说说早教班十大陷阱聚集3篇

早教班的利与弊--过来人心得

本文导读：我喜欢送儿子去上各式各样的培训班，但是我却反对那种为将来应试教育打基础的学习班。我希望提高孩子的全面素质，而不仅仅是为了让他应对学习，希望他能在今后繁重的学习之余有一点其他的爱好，这样也是一种很好的解压方式。

英语培训班：

这个班学了快一年了，效果嘛，初略统计了一下，儿子会十来句简单的对话外加差不多五六十个英语单词。

目前在上的也是早教中心组织的，非正规英语培训学校，但是有外教加一个中教的，一个班级有十一二个孩子，上课的形式我看也是唱唱跳跳的，以游戏为主的，一节课一个小时，半小时休息一次，一周一次课，不是非常追求效果，只是让他对英语有所了解，为将来正式上英语培训学校打个基础。可能因为我儿子比较好学吧，他对此没有反对，并且学得也是津津有味的。

打算等这个课程结束后送他到夏恩去上，选择的主要理由是离家近有停车位，费用中等，一年下来差不多五千元百左右吧，没有细算过，我这个人在这个方面是比较粗心的。在我感觉里外资的英语培训机构都是大同小异的，所以我以自已方便为主了。

我的个人理念是学英语要趁早，并且小孩子的发音比较准的，接受能力也强，总之多用用脑肯定是没有什么坏处的。

创意美工班：

上这个课程班的主要目的是培养孩子的动手能力，促进小肌肉发育，鼓励自主用脑，并且逐步适应集体生活，为入园做好准备。

儿子上的全日托班由早教中心组织的，形式上和韩国的知名品牌创意宝贝是一样的，收费比之可是偏宜了许多，一次课四十五元，听说创意宝贝一次课要一百元，内容却是差不多的。一个班级五个孩子，年龄三周岁左右的，上课的形式是一个老师加几个孩子，所涉及的东西那可就太多了，日常生活中的一切物品都有可能是他们所需要的材料，做过环保购物袋，用的是超市派发的宣传单，做过土豆泥，果蔬沙拉，包过水饺，微波炉烤爆米花再用爆米花做手工，还用纸盒做过汽车模型，手绘过文化衫，还有很多，没有一节课是重覆的，所以我儿子是超级喜欢这个课程的。

下一步计划送儿子去市青少年宫的百艺坊去上创意美工课，主要是我们快要四周岁了，应该去一些正规的地方上课，这样更为系统，并且市青少年宫的百艺坊在全国都极为有知名度，创办时间久，平台大，更有利于孩子接触面的拓宽。我们家是个男孩子，所以我个人感觉动手能力非常的重要，试想一下一个人没有文化没有背景，但是如果动手能力强的话学什么都能上手将来总是能有碗饭吃的。并且读到六周岁左右，可以选择读陶艺班、航模班还有什么赛车啊天文学、机器人什么的，选择余地大并且适合男孩子，在创意美工中是会穿插美术的课程的，所以如果儿子真的是喜欢美术的话也可以做为基础课，没有什么损失的。

本文导读：我喜欢送儿子去上各式各样的培训班，但是我却反对那种为将来应试教育打基础的学习班。我希望提高孩子的全面素质，而不仅仅是为了让他应对学习，希望他能在今后繁重的学习之余有一点其他的爱好，这样也是一种很好的解压方式。

钢琴课理论班：

旨在培养他的音乐兴趣，学习一些简单的乐理知识，为下一部学习钢琴做好准备工作。

这个班级是外面没有的，但是我个人觉得很有用的。我们能有这个班是因为在早教中心上课时儿子的同学妈妈是个青少年宫的钢琴老师，碰巧几个同学都想学钢琴，同学妈妈就说了也学一点理论知识没有坏处的，比之边上琴边学理论对孩子来说会容易接受一点，而且就算是今后不学钢琴，学一点简单的乐理知识也没有什么坏处的。所以几个家长一拍即合，一周一节课，费用嘛六十元一节课，中场休息一下，一共一小时。学习内容涉及到五线谱、音乐欣赏、手指操什么的，效果初见成效，我儿子差不多会唱简单的五线谱。和几个琴童的妈妈们聊天感觉，在上琴前有一点基础知识对于今后的上琴是有很大的帮助的，因为孩子小所以既要消化琴键上的知识又要应付书边上的理论难度可想而知。所以这一点上我们比较幸运的。

