风华绝代 我默享她的荣誉和掌声 她的饱满圆熟我们一同欢呼丰收的喜悦 一直到她枯残死亡 我仍为她担负哺育下一代的责任 你知道吗 你们所有的 不过是荷外在的形象 而我却拥有她整个生命

有人问泥：“你委身在地，无声无息，受人践踏，又无华彩的外衣，你不觉得自己一无是处吗?”

泥说：“真正的智慧在于隐藏，真正的才华在于沉默。我让花草树木蓬勃生长，供应她们成长的养分，我无穷的生命力还不够显现吗?”

1.给文章第四段加标点

2.联系上下文理解词语

风华绝代：

一无是处：

3.如果请你吟诵古代诗歌赞美荷花，你想吟诗人( )的《 》中的诗句：“______”。

4.读文章中横线标出的句子，你是怎样理解这句话的含义的?写下你的理解。

参考答案：

1.： “ ， 。， ; ， ; ， ; ， ; ， 。 ， 。 ? ， ， ! ”

2.文中用来称颂荷花的美丽无比。文中指没有可供人欣赏的地方。

3.杨万里 晓出净慈寺送林子方接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

4.略

阅读及答案6

《吻》片断

她师范学校毕业，20岁刚过就做了教师。这天，有个学生上课时不好好听讲，做小动作，被她叫到了办公室谈话。他相信谈话的力量，她用了许多美好有力的言辞，激动的脸蛋都红了。

学生被她的热情和言辞感动了。盯着她的面孔，她的小辫，她的嘴唇，沉醉了。忽然，学生跑了过来，亲了她一下，然后，学生和她都惊呆了。

她还从来没有被爱过，没有被吻过呢。这天晚上，她大哭了一场。

1、这篇短文情节发展有两个出乎意料：一是（ ）出乎老师意料，二是（ ）出乎读者意料。（2分）

2、这篇短文的主人公应是 。（1分）

3、学生“沉醉了”的原因是 。( 1分)

4、这篇短文的题目《吻》的含义是 ( 1分)

5、文中的女老师“用了许多美好和有力的言辞”教育孩子，是怎样的言辞呢？请你根据想像补写几句话。( 1分)

6、女教师大哭了一场的原因是 。( 1分)

参考答案：

1、学生吻老师 老师大哭一场（每处1分，共2分）

2、老师（她）（1分）

3、学生被她的热情和言辞被打动了 ( 1分)

4、热爱学生的老师得到了学生的爱 ( 1分)

5、（只要是批评与鼓励相结合的话语都行。（1分）

6、得到学生的热爱，她很激动( 1分)

阅读及答案7

月球

月球是被人们研究得最彻底的天体。月球的年龄大约有46亿年。月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构。

最外层的月壳平均厚度约为60-65公里。月壳下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核，月核的温度约为1000度，很可能是熔融状态的。月球直径约3476公里，是地球的1/4、太阳的1/400，月球到地球的距离相当于地球到太阳的距离的1/400，所以从地球上看去月亮和太阳一样大。月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为384401千米。月球的表面积有3800万平方千米，虽然很大，但不及亚洲的面积大。

月球的轨道运动月球以椭圆轨道绕地球运转。这个轨道平面在天球上截得的大圆称“白道”。白道平面不重合于天赤道，也不平行于黄道面，而且空间位置不断变化。

公转周期27.32日。 表面的最低温度是－183摄氏度。

1.短文共（ ）自然段。

A.三

B.四

C.五

正确答案：B

2.判断对错。

月亮和太阳一样大。

A.正确

B.错误

正确答案：B

3.判断对错。

月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构。

A.正确

B.错误

正确答案：A

4.判断对错。

月球的年龄大约有46亿年。

A.正确

B.错误

正确答案：A

阅读及答案8

溪水和石头阅读题

一块石头又蹦又跳，十分高兴，一不小心，顺着山势滚到了山沟里。它那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远及近，向石头走来。

石头高喊道伙计你还是赶快绕道而行吧不然我会把你劈得落花流水的

我前进的道路是不会改变的宁可粉身碎骨 溪水坚定地说

溪水说完，就挺身向前。后面的伙伴们如千军万马，前赴后继，向前冲去。

不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。

溪水 依然唱着歌儿，哗哗地流着……

1．给第3，4两个自然段加上标点符号。

2．联系上下文，解释下面的词语。

（1） 粉身碎骨：______________________

（2） 前赴后继：______________________

3．在第1自然段中．作者采用了___________和___________的修辞手法。

4．短文用 _____、_____、____这三个词语表明了溪水不绕道的坚定态度。

5．如果要给短文加个标题，你的意见是什么?

