长歌行大结局了说说汇集200句

《长歌行》语录摘抄

1、救得一人，救不得全城；杀得一人，杀不得乱世。 ----夏达

2、小时候……曾听先生们说，突厥地处北境，择水草丰茂之地，游收而居。不事生产，崇尚武力，每年草木枯黄之季，便会南下劫掠汉人财粮过冬。他们称之为“冬狩”。那时候，也仅仅只是听听而已。又何尝想过……会有今日。 ----夏达

3、小时候，要有什么事做不到，总认为是自己不够拼命。现今才知道……原来拼上性命也做不到的事，竟然这么多。真不想拉上你们啊。 ----夏达

4、“若你能攻入牙帐，砍下颉利可汗的头献给我……就算你想要回纥颉利发的外甥女，也不是不可以。这笔账，你自己算算吧。

……喂，想什么呢！”

“我没想过还可以娶她，谢谢提醒。”

“我说过我一定会同意吗？你要点脸？”

“可是这跟你没关系。若她愿意，你不愿意她也会嫁。若她不愿意，你愿意我也不娶。

等我挣出一片安身立命之地，我会上门求娶。到那时她只用考虑我这个人何意不合意，跟那些乱七八糟的没关系。” ----夏达

5、别跟着我，

这儿，我比你熟。 ----夏达

6、我朋友不多，今儿可一个也不想少了。 ----夏达

7、想做狼群的主人，首先要一颗颗拔掉老狼王的.牙。 ----夏达

8、桃李待日开，荣华照当年。

东风动百物，草木尽欲言。

枯枝无丑叶，涸水吐清泉。

大力运天地，羲和无停鞭。

功名不早著，竹帛将何宣。

桃李务青春，谁能贳白日。

富贵与神仙，蹉跎成两失。

金石犹销铄，风霜无久质。

畏落日月后，强欢歌与酒。

秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。 ----李白

9、青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 ----乐府歌辞

10、殿下要的东西……若是在十六年前取走多好。 ----夏达

11、在战场，我赢得堂堂正正。不服，来打。 ----夏达

12、那时我又怎会知道 那一瞬间 就过去了一辈子。 ----夏达

13、没有利齿的狼，要么饿死，要么被吃掉。

14、无论身处何地，我都不会帮外人屠我大唐子民，犯我大唐边境。我终究还是大唐的……子民。 ----夏达

15、就算你想要回纥颉利发的外甥女也不是不可以。 ----夏达

《长歌行》教案

教学目标：

1、学习生字新词。

2、借助注释，理解诗意，体会诗人的思想感情。

3、朗读诗歌，读出感情。

教学重点：

1、借助注释理解诗意，体会思想感情。

2、朗读、背诵课文。

教具准备：小黑板，ＭＰ３

教学过程：

一、 谈话激趣

生活中我们经常听到这样一句话：“我们的生活并不缺少美，而是缺少发现。”哪位同学能谈谈对这句话的理解？请同学样闭上眼睛，想想我们的校园里有哪些美的存在？（从小草，小树叶，到桃花…）然而秋天的到来会带走许多美好东西，季节的交替我们无法阻挡。其实每个人都会从少年走向老年，那么在这短暂的人生路上我们该怎么做，才能使自己不留下遗憾呢？古诗《长歌行》里面提到了一点，非常重要。这节课我们就一起学习（板书课题，读题，释题）

二、感知诗意

小学阶段我们接触了不少的古诗，谁能说说平时你是怎么学习古诗的？（读通，释意，查找资料，根据古诗的内在联系）

１、自学古诗（出示自学要求：读准字音；读懂诗意；写下体会）

检查自学情况：指名，朗读，说说自己对诗的理解和发现的问题。

２、这首诗中描绘了许多美好的事物，请大家从诗中圈出，并说说你的理由。

３、这一首诗展示了许多美好的事物，那么这首诗只是在展示这些吗？（看文中的插图，看着奔腾而去的流水，你们会想到什么？）它表达了怎么的思想感情的？又是怎么表达的.？（出示小黑板，前后桌的同学互相讨论。）

