生命凋谢的诗句集锦三篇

关于百花凋谢的诗

（第一首）

百草凋零乱絮飞，残英落尽与心违。

萧森万木含秋色，突兀千峰驻晚晖。

醉卧只缘黄鹤去，行吟未共白云归。

此身流转如飘梗，正向南山赋采薇。

（第二首）

一朝风雨凄然坠，玉碎香残逐水流。

落蕊洒尽胭脂泪，满江寒意任自泅。

（第三首）

碧痕凋落感秋光，粉黛尤怜对夕阳，

幕下风流千古事，泽陂红润一时妆，

漏催玄武空回首，珮冷秦淮枉断肠，

太息若耶寒雨后，更从何处躲鸳鸯。

（第四首）

冷雨萧风白雪皑，他花凋谢此花开。

淡妆浅艳金黄体，玉颊朱颜红粉腮。

娇影承寒扬品格，柔身载暖化尘埃。

行人语叹群芳使，独秀东园春迎来。

（第五首）

黄四娘家花不肥，教人何处觅芳菲。

留连戏蝶影犹动，自在娇莺声已微。

亭角泥中红错落，水边柳上絮纷飞。

纵然榆树钱成串，能把春光再买回？

（第六首）

鲜芭凋谢心内寒，雨打残花更觉怜！

只惜无人收艳骨，黛玉一去不复还。

（第七首）

西风无力趁身飞，叶下犹存三两枝。

盛夏朝开暮随落，冷秋红萎雨空垂。

含芳带露时停鸟，凌雾衔愁今待谁。

任是丹心留一瓣，清零季节不相知。

（第八首）

纵目山坡复水洼，落英点点乱如麻。

飘来遍地携红蕊，飞去蓝天绘彩霞。

对镜从容风送远，化泥不惧雨缠加。

子规啼血春归处，绿野倾情陌上花。

（第九首）

几树金黄路畔开，凉风扑面暗香来。

纤枝朵朵迎春舞，细语声声任尔猜。

不解虔心难会意，唯怜落瓣易成哀。

芳魂一树随风散，落寞悠悠入我怀。

（第十首）

山林烂漫彩斑斓，万紫千红秀可餐。

暖风吹雨翠绿叶，花开凋谢落英翻。

溪涧撒蕊鱼虾旺，百鸟雀跃花草欢。

且看桑榆春色好，秋果熟透令人馋。

百花诗的诗歌

雅号远客（茉莉花）

有道“人间第一香”，源于印度徒他乡。

芳心自许“中茶”后，更使清泉韵味扬。

忘忧疗愁（萱草花）

茎茎纷自叶丛抽，簇簇金黄绽上头。

母爱由来凭寄托，劝君多种可忘忧。

无心宵夜（夜合花）

乳白微黄淑女花，敛容每趁犊回家。

无心爱晚重招展，听任王孙笑傻瓜。

皆大欢喜（合欢花）

花满枝头脂粉红，柔枝尤爱淡烟笼。

暗香最喜开玩笑，撩你常来睡梦中。

五彩缤纷（美人蕉）

叶似芭蕉爱倚窗，茎犹红烛竞辉煌。

偷香粉蝶无聊极，总是悄悄逾院墙。

红颜易老（木槿花）

朝开暮落已寻常，艳若芙蓉瞬变黄。

好在村民多爱食，夸她味美胜鸡汤。

一穗多花（紫薇花）

炎夏金秋“百日红”，枝枝穗穗露华浓。

隐私亦似含羞草，一触旋居颤抖中。

枝繁花艳（夹竹桃）

枝多柔细叶常青，花似夭桃满艳情。

人道个中藏秘密，不教蜂蝶惜惺惺。

柔肠缱绻（牵牛花）

蔓生青叶叶尖尖，蜜意绵绵出自然。

喇叭纵然吹不响，观花人总蠢留连。

春华秋实（向日葵）

依依挺挺总朝阳，自夏而秋日亮堂。

因有芳心知世态，敢于竞秀立苍茫。

关于《语文百花园六》教学设计

教学内容：教科书第115—117页。

课型：复习课

教学目标：

1、了解叠词以及叠词的作用。

2、看地图，结合城市的名字识字。

3、读背古诗，培养阅读兴趣。

4、认识反义词，积累生活中常见的反义词。

5、能看图说话写句子，模拟打电话的情景，会打电话，会表达。

教学重点、难点：

1.借助拼音识字，读通古诗及短文。

2.能看图说几句通顺的话，并把它们写下来。

教学准备：地图、词语卡片、华山挂图

教学方法：观察法、练习法、讨论法、情景法

教学安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、读一读，了解叠词

1、自由读课文中的词语。

2、同桌间互相教读。

3、教师按顺序出示三组词语，指名读一读。

4、大家一起读一读。

5、引导学生观察这三组词语的特点，指名反馈，教师小结。

6、拓展练习：照样子，说一说。

开心金黄火红

二、我爱识字

1、谈话：小朋友们，知道自己生活在那个城市吗？

2.出示学生说出的城市名称，认读生字。

3.教师出示挂图：在我们祖国还有许许多多的城市，你们看。

4.从地图中找城市。

5.结合文中的城市名称，学生学习生字。

6.从地图中把文中出现的城市找出来。

7.你还会认哪些城市，教大家认一认。

三、认识反义词

1.先认读题目中的生字。

2.引导观察联想的两个字之间的关系。（大――小）

3.学生反馈后，教师小结反义词的.特点。

4.学生照样子连一连，完成练习。

5.集体反馈，讲评、订正。

6.按反义词组读一读。

7.拓展练习：说出几组你知道的反义词。

四、背诵古诗《咏华山》

1.教师导入：小朋友们，你知道我们祖国由那些著名的风景名胜吗？

2.教师出示华山图，学生看完后说说印象。

3.导入古诗读一读。

4.学生借助拼音，读通古诗。

5.大家一起读《咏华山》。

6.鼓励背诵。

7.反馈背诵情况。

第二课时

一、看图说话写句子

1.教师出示挂图，指导看图。

（1）谁？

（2）什么地方？

（3）什么时候？

（4）干什么？

2.学生逐一反馈。

3.引导学生展开想象，把画面说丰富。

（1）小花狗过桥时，看到了什么？他是怎么想的？

（2）小花狗跟山羊爷爷说了什么？

（3）小花狗怎样帮山羊爷爷过桥？

4.学生在小组内互相说一说。

5.指名说一说，其他评议或补充。

6.学生练习写字。

7.集体反馈，尽可能让同学们把自己写的句子读一读。

二、打电话

1.谈话导入：小朋友，和新同学一起学习这么久了，你们交到朋友了吗？他们是谁？

2.如果你想请他去你们家作客，你会给他打电话吗？

3.教师导入：今天，我们就来做互相打电话的游戏。

4.指导打电话。

（1）打电话应先向对方问好，电话结束要说再见。

（2）把事情说清楚，态度诚恳。

5.学生自由组合，表演打电话。

6.指名上来互打电话，其他评议，教师小结。

春有百花秋望月诗歌

春有百花秋望月

夏有凉风冬赏雪

百花争艳月朦胧

凉风悠悠雪飞飞

心中若无烦恼事

开心欢喜乐陶陶

自在惬意喜逍遥

便是人生好时节

远方的'朋友

愿你

晨有清逸

多自在

暮有闲悠

多随意

梦随心动

心随梦求

来去随心

梦想无忧

月光好美

却比不上朋友的安慰

星星好美

却比不上友情的点缀

夜空好美

却比不上友谊的珍贵