赞美李叔同诗句精选90条
日期:2023年03月25日 分类:励志名言
李叔同诗词集锦
【篇一:《月》】
仰碧空明明,朗月悬太清;
瞰下界扰扰,尘欲迷中道;
惟愿灵光普万方,荡涤垢滓扬芬芳,
虚渺无极,圣洁神秘,灵光常仰望!
惟愿灵光普万方,荡涤垢滓扬芬芳,
虚渺无极,圣洁神秘,灵光常仰望!
【篇二:《早秋》】
十里明湖一叶舟,城南烟月水西楼,
几许秋容娇欲流,隔着垂杨柳。
远山明净眉尖瘦,闲云飘忽罗纹绉,
天末凉风送早秋,秋花点点头。
【篇三:《悲秋》】
西风乍起黄叶飘,日夕疏林杪。
花事匆匆,梦影迢迢,零落凭谁吊。
镜里朱颜,愁边白发,光阴催人老。
纵有千金,纵有千金,千金难买年少。
【篇四:《送别》】
长亭外,古道边,芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
天之涯,地之角,知交半零落;
一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
长亭外,古道边,芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
【篇五:《月夜》】
纤云四卷银河净,梧叶萧疏摇月影;
剪径凉风阵阵紧,暮鸦栖止未定。
万里空明人意静,呀!
是何处,敲彻玉磬,一声声清越度幽岭。
呀!是何处,
声相酬应,是孤雁寒砧并,
想此时此际,幽人应独醒,倚栏风冷。
【篇六:《春游》】
春风吹面薄于纱,春人妆束淡于画,
游春人在画中行,万花飞舞春人下。
梨花淡白菜花黄,柳花委地芥花香。
莺啼陌上人归去,花外疏钟送夕阳。
李叔同的诗词
1.《南浦月·将北行矣,留别海上同人》
朝代:清 作者:李叔同
杨柳无情,丝丝化作悉千缕。惺忪如许,萦起心头绪。
谁道销魂,心意无凭据。离亭外,一帆风雨,只有人归去。
2.《夜泊塘沽》
朝代:清 作者:李叔同
杜宁声声归去好,天涯何外无芳草。春来春去奈愁何,流光一霎催人老。
新鬼故鬼鸣喧哗,野火燐燐树影遮。月似解人离别苦,清光减作一钩斜。
3.《赠津中同人》
朝代:清 作者:李叔同
千秋功罪公评在,我本红羊劫外身。
自分聪明原有限,羞将事后论旁人。
4.《西江月·宿塘沽旅馆》
朝代:清 作者:李叔同
残漏惊人梦里,孤灯对景成双。前尘涉渺渺风思量,祇道人归是谎。
谁说春宵苦短,算来竟比年长。海风吹起夜潮狂,怎把新愁吹涨?
5.《登轮感赋》
朝代:清 作者:李叔同
感慨沧桑变,天边极目时。晚帆轻似箭,落日大如箕。
风倦旌旗走,野平车马驰。河山悲故国,不禁泪双垂。
6.《轮中枕上闻歌口占》
朝代:清 作者:李叔同
子夜新声碧玉环,可怜肠断念家山。
劝君莫把愁颜破,西望长安人未还。
7.《和宋贞题城南草图原韵》
朝代:清 作者:李叔同
门外风花各自春,空中楼阁画中身。
而今得结烟霞侣,休管人生幻与真。
8.《老少年曲》
朝代:清 作者:李叔同
梧桐树,西风黄叶飘,夕日疎林杪。花事匆匆,零落凭谁吊。
朱颜镜里凋,白发悉边绕。一霎光阴、底是催人老,有千金、也难买韶华好。
9.《戏赠蔡小香四绝》
朝代:清 作者:李叔同
眉间愁语烛边情,素手掺掺一握盈。艳福者般真羡煞,侍人个个唤先生。
云髣蓬松粉薄施,看来西了捧心时。自从一病恹恹后,瘦了春山几道眉。
轻减腰围比柳姿,刘桢平视故迟迟。佯羞半吐丁香舌,一段浓芳是口脂。
愿将天上长生药,医尽人间短命花。自是中郎精妙术,大名传遍沪江涯。
怀李叔同先生阅读及答案