美好的东西虽然很快地消失了，可他们留给大地的是美，是生机与活力，它们没有辜负短暂的生命。人生也一样，只要我们珍惜时光，让一生活得有价值，到了白发苍苍时，我们就可以坦然地面对那句歌词，最美不过夕阳红。

三、指导朗读

大家都体会得很好，那你们能否将自己的感受融入到朗读中，把这首诗读好呢？（先听一段录音，细细品味，想想该怎么朗读？）

同学们学了这首古诗后，你想告诫谁，想对身边的朋友，亲人说些什么？

四、指导背诵

想想，怎样背诵背得快，记得牢？（在理解的基础上背诵，记得快；抓住能引起联想的重点词语背得快，如可抓住“园中葵”“百川”等词语帮助记忆）

在课的最后，请让我们以古诗的最后一句话共勉：少壮不努力，老大徒伤悲。

五、作业：预习《七步诗》

板书设计：

10、古诗三首

长歌行

少壮不努力，老大徒伤悲。

长歌行改写

园中青翠的葵花正在茁壮地生长，青翠欲滴的颜色显示了无穷的生机，叶子上的露水亮晶晶地闪耀着。过了一段时间，太阳出来了，叶子上的露水在慢慢地蒸发，升腾。

初春的太阳用它所散发的光辉，尽情地照耀着大地，将恩惠散布于世间，万物经过太阳的洗礼，更加生机勃勃。

很快，春去夏来，万物的生命力达到极致，但是，他们越来越怕，怕秋天的到来。但时间总是不如人意的，秋天还是来了。来得是那么突然，世间仿佛就是一个晚上变成秋天的。叶，渐渐变得枯黄，飘下，落地，尔后，埋没于土中；花，变得衰败，失去了原本属于她们的光鲜艳丽。

其实人又何尝不是如此呢？我们从出生开始，注定要经过时间的洗涤。露的蒸腾，叶的'飘落，花的衰败，都是时间的手笔。我们，从一个细胞分裂形成婴儿，也是它的杰作。生，老，病，死，是我们必须经过的。历史过去了，它永远不会回来，人也是，死了，也不会复生。

正如滔滔江水，仿佛它们就是为大海而生的，不停地，不停地奔向东南，流入大海，却从不后悔。时间就是如此，它冷漠无情，却又心地善良，它只会日复一日，年复一年地往前走，从来不会倒退，更不会停留。

我们迈着青春的脚步，走过时光的路。学业，功课，是每天陪伴我们的必需品。可我们总是把她们往后推，因为我们总是在想：明天也不迟。一个明天，两个明天，三个明天，无数个明天过后，我们随时间走到了老年。那时，我们就该想想，还有明天留给我们么？

长歌行小学作文

少壮不努力，老大徒伤悲！这句出自《长歌行》，是一首五言古诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。曾激励多少人奋发努力，又激励过多少人成就一番丰功伟绩，我曾经见过这样一件事。

以前在老家，邻居有一位老爷爷，我经常去他家玩，并且几经遇到这样的一件事，他一边看书，一边在客厅踱步，我走近一看，原来是爷爷正在拿着《小学生必背古诗70首》边吟边背，突然爷爷眼中出现了一丝无奈，随即吟诵道“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！哎，老了，老了，不中用了，小时候没有好好学习，老了以后想学已经记不住了。”

我听后，感慨万千，脑海里出现了这样一幅画面，妈妈和爸爸出去有事，让我在家好好学习，我满口答应，但一等妈妈走后，便不管三七二十一，打开电视看了起来，把妈妈的'叮嘱，自己的作业全部抛在脑后，心中只有一个字——玩。现在我才知道，那里的我太傻了，时间白白流逝，现在算算，其实只要现在好好学习，再过10年的时间，就能大学毕业，参加工作后，有很多时间可以做自己想做的事，而且是正大光明的做。

所以从现在起，我要珍惜时间，好好学习，不要让“少壮不努力，老大徒伤悲！”这句诗应验在自己身上，到那时才后悔时光易逝，应该好好把握。