下一步打算等二十节课上完之后，听听老师的意见，如果可以的话想让他跟老师学弹钢琴了，至于是到老师家里学还是去青少年宫学还没有决定，个人倾向去机构学习，一是有学习氛围，二是对老师也是一种约束。

跆拳道班：

这个儿子看了宣传图片后要求要学的，他的目的是可以把坏人踢飞感觉很好，但是想着这么大的孩子如果学会了这个之后如果不懂得把握分寸，百害而无一利，所以还是打算再等等，想着幼儿园毕业时再进行吧，而且专家也有说太小的孩子练习跆拳道容易拉伤肌肉，对生长发育不好，所以暂时算了。

街舞班：

自从今年春晚的候高俊杰一出场，街舞也就火了，我对这种比较文艺的东西持懂一点的态度，倒不会要求儿子一定要精或是朝这方面发展，这种事情顺其自然，如果有天份我也支持，没有的话也无所谓。打算有时间让他去学两下，培养他的节奏感和韵律感，对于音乐的.优处现在的年轻父母都比较有好感，连专家都说音乐可以开发智力的。何况一小男生学点街舞感觉酷酷的，一定很棒的。

本文导读：我喜欢送儿子去上各式各样的培训班，但是我却反对那种为将来应试教育打基础的学习班。我希望提高孩子的全面素质，而不仅仅是为了让他应对学习，希望他能在今后繁重的学习之余有一点其他的爱好，这样也是一种很好的解压方式。

聂卫平围棋班：

上个周末才带着儿子去实地考察了一下，但是那边的教练也说儿子太小了不适合学，最好等到满五周岁了再来，现场也教了他两下，学会了把围棋当作积木排火车。看来的确是太小了。

学习围棋主要看中的是他可以培养人的毅力还有忍耐力，再者围棋也是中国文化的传承，学习围棋可以锻炼一个人爱思考的好习惯并且对逻辑分析能力是一种很好的提高，并且我这个人还是希望儿子将来能够成长得儒雅一点，所以学棋也是一种很好的选择。加上儿子自己也强烈要求学。

下一步打算，从当当网上订购了一本围棋小博士的书打算先在家里自学一年，要求不高，玩玩而已，对于今后的考段什么的持无所谓态度。

游泳班：

这个东西现在差不多全人类都会了，不会的也正在练习到会，可见也可以作为一种基本的生活技能在使用了，并且中考时也要计分 的，除了可以强身健体外还可以应付考试当然是一定要学习的了。

儿子目前在上的暑假班正在学，但是估计今年学不会的了，没关系，就当是试试水好了。反正总能学会的。

待定，有待于进一步挖掘儿子的各方面爱好。

边看我给儿子报了那么多的学习班，我们还是很注重劳逸结合的，每周六都是他的学习时间，所以没有空闲时间玩，但是周日就是我们的家庭日了，总是会满足他的一切要求带他出去玩，让他可以开心放松地玩，黄金周、暑假什么的都会带他出去旅游，既可以让他开阔视野又锻炼身体外加疯玩，比起其他的孩子我们玩的时间也算是不少了，小小年纪去过不少地方，对旅游也很有心得了。

早教托班教学计划

早教托班教学计划该怎么制定？怎么才能设计出一份合理的早教托班教学计划呢？下面是小编为大家整理的一篇早教托班教学计划，我们一起来看看吧！

早教托班教学计划

一、班况分析：：

本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作

1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： ⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

三、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体做到：

1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

5.在成人帮助下能安静的午睡。

6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

四、教育教学

本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

1、健康：

(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;