溪水和石头阅读答案

1.：“， 。 ， 。”“ ，！。”。

2.（1）水被阻挡它的石头撞成了一颗颗小水珠。

（ 2）面的被撞碎了，后面的又紧跟上去。

3. 拟人 比喻

4. 粉身碎骨挺身向前前赴后继

5. 溪水和石头

阅读及答案9

18（1）（3分）比喻（1分）把丑兵的外貌（肖像〉比作“歪脖子愉树”“干疤土豆”，生动形象地写出了丑兵的外表之丑,语言富有乡土气息，引起读者阅读兴趣，也为下文写丑兵作铺垫。（2分）

（2）(3分)环境描写（1分）交代时间（夜晚）以景写人,烘托丑兵美好的心灵（2分）或 比喻手法（1分）以景写人,烘托丑兵美来.我不活着回来”等，表现他热情上进（善良，宽容等)个性;神态描写，“眼睛潮乎乎地说”，表现淳朴真挚的爱国情怀（每点1分,答出4 点给满分。如答细节描写、正面描写和侧面描写相结合等，言之有理也可得分）

20.(4分)起初别人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵觉得受到侮辱（1分〉，后来认识到内在的美远胜过漂亮的美好的心灵(2分)

19.(5分)外貌（肖像）描写，“歪脖子榆树”“干疤土豆”抓住外貌特征写丑兵之“丑 ；动作描写，“丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽”，突出他的爱心和善良；语言描写，“要出公差吗？我也算一个”“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”“我这次是抱着拼将一死的决心的,不打出个样子表（1分），称“老卡 是丑兵自信，成熟的表现（1分）。通过前后对比突出真正的美不在于外表而在于心灵（1分）

21．（5分)对以貌取人的做法表示愧疚；对丑兵在艰苦环境中还能创作小说的行为表示敬佩； 对丑兵不借生命保卫国家的精神表示感动；对丑兵善良美好的品格表示赞美提问者评价

你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

阅读及答案10

利息

某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。

怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！”

老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。

期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。

想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？

1. 本文写了两个人物：___________和___________，还暗写了另一个人物，从文中“___________________________________”这个句子可以看出。（3分）

2.写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3分）

答：_____________ → ______________→_______________

3. 发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（4分）

4. 文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2分）

《利息》答案

1. 老师 学生 怕回家屁股又要受罪

2. 着急—高兴—迟疑

3. 想象合情合理即可给满分

4. 持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的

阅读及答案11

梦圆飞天(节选)

“来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。弦窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。尉蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辩。飞船高速飞行着，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。”

啊!这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。

阅读题

1.用修改符号改正第一自然段中的三个错别字。

2.找出文中一组近义词和一组反义词。

近义词__________反义词____________

3.请简要说说要读好这段话应注意_____________________

____________________________________________________

4.“这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。”句子中“这”指的是什么?请用波浪线画出相关的语段。

5.读完这段文字，你的心情可以用_________、_________、___________等词语来形容。

6.找出能概括这段话意思的句子，写在下面的横线上。

________________________________________

答案

1.弦(舷)尉(蔚)辩(辨)

2.美丽——美妙黑——白

3.包含自豪之情感，语速适中，注意重音与停顿。

4.画线部分为双引号中的内容。

6.啊!这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。

阅读及答案12

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。妻子惊奇地问：“怎么啦？”丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了！”果然从此他们的生意不如以前红火最后终于彻底破产当妻子贫困交加奄奄一息的时候她悔恨地流着泪说我明白了_______________