距今二十九年前。我十七岁的时候。最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生。即后来的弘一法师。那时我是预科生,他是我们的音乐教师。我们上他的音乐课时。有一种特殊的感觉;严肃。摇过预备铃,我们走向音乐教室,推门进去,先吃一惊:李先生早巳端坐①在讲台上。以为先生总要迟到而嘴里随便唱着,喊着,或笑着,骂着而推门进去的同学。吃惊更是不小。他们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭。接着是低着头,红着脸,却端坐②在自己的位子里。端坐③在自己的位子里偷偷地仰起头来看看,看见李先生高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂,露出在讲桌上。宽广得可以走马的前额,细长的凤眼。隆正的鼻梁,形成威严的表情。扁平而阔的嘴唇两端常有深涡,显示和蔼的.表情。这副相貌。用“温而厉”三个字来描写,大概差不多了。讲桌上放着点名簿、讲义,以及他的教课笔记簿、粉笔。钢琴衣解开着,琴盖开着,谱表摆着。琴头上又放着一只时表,闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板(是上下两块可以推动的)上早已清楚地写好本课内所应写的东西(两块都写好,上块盖着下块。用下块时把上块推开)。在这样布置的讲台上,李先生端坐着。坐到上课铃响后(后来我们知道他这脾气。上音乐课必早到。故上课铃响时,同学早已到齐),他站起身来,深深地一鞠躬,课就开始了。这样地上课,空气严肃得很。
有一个人上音乐课是不唱歌而看别的书,有一个人上音乐时吐痰在地板上,以为李先生看不见的,其实他都知道。但他不立刻责备,等到下课后,他用很轻而严肃的声音郑重地说,“某某等一等出去。”于是,又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说:“下次上课时不要看别的书。”或者:“下次痰不要吐在地板上。”说过之后,他微微一鞠躬,表示“你出去罢”,出来的人大都脸上发红。又有一次下音乐课,最后出去的人无心把门一拉,碰得太重,发出很大的声音,他走了数十步之后,李先生走出门来,满面和气地叫他转来。等他到了,李先生又叫他进教室来。进了教室,李先生用很轻而严肃的声音向他和气地说:“下次走出教室,轻轻地关门。”就对他一鞠躬,送他出门。自己轻轻地把门关了。
阅读题:
1.找出描写李叔同先生外貌的语句。
2.作者用“温而厉”来形容李先生的外貌,这“温而厉”是指__________。
3.第一段中有几处“端坐”,分析正确的是()。
A.①处“端坐”,表明李先生对学生们的做法的不满意,用“端坐”来警告他们。
B.②③处“端坐”体现学生看到这情形很害怕所以“端坐”。
C.①②③处“端坐”都表示了师生的自觉。
D.预备铃响,李先生就早已“端坐”在讲台上这①处“端坐”表现了李先生的工作态度自认真,而②③处,则体现了榜样的力量。
4.第二段写了李叔同先生与学生交往的几件事。下列分析正确的是_________。
A.李先生不责备学生,是因为这些小事,用不着大声批评。
B.上课不批评,只是怕影响课堂气氛,并非姑息,而是要下课严惩。
C.批评时是“轻而严肃的”,体现出李先生对这些事情很重视,但是以“礼”和“理”服人。
D.李先生脾气很好,不怎么跟学生计较。
5.李先生对犯了错误的同学都“和气”,还“躬”,然后“自己轻轻地把门关了”,这体现李先生对学生的教育是_________。
A.身体力行,以身作则
B.大事化小,小事化了
C.不斤斤计较
D.严格要求,坚决禁止
参考答案:
1.从“李先生的高高的瘦削的上半身”到“显示和蔼的表情”。
2.温和而严厉
3.D
4.C
5.A
《怀李叔同先生》阅读答案
小编整理了《怀李叔同先生》阅读答案以供各位同学学习和练习,希望对于大家学习《怀李叔同先生》原文有素帮助和裨益,同时希望大家的阅读水平更上一层楼,关于《怀李叔同先生》阅读答案大家一起来分享和交流吧!