(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;

(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;

(5)能安静就寝，睡姿正确。

2、语言发展方面：

(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;

(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;

(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的.认识和感受。

3、社会发展方面：

(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;

(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;

(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;

(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;

(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;

(6)在短时间内能专心做简单的事情。

4、科学发展方面：

(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术发展方面：

(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

具体做到:

1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

五、本学期的保教重点是：

(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。

(2)幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。

六、家长工作：

(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。

(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。

早教班元旦放假通知

元旦是新的一年，放假通知要怎么写呢？接下来小编搜集了早教班元旦放假通知，仅供大家参考，希望帮助到大家。

早教班元旦放假通知一

亲爱的家长，您好！

在这辞旧迎新之际，首先衷心感谢您这一年一直以来对我中心工作的关心支持和帮助！为了让您的孩子度过一个充实平安的假期，现将放假时间通知如下，敬请家长配合好孩子的监护、教育工作。

儿童之家放假安排

放假时间：12月30日（周六）—1月1日（周一）

返园时间：1月2日（周二）

亲子课放假安排

放假时间：12月30日（周六）—1月1日（周一）

本周亲子课暂停，往后顺延。

周末延时班放假安排

本周周末延时班课程暂停，往后顺延。

XX早教中心

20XX年12月

早教班元旦放假通知二

尊敬的家长：

您好！

岁末年初，辞旧迎新，伴随着孩子们的欢声笑语，2017年即将结束了，在此，番茄宝贝全体老师向宝宝和家长们献上最真挚的祝福和诚挚的谢意，祝各位家长朋友们元旦快乐！感谢大家对番茄宝贝工作的`理解和支持！相信在新的一年里，我们会陪伴孩子们一起健康快乐每一天。

现把2018年元旦放假安排如下：

早教班

放假时间：1月1日

上课时间：1月2日（周二）

托班

放假时间：12月30日至1月1日

上课时间：1月2日（周二）

放假期间，中心届时不对外开放

如有不便敬请谅解。

XX早教中心

20XX年12月

早教班元旦放假通知三

亲爱的XXX国际早教中心会员家长：

您好！

xxxx年元旦将至。根据国家相关规定及本中心实际工作情况，XXX国际早中心就xxxx年元旦作如下工作安排：

一、xxxx年元旦放假两天：为xxxx年12月31日（周一）至xxxx年1月1日（周二）,放假期间课程无需请假。

二、xxxx年1月2日（周三）正常上课,如有特殊情况请按规定办理请假。

三、放假期间，中心内不接待儿童来玩儿及来访咨询工作。

假日期间，请家长在家合理安排孩子的作息时间及饮食习惯，外出游玩时，在保证幼儿安全的同时注意引导幼儿观察周围的事物，但不要在人多、拥挤、空气不流通的场所内长时间滞留。

如有不便之处，敬请谅解！感谢您及家人对我们工作的支持与配合 ！

祝您及家人身体健康、万事如意！节日快乐！

XXX国际早教中心

xxxx年12月30日

早教班元旦放假通知四

尊敬的家长：

您好！

新年将至，XX早教中心元旦放假安排如下：

儿童之家：

2017年12月30号（周六）放假，

2017年12月31号（周日）放假，

2018年1月1号（周一）放假，

其它时间正常上课

亲子课程：

不放假！不放假！不放假！

重要的事情说三遍！

XX提醒会员家长们，请仔细阅读调课时间信息，合理安排出行时间，如果不能按时上课，请给宝宝提前请假

为了让孩子们度过一个安全、有意义的假期，我们再次要求家长和XX早教中心配合加强对宝宝节假日的安全教育：

1、放假期间，请您注意安排好宝宝的上课时间；

2、请您合理安排宝宝作息时间，根据天气变化增减衣物，预防感冒；

3、给孩子补充足够的水分；

4、少去人口密集的公共场所，多带宝宝到户外活动，呼吸新鲜的空气，有助于孩子健康的成长；

5、注意游玩安全及个人卫生，勤洗手，预防病从口入；

放假期间，XX早教中心仍然有老师值班，假期之后请爸爸妈妈准时带宝宝来上课哦~XX早教中心全体员工提前祝大家元旦快乐！

XX早教中心

20XX年12月

早教班育儿心得体会（精选4篇）

我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的早教班育儿心得体会（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