（1）从文中选一个词做题目，写在文章前面的横线上。

（2）给最后一个自然段加上标点。

（3）文中破折号的作用是______________。

（4）填空。

①“物美价廉”的意思是__________________。

②从文中找出“兴隆”的近义词：__________________。

（5）妻子在临死前明白了什么？把妻子的话补充完整。

_____________________________________________________________________

参考答案：

（1）信誉

（2）果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪说：“我明白了_______________。”

（3）解释说明

（4）①廉：便宜。东西价钱便宜，质量又好。

②红火

（5）信誉是那么珍贵，有了信誉，客人才会对自己信任，才能真正赚到更多的钱。

阅读及答案13

感春(分司东都作)

韩愈

辛夷花房忽全开，将衰正盛须频来。清晨辉辉烛霞日，薄暮耿耿和烟埃。

朝明夕暗已足叹，况乃满地成摧颓。迎繁送谢别有意，谁肯留恋少环回。

【注】唐宪宗元和二年(807年)，韩愈因受谗言诽谤，自请分司东都。唐宋之制，中央官员在陪都(洛阳)任职者，称为分司。所任之职多为闲职。辛夷：又名望春花，其花色泽鲜艳。花房：花冠，花瓣的总称。环回：盘桓。

阅读题目

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( ▲ )

A．首联由辛夷花房“正盛”联想到“将衰”，情感从先惊喜然后伤感。

B．颔联写辛夷一日之变：随着时间推移，花由清晨时的鲜艳明丽变成薄暮时的黯淡无光。

C．颈联由描写转为抒情，抒发因辛夷花而生发的感叹；“况乃”一词加深了诗人的感叹。

D．诗歌用对比手法刻画辛夷花：衰与盛、辉辉与耿耿明与暗、满地与摧颓，对比鲜明。

15．诗的尾联有什么含意？表达了诗人怎样的思想感情？(6分)

▲

参考答案

14．D[解析]“满地与摧颓”不是对比。

15．含意：迎来繁花送走落花，我心中别有意绪：谁肯留恋这株辛夷花，为它逗留片刻？(2分)表达了诗人对辛夷花绽放的喜悦与沉醉，对辛夷花凋谢的惆怅与不舍；(2分)同时借物抒情，含蓄地表达了对自己被闲置东都无人赏识的抑郁与怨愤。(2分)

阅读及答案14

阅读课文片段，完成下面的练习。

就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。

就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。

1.写出下列词语的近义词

美妙（） 储藏（） 渴望（） 珍贵（）

2.这样美好的日子指（ ）。

3.“就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。”这句话的作用是（ ）。

4.“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。”这里权威指（ ），幸福和痛快指（ ）。

5.用一句话概括这个自然段的内容：（ ）

6.写出含“水”的成语：（ ）。

参考答案：

1.珍藏 盼望 贵重

2.下雨天

3.衬托缺水的严重

4.管理水窖的权力 享受水的机会

5.盼望美好日子的心情。

6.水到渠成

阅读及答案15

登山人

三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：我是( )。

第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：还是( )吧!也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，( )，披荆斩棘，( )，几次跌倒，都爬起来再上，( )，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：登上峰顶，也不过那么回事。还是我( )好，省了许多力气。

第二个人说：是呀!所以我( )，中途退下，还是明智的。

那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。

1、在文中括号内填上合适的词语。

A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前

E、无所畏惧

2、联系上下文解释下列词语。

(1)知难而退：

(2)适可而止：

3、根据短文内容填表。

对象 态度 做法行为

第一个登山人

第二个登山人

第三个登山人

4、你是怎样理解短文的最后一段?

登山人阅读答案

1、B C A D E B C 2、知难而退：知道事情的难度而退缩。 适可而止：到了适当的程度就停止。 3、(见下表) 4、(略)

对象 态度 做法行为

第一个登山人 知难而退 刚攀几步就放弃

第二个登山人 适可而止 中途退下

第三个登山人 知难而进，勇往直前 登上顶峰