描写咬人草样子的句子合集五篇

《咬人草小记》阅读答案

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。

咬人草小记

①在新疆,有一次到山里访问哈萨克牧人,很偶然地认识了一种奇怪的植物.

②如果不是新疆友人介绍,我决不会注意它们的.那是在爬坡的路上,前面的人突然大声叫起来：“小心!咬人草.”

③咬人草?草会咬人,我有点不相信.这是生在路边的一种普普通通的草本植物,叶色暗绿,有点像深秋经霜后的菊,没什么可怕的地方.“可别轻视它,就像被母蜂蜇一样,手上要肿痛好几天呢!”友人正儿八经地关照我,绝无开玩笑的意思.

④这愈发激起了我的好奇心,我俯下身子,绕着一丛咬人草仔细看了半天,除了发现叶瓣上有些细小的透明的刺之外,没有任何特别之处.我掏出随身带的旅行剪刀,用摊开的笔记本接着,小心翼翼地剪下两片叶瓣.我要把它们带回去,让上海的朋友也能见识一下这种奇怪的草.“算了吧,她会咬你的.”友人笑着劝我.“不怕.”我很自信地回答.

⑤咬人草夹进了我的笔记本,我却安然无恙.这叶瓣似乎有些桀骜不驯,硬硬的,不肯平伏,那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸.但不管怎么样,它们是我的俘虏了.这种小草会咬人,如同河豚的有毒,如同海胆的有刺,如同贝类的有壳.只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领.

⑥几天之后,我几乎淡忘了这小草.一次,我翻开笔记本准备记一些什么,还没来得及写一个字,只觉得手指上猛地一阵剧痛,就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口.我一下子把笔记本摔得老远,那咬人草的干叶从本子里掉出来,落在我的脚边——依然是硬硬的,一副倔强的模样,仿佛一对暗绿色的眼睛冷冷地嘲笑着我……

咬人草,它终于咬了我!

⑧咬是被咬了,我却并没有记恨,相反,倒生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的 、可怜的`小草,性格的刚强不屈竟一至于此!她似乎要提醒我一些什么……

⑨我没有再把草叶夹进笔记本,而是任它们在沙土中躺着.因为我确信,假如带着它们,我一定还会被咬的,我不可能老是警觉地惦记着它们,防着它们,也不可能改变它们的性格,与其强迫它们耿耿于怀地跟着我,不如让它们在自己的泥土中找到归宿.

⑩然而,关于这咬人草的故事,我是很难忘记了.

《咬人草小记》阅读题

1.咬人草成了“我的俘虏”后,作者接着写了“河豚的有毒”、“海胆的有刺”、“贝类的有壳”,作用何在?

2.“依然是硬硬的,一副倔强的模样,仿佛一对暗绿色的眼睛冷冷地嘲笑着我……”用了拟人等修辞手法.作者为什么要用拟人手法来描写咬人草呢?说说你的理解.3.在文章的括号里填上恰当的关联词语。

4.按要求改写句子。

我小心翼翼地剪下几片叶瓣。

“把”字句：__________________________________________________________

“被”字句：__________________________________________________________

5.文章中已用“‖”划分了段落。请写出第二自然段的大意。

______________________________________________________________________

6.作者在文章中表达了对咬人草的______________和______________的思想感情。

7.读了这篇文章，你一定想了好多好多。请写出你认为文章中最值得探究的一个问题和准备研究的途径、方法。

______________________________________________________________________

《咬人草小记》阅读答案

1.意在说明咬人草咬人不是有意害人,而是出于自卫,同其他生物一样是生存竞争中形成的一种自卫本领.

2.因为作者要在这篇散文中借描写“咬人草”来歌颂一种刚强不屈的性格,运用拟人手法可以更形象,更生动地 表现文章主旨,所以作者运用了拟人手法.

《仙人球小记》 阅读答案

阅读理解要组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。

仙人球小记

(1)圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来;又笨拙，又滑稽。我对它无甚所知，只知道多浇水，便猛涨;不浇水，亦不死。是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。

(2)有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿盈盈以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不跌，连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。

(3)于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会，希望快长。然而它不慌不忙，慢条斯理地，半年才张了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候， 又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。

(4)有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。盆土也不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个。

(5)春节大扫除，妻负责厨房清理，伸手掏一处间壁夹缝。大叫，被什么咬着了。他估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一级的姿势;另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球!大约是“搬来搬去”的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。

(6)又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大?他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。

(7)“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生小球，才一个玻璃珠子大。便急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并要丢弃。妈妈舍不得，毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的，且又是我的初相识——想及此，留下劣种也可以。

(8)又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的棕色东西，象粗毛笔头，不知将有何动作，很有点吓人。

(9)又过5天，欣然从那毛里钻出4 个白色花蕾来!