早教班育儿心得体会1

不要让骄傲成为过去式。

宝宝快满22个月了，只要你用心去观察，总会发现宝宝像在春雨滋润下的小树苗，每天都在进步。万物都有它的生长规律，不能操之过急。

在生活中，我让宝宝帮我做许多事。比如帮爸爸找一下手机，帮爸爸递一下遥控器，帮爸爸拿一件衣服……每到这个时候，宝宝总是异常地高兴，看着她那么认真的表情，我亦如此。我想她该是为自己能做很多事而高兴。我呢，更为她是个小助手而高兴。

但是，有时宝宝让我既为她的能力惊喜又为她的安全担忧。每当在公园玩时，她总学着那些大哥哥、大姐姐做一些对她来说比较危险的动作，完全忘记自己有多大，我们劝阻，她却拒绝。她这种“不服输的意识”也让我不忍心去抹杀，我不想认为那是错的。

我希望宝宝在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些东西。孩子通过自己的努力发现或悟出的东西才是真正属于自己的，那也是一种“创造力”。

我喜欢问问宝宝的感受，宝宝也总是用她那简短的语言回答着我。从她回答我一个字到一句话，从一句话到主动和我说，我们总是聊得很开心。父母和孩子彼此都是对方的骄傲。所以请尊重孩子的成长时间表，不要让骄傲成为过去式。

孩子其实懂得很多

我是一名老师，一名很“固执”的老师。我总是相信每个学生，我不喜欢强加给学生什么。

因为我给学生的“提高”的定义是：品德提高，个性提高，习惯提高。有了这些，难道还不够吗？学习成绩？哦，也就是某些人认为的分数，难道有了前者还没有分数？

我的孩子还小，由于各种原因，她一岁半时我就把她送进了早教托班。如今三个月过去了，她令我很骄傲，听老师说，她是最小的，却是最能干的，我相信老师说的，更相信宝宝，其实每个宝宝都懂得很多，我们要相信他们。

每天早上我送她去园里，在门口我就把她放下让她自己走进去，一次，看着她的背影我流泪了——宝宝真棒，她和老师同学打完招呼，自己把鞋脱下并且放在规定的位置，转过头说了声“爸爸再见”。我还能说什么呢？我让老师把她在学校的情况拍一些照片给我，看过之后，我更发现孩子的世界是最精彩的，比童话里还美好。现在她懂得的一天比一天多，每天总会说出让我感到无比幸福的话，这些话语也许我6岁的时候还不会说的。才22个月，她懂得了表达自己的意愿，懂得了做力所能及的事，懂得了礼貌待人，懂得了将好吃的好玩的与别人分享，懂得了不随便丢垃圾，懂得了将饮料瓶丢进可回收垃圾箱里，懂得了上课认真听讲，懂得了回家画画、听音乐、讲故事……

不要要求孩子太多，因为孩子懂得的已经很多；不要给孩子强加目标，孩子心里早有方向；不要总说孩子不对，孩子总是在错中找出对的。

早教班育儿心得体会2

培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。

循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的.要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望；别人说话的时候不要插嘴。这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。

不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误。

幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。

有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。

因势利导，个别教育与经常教育相结合。

幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄；吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

早教班育儿心得体会3

学英语有没有必要呢？肯定是有这个必要性的，不是我们崇洋媚外，而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势，包括世界经济发展的形势，能够用的英语的场合也会越来越多。其实，语言学里面有个很专业的概念叫二语习得。二语，就是第二语言；习得，就是说要在日常交流运用的过程中下意识的培养。所以，其实语言这个东西的功夫在平时，不在早教上了两节课，或者英语培训班培训了两节课。可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行。