怀李叔同先生
距今二十九年前。我十七岁的时候。最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生。即后来的弘一法师。那时我是预科生,他是我们的音乐教师。我们上他的音乐课时。有一种特殊的感觉;严肃。摇过预备铃,我们走向音乐教室,推门进去,先吃一惊:李先生早巳端坐①在讲台上。以为先生总要迟到而嘴里随便唱着,喊着,或笑着,骂着而推门进去的同学。吃惊更是不小。他们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭。接着是低着头,红着脸,却端坐② 在自己的位子里。端坐③在自己的位子里偷偷地仰起头来看看,看见李先生高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂,露出在讲桌上。宽广得可以走马的前额,细长的凤眼。隆正的鼻梁,形成威严的表情。扁平而阔的嘴唇两端常有深涡,显示和蔼的表情。这副相貌。用“温而厉”三个字来描写,大概差不多了。讲桌上放着点名簿、讲义,以及他的教课笔记簿、粉笔。钢琴衣解开着,琴盖开着,谱表摆着。琴头上又放着一只时表,闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板(是上下两块可以推动的)上早已清楚地写好本课内所应写的东西(两块都写好,上块盖着下块。用下块时把上块推开)。在这样布置的讲台上,李先生端坐着。坐到上课铃响后(后来我们知道他这脾气。上音乐课必早到。故上课铃响时,同学早已到齐),他站起身来,深深地一鞠躬,课就开始了。这样地上课,空气严肃得很。
有一个人上音乐课是不唱歌而看别的书,有一个人上音乐时吐痰在地板上,以为李先生看不见的,其实他都知道。但他不立刻责备,等到下课后,他用很轻而严肃的声音郑重地说,“某某等一等出去。”于是,又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说:“下次上课时不要看别的书。”或者:“下次痰不要吐在地板上。”说过之后,他微微一鞠躬,表示“你出去罢”,出来的人大都脸上发红。又有一次下音乐课,最后出去的人无心把门一拉,碰得太重,发出很大的声音,他走了数十步之后,李先生走出门来,满面和气地叫他转来。等他到了,李先生又叫他进教室来。进了教室,李先生用很轻而严肃的声音向他和气地说:“下次走出教室,轻轻地关门。”就对他一鞠躬,送他出门。自己轻轻地把门关了。
《怀李叔同先生》阅读题:
1.找出描写李叔同先生外貌的.语句。
2.作者用“温而厉”来形容李先生的外貌,这“温而厉”是指__________。
3.第一段中有几处“端坐”,分析正确的是()。
A.①处“端坐”,表明李先生对学生们的做法的不满意,用“端坐”来警告他们。
B.②③处“端坐”体现学生看到这情形很害怕所以“端坐”。
C.①②③处“端坐”都表示了师生的自觉。
D.预备铃响,李先生就早已“端坐”在讲台上这①处“端坐”表现了李先生的工作态度自认真,而②③处,则体现了榜样的力量。
4.第二段写了李叔同先生与学生交往的几件事。下列分析正确的是_________。
A.李先生不责备学生,是因为这些小事,用不着大声批评。
B.上课不批评,只是怕影响课堂气氛,并非姑息,而是要下课严惩。
C.批评时是“轻而严肃的”,体现出李先生对这些事情很重视,但是以“礼”和“理”服人。
D.李先生脾气很好,不怎么跟学生计较。
5.李先生对犯了错误的同学都“和气”,还“躬”,然后“自己轻轻地把门关了”,这体现李先生对学生的教育是_________。
A.身体力行,以身作则
B.大事化小,小事化了
C.不斤斤计较
D.严格要求,坚决禁止
《怀李叔同先生》参考答案:
1.从“李先生的高高的瘦削的上半身”到“显示和蔼的表情”。
2.温和而严厉
3.D
4.C
5.A
《怀李叔同先生》阅读答案及翻译由文学网小编收集为大家整理,希望同学们能够认真阅读,努力提高自己的阅读水平。