形容自己不合群的文艺句子汇总200条

形容与众不同的成语有哪些

每个人在世界上都有自己的独特性，下面就是小编为您收集整理的形容与众不同的成语有哪些的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

形容与众不同的成语

1、举止不凡：举动不平凡。形容人的行为动作非同一般，与众不同。

2、独得之见：与众不同的创造性的见解。

3、标新竖异：指提出新奇的主张，表示与众不同。

4、独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。

5、倜傥不群：倜傥：洒脱，不拘束。形容洒脱豪放与众不同。

6、仙风道骨：骨：气概。仙人的风度，道长的气概。形容人的风骨神采与众不同。

7、迥然不群：迥然：相距很远或差别很大的样子；不群：与众不同，不同于流俗。形容超群出众，身手不凡。

8、领异标新：指与众不同，独创一格。

9、自出胸怀：出自于自己的构想。指与众不同的个人见解。

10、别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

11、逐臭之夫：追逐奇臭的人。比喻嗜好怪癖，与众不同的人。

12、别出新裁：指独创一格，与众不同。

13、标奇立异：标：检举；立：树立。提出新的见解，表示与众不同。

14、圭璋特达：形容德才卓绝，与众不同。

15、独出机杼：独：独特，特别；机杼：织布机和织布梭，引申为织布方法。

16、卓尔出群：卓尔：特出的样子。指才德超出常人，与众不同。

17、违时绝俗：违背世俗常情，与众不同。

18、别树一旗：比喻与众不同，加成一家。

19、孤雁出群：出：离开。指单飞不合群的鸟。形容人很特殊，与众不同。

20、别具肺肠：比喻人动机不良，故意提出一些与众不同的`的奇特的主张。

21、夭矫不群：夭矫：屈曲而有气势。容貌仪态，与众不同。形容人气宇轩昂，风度出众。

22、自出胸臆：臆：胸。出自自己心意。指与众不同的个人见解、旨趣。

23、标新取异：标：检举；异：特别的。提出新的见解，表示与众不同，有创见。

24、卓逸不群：不群：跟一般人不一样。指才德超出常人，与众不同。

25、别有匠心：别：独特的；匠心：巧妙的心思。构思巧妙，与众不同。

26、求新立异：力求新奇异样，以示与众不同。

27、标新创异：指提出新奇的主张，表示与众不同。

28、别有肺肠：别有：另有；肺肠：指思想。比喻人动机不良，故意提出一些与众不同的的奇特的主张。

29、仙风道气：犹仙风道骨。仙人的风度，道长的气概。形容人的风骨神采与众不同。

30、卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。

31、矫矫不群：矫矫：翘然出众的样子；群：与众不同。形容高超出众，不同一般。

32、奇情异致：致：情趣。奇特的感情，与众不同的情趣。形容奇特怪异的情致和风度。

33、别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

34、自出新意：出自自己心意。指与众不同的个人见解、旨趣。

35、别有会心：会心：领会，领悟。另有深切与众不同的领会。

36、卓荦不群：卓荦：特出；不群：跟一般人不一样。指才德超出常人，与众不同。

37、独出新裁：犹独出心裁。指想出的办法与众不同。

38、仙风道格：犹言仙风道骨。仙人的风度，道长的气概。形容人的风骨神采与众不同。

39、语惊四座：四座：周围在座的人。所讲的话让周围在座的人都感到震惊。形容说话观点与众不同，有分量。

40、标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。

41、独弦哀歌：独自弹着弦子，唱着悲哀的歌调。指故意不按通常规律办事，以示自己与众不同，从而借此沽名钓誉。

42、卓荦不凡：卓荦：特出。指才德超出常人，与众不同。

43、不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。

44、独辟蹊径：自己开辟一条路。比喻独创一种风格或新的方法。

45、别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

46、别开生面：生面：新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。

47、别有风味：风味：原指美好的口味，引伸为事物的特色。另有一种美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。