没必要让宝宝在1—3岁学过多的英语。

因为过多的学习，可能会造成宝宝的语言混乱。弄不清楚到底该说什么，说话就会很没有逻辑或者是搞不清楚该用学到的哪种语言来表达，就会非常的困难。三岁以上的宝宝可以多学一些，但是我所说的多学一些，也是指的多学一些日常表达啊之类的，学一些英文儿歌。不要苛求娃娃去背什么26个字母，背单词这些，总之就是去培养娃娃的兴趣，而不是去抹杀他的兴趣。

以培养孩子对英语的兴趣为主。

其实，这么小的时候，主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣，如果说我的观点的话，我不赞成正儿八经的去学英语，我认为应该是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点，每次一点点，但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复，要用有趣的方式，这样子重复的次数多了，宝宝自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方学的，那么，妈妈应该跟着宝宝一起学，宝宝学的妈妈一定要记住，在日常生活中遇到的时候就进行重复，这样子才有用。比如：我儿子学会的第一个英语单词是Car，他对车子很感兴趣，但是当时还没满1岁，根本就表达不出来，只会指，每次他指我们都会告诉他，这是车子，但是车子对于一个不满1岁的小朋友来说还是比较难发音的。这时候，我就告诉他，车子又叫做CAR！他一遍就记住了……

因为是他有兴趣的东西。从此以后，看到路上的车就说CAR！这种情况一直持续到他的语言表达比较丰富的时候，现在就是“车子”和“CAR”相结合的说。并且在此之前，他自己还发明了“妈妈CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列说法。当然，现在他很清楚车子就是CAR，也没有造成混乱但是觉得很有意思。

兴趣绝对是最好的老师，所以，如果各位妈妈想让宝宝学好英语，第一步要做的并不是让他学多少，而是选择让他有兴趣的方法。

父母应该与宝宝同进步。

有些妈妈也说，自己就不会英语所以没办法教他，如果是这样，又想让宝宝学英语很多妈妈都会找早教中心之类的地方，那么就是我说的，必须跟宝宝共同进步，宝宝学了什么你就必须都学会。我教我儿的所有的英语单词，我们家老老小小全部都学会了，我上班不在家，或者老人带出门耍的时候，一样的会时不时的跟他提起。

所以出门，有时候娃娃突然冒两个英语单词，别个很惊奇的时候，我们家老人都说，他妈妈是英语老师！我在场我都会说，其实不是因为这个，是因为我们家所有的人都在跟到娃儿学英语，共同进步着。必须是这样子才行的。

希望能对各位妈妈有帮助，以上都是我个人的观点，教他这些英语单词，最开始是为了让他更好的表达自己，因为每次他想说什么说不出来的时候，着急的很。我想，换一种角度来让他表达咯！

早教班育儿心得体会4

一、教育教学方面

1、老师能根据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学，特别是以多种形式对孩子们的动手动脑能力，如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学，还进行主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。主助教老师既分工又合作，改变以往的教学模式，以游戏的形式为主大大提高了孩子们的学习兴趣。

2、文明礼仪教育是今年的重点。我们早教班多次召开班会，以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育，从孩子们的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。

3、能够知道饭前便后要洗手，洗手时学着儿歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的东西不能吃；不要用脏手揉眼睛；不可以将脏物和手放到嘴里

二、安全方面

切实加强对孩子们的安全教育，我们把安全教育放在了首位，因为我觉得对于早教班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。

三、家长工作

及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育；定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容；定期家访或电话访问，及时与家长沟通；让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。

工作中我深深的体会到了，作为教师不能简单的凭借年龄来判断幼儿的发展水平和实际经验，因为每一个判断，都应该从自己班上的儿童的具体实际情况出发，注意针对幼儿的个别差异进行指导。这样，我想一位教师的教学水平好与否也是可以从这里体现出来的。

虽然，在这一年中，我进步，成长了许多，但仍有许多不足之处。如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上，仍缺乏很多的经验与技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目标。