关于长生的诗句集合70条

长生现代诗歌精选

某种循规蹈矩的衍生物

灰暗心灵

黑暗中游荡，哑声的歌吟

围观者，远处，风里，呼喊

他们羡慕我的什么

虚假自由还是概率永生

我的表壳

闪耀着他人借送的`光

好像一生在向你奔走

偶遇，邂逅，欢喜，怅惘，

过去和你无关的一切

围绕着你各自成说

冰冷的表壳在松动脱落，

拉扯撕裂

灰暗的躯体延展出优雅的尾巴

自卑

退潮了

如此近的擦肩而过

握紧我的心脏，

把身躯抛去肆意燃烧

尽管失去了眼睛

我看见充斥寰宇的光热

仅因为你随意的挥手泼洒

潮涨潮升

淹没窒息

枯萎的心脏被神的手拉扯开

重新投放进轨道

还有无数年的生命等着我去苟延残喘

不可能，不需要，不应该

灵魂从那团物质上剥离

有另一条轨道给我

我自己选的归宿

离子风撕扯而过。

熵值略微增加了一些。

情感，生命，思想，灵魂

归于混乱也归于平静。

她没有言语

神也没有

这种动作被称为目送

那颗枯萎的心脏将在灰尘碎石里成长

在以光年记的长梦里

他会重新生长

归来

再燃烧

晏殊《长生乐》

《长生乐》出自《珠玉集》，词牌名。由宋代时期位著名词人晏殊作词。下面是诗文相关介绍，欢迎参考!

作品原文

长生乐(一)

玉露金风月正圆。台榭早凉天。画堂嘉会，组绣列芳筵。洞府星辰龟鹤，来添福寿。欢声喜色，同入金炉浓烟。

清歌妙舞，急管繁弦。榴花满酌觥船。人尽祝、富贵又长年。莫教红日西晚，留著醉神仙。

长生乐(二)

阆苑神仙平地见，碧海架蓬瀛。洞门相向，倚金铺微明。处处天花撩乱，飘散歌声。装真筵寿，赐与流霞满瑶觥。

红鸾翠节，紫凤银笙。玉女双来近彩云。随步朝夕拜三清。为传王母金录，祝千岁长生。

词牌格律

格律一

双调七十五字，前段八句五平韵，後段六句四平韵

玉露金风月正圆。台榭早凉天。画堂佳会。组绣列芳筵。

洞府星辰龟鹤。福寿来添。欢声喜色。同入金炉泛浓烟。

清歌妙舞。急管繁弦。榴花满酌觥船。人尽祝、富贵又长年。

莫教红日西晚。留著醉神仙。

晏词二首，大同小异，其前段结句，例作拗句。又，前段第六句，旧本作[来添福寿]，应作[福寿来添]方合，观别首[飘散歌声]，声字用韵可证。谱内可平可仄，即参下词。又一体 双调七十五字，前段八句四平韵，後段六句四平韵

晏殊阆苑神仙平地见。碧海架蓬瀛。洞门相向。倚金铺微明。

处处天花撩乱。飘散歌声。装真筵寿。赐与流霞满瑶觥。

红鸾翠节。紫凤银笙。玉女双来近彩云。随步朝夕拜三清。

为传王母金籙。祝千岁长生。

此与前词同，惟前段起句不用韵，後段第三、四句俱七字异。

▲晏殊，阆苑神仙平地见一首，装真延寿句，延误作筵。

格律二

这两首不太一样，可以随便遵照其中一首的格律写。

按“玉露金风月正圆”这首为准，(“，”代表句“。”代表韵 “、”代表豆)

仄仄平平仄仄平。中仄仄平平。仄平平仄，仄仄仄平平。

仄仄平平平仄，中仄平平。平平仄仄，中仄平平仄平平。

平平仄仄，仄仄平平。平平仄仄平平。平仄仄、仄仄仄平平。

仄平平仄平仄，中仄仄平平。

这种格律仅保留了句首可平可仄的地方。如果觉得不习惯，可以参照格律一。

情节

东晋之时，有刘晨、阮肇二人，入山采药，迷路不得归。遇二女子引入仙洞，饲以胡麻脱粟饭，相与寝处数日，仍由二女子送出。及到家中，向之呱呱而泣者，今则皤然一老翁矣。团聚问讯，而家人嗃嗃，妇子嘻嘻，俱属孙曾辈。只此一来复之间，已经过七十多年。

注释

剧本所述，但言刘晨而不及阮肇，想系编排者之疏漏。自开幕至终场，既无唱工可听，亦无做工可观，名伶均不曾串演，各舞台经理，往往排在前三出，凡遇吉庆事，最为合宜，或开寿筵，或备喜席，堂唱宴会，恒多点用是剧，藉神祝贺之忱焉。

《我的“长生果”》课文内容

书，被人们称为人类文明的长生果。这个比喻，我觉得特别亲切。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

我最早的读物是被孩子们叫做香烟人的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手掌刮香烟人，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着水浒三国故事的小画片，是我最早见到的连环画。

开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。

后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。

渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块绿洲小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构种种神话传说；跃上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。

记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我的作文得到了个甲优，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的.那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誉抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中这段文字，说这个嵌字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉因为这句描写和这个特别传神的嵌字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。

于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。