(10)于是大欣喜过望。赶忙连土从铁盆遣进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能看到它的'进展，只可惜他一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。

(11)晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又象美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候!

(12)我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩以外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高兴。拿一碟炒花生豆，两杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命开出花来。

(13)平时并不爱看花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了她很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。

(14)后查书，记载，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。

《仙人球小记》阅读题

1.《仙人球小记》这篇散文记叙____________________作者在字里行间抒发了_____________________。

2.仙人球开花或不开花取决于_____________________ ，而不是看其_____________________，作者因小球开花，大球而不再开花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了_____________________。

3.把文中划线短语中加粗字的解释写在括号内。

甚() 翼() 已() 待()

4.把下列句子中画横线的两个词语分别用相同意思的两个词语代替。

“有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。”

估计()可能()

5.“是艰苦地方磨练出来的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”与上文中的()一词相呼应。

6.“毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的……”一句中的“擢升”一词，其原意是提升是提拔，结合句子意思，试分析一下在这里为_______________，因为____________________________

7.本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作者怎样的思想感情。

答：①______________________________

②______________________________

_______________________________

8.“晚上4个花蕾偷偷开放了”中“偷偷”一词意思是________________________

9.请在文中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。

答：______________________________

10.读了本文，你对仙人球有了哪方面的了解?

答：______________________________

《仙人球小记》阅读答案

1.仙人球不折环境顽强生长的过程;作者对仙人球的喜爱

2.自身是否成熟;个头大小;植物生长的客观规律

3.什么;翅膀;停止;等待

4.猜想;或许

5.大肉球

6.升迁;原先生活在垃圾里，现在养育在家中铁碗里。

7.“略”(意对即可)

8.不知不觉

9.“开得这么美……宁静的时候。”

10.仙人球，俗称草球，又名长盛球，为仙人科多年生肉质多浆草本植物。茎呈球形或椭圆形，绿色，花着生于纵棱刺丛中，仙人球开花一般在清晨或傍晚，持续时间几小时到一天。仙人球是一种茎、叶、花均有较高观赏价值，它是水培花卉的艺术精品。仙人球有吸收电磁辐射的作用，也是天然的空气清新器，还具有吸附尘土，净化空气的作用。

《游虎丘小记》阅读答案

从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的`品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。

游虎丘小记

李流芳

予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳!

[注]1.虎丘：苏州名胜。2.红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。3.钓月矶，在虎丘山顶。4.风锋：悬子檐下的风铃。5.无际、仲和：作者的友人。

《游虎丘小记》阅读题

1.解释加粗的字词。

(1)独往会心__________

(2)时闻风铎__________

(3)觉悠然欲与清景俱往矣__________

2.用“斜线”(/)将文中画________句子标出两处停顿。

不复饮酒亦不复谈以静意对之

3.翻译。然终不若山空人静，独往会心。

译：___________________________________

4.虎丘的夜色有什么特点?

答：___________________________________

5.作者认为虎丘的“本色”最佳处是什么?

答：___________________________________

《游虎丘小记》阅读答案

1.(1)在心里领会、品悟。(2)听到。(3)去。

2.不复饮酒/亦不复谈/以静意对之。

3.可是终究比不上山静无人，(我)独自一个人去用心领悟(它的美景)。

4.月色幽美，夜静使人心悠然。

5.虎丘的本色最佳是“夜色”静美。

《韬光庵小记》阅读答案

雨中上韬光①，雾树相引，风烟披薄，飞流木末，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态，得树而妍；山之骨格，得石而苍；山之营卫②，得水而活；惟韬光道中能全有之。初至灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有；至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信“声无哀乐”也。

（选自萧士玮《韬光庵小记》）

【注释】①韬光：指韬光庵。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。

（1）解释下列加点的词。（2分）

①大都山之姿态，得树而妍 妍：

②恨僧少可语耳 恨：

（2）下列句中加点的“之”与“山之骨格，得石而苍”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A. 环而攻之而不胜 B. 宋何罪之有

C. 送杜少府之任蜀州 D. 水陆草木之花

（3）请用现代汉语写出下面句子的`大意。（2分）

（4）请简要概括选文的内容主旨，并说说其写法上的突出特点。（4分）

10．（1）①美丽 ②遗憾 （2分，每个1分）

（2）D（2分）

（3）稍微疲倦时，可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息。（2分，大意对即可）

写法特点：以作者主观感受为线索，把写景、叙事、议论、抒情自然地交融在一起。（1分）