48、另起炉灶：另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。

49、别树一帜：树：立；帜：旗帜。比喻另创一家或另创局面。

50、迥然不同：迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。

与众不同的反义词有哪些

与众不同是什么意思呢？与众不同的反义词有哪些？跟着小编一起去详细了解一下。

中文发音：与众不同［yǔ zhòng bù tóng］

词语解释：表示和大家不一样。

反义词：司空见惯、平淡无奇、习以为常

用与众不同造句

1、他用这种方式来寻求答案，真是与众不同啊！

2、这所学校有什么与众不同的地方？

3、我意思是你刚赢了一场与众不同的比赛。

4、他有独到的见解，他的想法总是与众不同。

5、他的戏剧与众不同之处就是平凡得出奇。

6、从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明

7、一种与众不同的杰出制造物品效果！

8、但是我在我的家里面总是有点与众不同。

9、最好的夫妻，最棒的孩子与众不同的生活。

10、他的朗读与众不同，甚至可以说不同凡响

11、在过节和庆祝日期间，你可以欣赏到这些与众不同的地方特色。

12、的情况很特殊，因为我的工作与众不同。

13、他等到大家发言差不多了，自己反复思考，再提出与众不同的见解。

14、他们不顾社会习俗，并未意识到自己在做些与众不同的事。

15、桂林的水独一无二，桂林的山与众不同。

16、服务人员一律穿白色工作服，对顾客彬彬有礼，一进门便令人感到气派，与众不同

17、我没有什么与众不同的，但我也一样喜欢别出心裁，希望在未来的日子里，我能大显身手，闯出自己的一片天地。

18、他大大高出于普通人之上，全然与众不同。

19、你在手工课上别出心裁的制作了一个风筝，与其他同学与众不同并得到了老师的好评！

20、他小心翼翼的打开了礼物包装盒，端详着这个与众不同的手机。

21、在那些人中，有一个与众不同。

22、从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。

23、好莱坞的导演们总是别出心裁，每年都拍出几部与众不同的大片。

24、正是那道美丽的蓝色线条使得我们的家园在太空如此的与众不同。

25、一直以来，他都有些与众不同。

26、我喜欢扮演特殊的、与众不同的角色。

用与众不同的反义词造句

司空见惯：对于现在的学生来说，早恋早就已经是司空见惯的事情。

平淡无奇：江西境内的风物，太平淡无奇了，这儿和长江沿岸所见到的别无二致。

习以为常：大家对他的自吹自擂都已经习以为常了。

【扩展阅读：造句的方法与使用】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的`能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。

有关与众不同的反义词

反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词，下面是小编给大家介绍的与众不同的反义词，欢迎阅读。

与众不同的反义词

与众不同词语解释：表示和大家不一样。

与众不同反义词：司空见惯、平淡无奇、习以为常

用与众不同造句

1、他用这种方式来寻求答案，真是与众不同啊！

2、这所学校有什么与众不同的地方？

3、我意思是你刚赢了一场与众不同的比赛。

4、他有独到的见解，他的想法总是与众不同。

5、他的戏剧与众不同之处就是平凡得出奇。

6、从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明

7、一种与众不同的杰出制造物品效果！

8、但是我在我的家里面总是有点与众不同。

9、最好的夫妻，最棒的孩子与众不同的生活。

10、他的朗读与众不同，甚至可以说不同凡响

11、在过节和庆祝日期间，你可以欣赏到这些与众不同的地方特色。

12、的情况很特殊，因为我的工作与众不同。

13、他等到大家发言差不多了，自己反复思考，再提出与众不同的见解。

14、他们不顾社会习俗，并未意识到自己在做些与众不同的事。

15、桂林的水独一无二，桂林的山与众不同。

16、服务人员一律穿白色工作服，对顾客彬彬有礼，一进门便令人感到气派，与众不同

17、我没有什么与众不同的，但我也一样喜欢别出心裁，希望在未来的日子里，我能大显身手，闯出自己的一片天地。

18、他大大高出于普通人之上，全然与众不同。

19、你在手工课上别出心裁的制作了一个风筝，与其他同学与众不同并得到了老师的好评！

20、他小心翼翼的打开了礼物包装盒，端详着这个与众不同的手机。

21、在那些人中，有一个与众不同。

22、从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。

23、好莱坞的导演们总是别出心裁，每年都拍出几部与众不同的大片。

24、正是那道美丽的蓝色线条使得我们的家园在太空如此的与众不同。

25、一直以来，他都有些与众不同。

26、我喜欢扮演特殊的、与众不同的角色。

用与众不同的反义词造句

司空见惯：对于现在的学生来说，早恋早就已经是司空见惯的事情。

平淡无奇：江西境内的风物，太平淡无奇了，这儿和长江沿岸所见到的别无二致。

习以为常：大家对他的自吹自擂都已经习以为常了。

【扩展阅读：造句的方法与使用】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的.能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。

与众不同的反义词是什么

与众不同是什么意思？与众不同的反义词是什么？跟着小编一起去详细了解一下吧。

中文发音：与众不同［yǔ zhòng bù tóng］

词语解释：表示和大家不一样。

反义词：司空见惯、平淡无奇、习以为常

用与众不同造句

1、他用这种方式来寻求答案，真是与众不同啊！

2、这所学校有什么与众不同的地方？

3、我意思是你刚赢了一场与众不同的比赛。

4、他有独到的见解，他的想法总是与众不同。

5、他的戏剧与众不同之处就是平凡得出奇。

6、从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明

7、一种与众不同的杰出制造物品效果！

8、但是我在我的家里面总是有点与众不同。

9、最好的夫妻，最棒的孩子与众不同的生活。

10、他的朗读与众不同，甚至可以说不同凡响

11、在过节和庆祝日期间，你可以欣赏到这些与众不同的地方特色。

12、的情况很特殊，因为我的工作与众不同。

13、他等到大家发言差不多了，自己反复思考，再提出与众不同的见解。

14、他们不顾社会习俗，并未意识到自己在做些与众不同的事。

15、桂林的水独一无二，桂林的山与众不同。

16、服务人员一律穿白色工作服，对顾客彬彬有礼，一进门便令人感到气派，与众不同

17、我没有什么与众不同的，但我也一样喜欢别出心裁，希望在未来的日子里，我能大显身手，闯出自己的一片天地。

18、他大大高出于普通人之上，全然与众不同。

19、你在手工课上别出心裁的制作了一个风筝，与其他同学与众不同并得到了老师的好评！

20、他小心翼翼的打开了礼物包装盒，端详着这个与众不同的手机。

21、在那些人中，有一个与众不同。

22、从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。

23、好莱坞的导演们总是别出心裁，每年都拍出几部与众不同的大片。

24、正是那道美丽的蓝色线条使得我们的家园在太空如此的与众不同。

25、一直以来，他都有些与众不同。

26、我喜欢扮演特殊的、与众不同的角色。

用与众不同的反义词造句

司空见惯：对于现在的学生来说，早恋早就已经是司空见惯的事情。

平淡无奇：江西境内的风物，太平淡无奇了，这儿和长江沿岸所见到的别无二致。

习以为常：大家对他的'自吹自擂都已经习以为常了。

【扩展阅读：造句的方法与使用】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。