潘芝芝的经典台词汇编50条

咱们相爱吧经典台词

《咱们相爱吧》该剧讲述了林笑笑、潘芝芝、蔡春妮这三个好闺蜜，在各自的工作、婚姻、友谊中经历了重重考验，最终找寻到真爱与尊严的`故事。《咱们相爱吧》播出后就很受网友喜欢，在剧中网友们都安排好谁跟谁在一起，潘芝芝和毛大毛这对cp是一定在一起的！！把他俩拆散就没趣了！！《咱们相爱吧》中有很多经典有趣的台词。

1.我的安全感是自己给的

2.珍爱生命，远离天蝎。

3.奇葩，跟我一样，我们并非一无所有，我们还有病！

4.情侣或夫妻之间有问题，千万不能都沉默、冷战。我是男人，所以我要主动，化解矛盾。

咱们相爱吧经典台词有哪些_咱们相爱吧经典感人语录对白盘点大全

咱们相爱吧

5.当你慢慢地长大

谁在你身边 为你遮风挡雨

我特别想做那个

给你遮风挡雨的男生

如果有一天时光慢慢地变老

我希望我们也可以牵着手

走在樱花树下

慢慢地变老

咱们的张教官小学作文

瞧，照片上那个高高胖胖的人就是我们的军训教官。他十分威武，和我爸爸一般高，小小的眼睛长在一张略带些“婴儿肥”的脸上，看上去非常年轻。

张教官十分幽默。“你小子”、“完蛋”和“倒霉”是他的'口头禅。每天，听他说“如果站不好你倒霉”“做操不到位你倒霉”“吃饭不安静你倒霉”“床单拉不直你倒霉”之类的话，我耳朵都要听出茧子来了，难道他是倒霉熊的兄弟，天天一个调调，千篇一律。“倒霉”这两个字他每天必须说上个八、九遍。不过，呵呵，他是雷声大，雨点小，五天时间里，我们一次也没有倒霉过。

教官还给表演《安的种子》的陈奕璁同学编了句自我介绍：“教官好，我姓光，名头强，连起来叫光头强！教官，你们那儿需要砍树吗？”从那以后，每当遇上一位教官，陈奕璁必说这句，进行一番自我介绍，必会逗得大家大笑不已。

张教官十分严厉，只要我们一不听话，他就会让我们练站军姿半小时到一小时。可只要我们做好了，他就会让我们放松，坐下来休息，或者自由活动一会儿。每到那时，他都会在一边笑呵呵地看着我们---像是在欣赏自己的孩子玩闹。

短短的五天很快就结束了，还记得张教官在回学校的车上和我们说过：“你可以想我，但我绝不会想你们”。虽然，他嘴上说不想我们，但他和我们的合影时，本来就小的眼睛眯成了一条缝，我似乎还感受到了他的留恋。毕竟一起生活了五天，哪舍得分开嘛？

这就是我们的张教官——一个嘴上严厉，实际很幽默的人。

请鹳鸟到咱们家过冬教学反思

童话是最受少年儿童喜爱的文学形式。因为童话的情节往往以情感发展为线索，依靠鲜明的情感表现传递产生强大吸引力，从而贴紧儿童的心灵。童话的语言符合儿童的个性心理特征，表现儿童所能具有的情感。

本文正是著名作家安徒生写的一篇童话故事。文章主要分为两个层次一个是体现安徒生的有强烈的好奇心，一个是他从小就有的同情心和爱心。这篇课文很长，而且人物的对话比较多，是一篇以朗读为主的课文，于是在教学中，我抓住这个特点进行教学设计。。

（一）指导朗读贯穿全文。

在教学中，我通过分析安徒生和他爸爸的三次对话来让学生体会安徒生的这两个品质特点。在分析他们的对话时，我引导学生通过抓对话中的重点词、提示语及标点符号来体会安徒生当时的心情，在学生有了一定的理解后再让学生去读。如：抓住安徒生三次话前的提示语，“好奇地问，认真地问，焦急地说”指导学生读好对话，体会情感，做到有感情地朗读。在让学生朗读时为了不让他们有枯燥感，我采取了多种形式的读。，如：自由读、齐读、指名读、分角色读、师生读等。在读到爸爸幽默地说时，先引导学生理解“幽默”的意思，让学生自由读爸爸的话，再指名读，听、评、比较的过程中找到幽默地语气。

（二）单元训练点——默读习惯的培养。

默读是本学期语文课堂教学的一个重要训练点之一，因为它有利于把握文章整体内容；是提高阅读速度的有效方法，能培养学生良好的学习语文的习惯，也是帮助学生读大量课外书的法宝。在本单元的课文中，学生初次学习默读课文，在此训练点上就要对学生进行有效的训练，在默读前，出示默读要求：不出声，不动唇，不指读。然后出示思考题，让学生带着问题进行默读。开始，学生有动唇或指读现象，我及时提醒纠正，学生逐渐地学会了默读，喜欢上了默读。在学生的表情中，更能看出他们是在认真地默读。

（三）品读课文中突破重难点的'。

引导学生通过品读课文，感悟文章内涵，体会幼年的安徒生对动物的同情心和爱护动物的情感是课文学习的难点。为了突破这个难点，我采用了分层教学、降低难度、突破难点的办法。首先通过朗读安徒生的话，引导学生感悟安徒生的焦急心情；然后结合上文帮助学生理解词义，句义，如：可怜的鹳鸟指哪些鸟？安徒生为什么觉得那样不好？为什么让鹳鸟到咱们家过冬；最后启发学生通过朗读及相互交流进一步体会安徒生对动物的情感，从而促进学生对课文内涵的理解。

（四）存在的不足。

这节课，朗读的时间还是比较充分的，但是在调动学生情绪上老师做的还是不够，学生的情绪没有完全调动出来，所以在朗读上学生有时读得情况并不是很好，在今后的教学中还需要改进。

咱们班的淘气包小学作文

在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的咱们班的淘气包小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

咱们班，有个人人知晓的淘气包——李浩宇。

他小小的个子，黝黑的皮肤，小小的眼睛，一双手整天脏兮兮的，到处乱摸，还很喜欢打架。

在我们班，人人说起科学范老师都要吓出一身冷汗。可是，我们的李浩宇同学却天不怕地不怕，还做出了“英雄事迹”。

有一次上科学课，范老师迟迟不来。他猫着腰悄悄跑到教室前门，探出头向门口张望。谁知范老师从后门悄悄进来，逮了个正着！

他被罚后回到位置上，嘴里还在嚷嚷：“老师太坏了，老师太坏了……”还趁老师不注意时做个鬼脸。

还有一次，也是在科学课上。同学们正听课听得起劲儿，中途却插进一声：“呼噜噜、呼噜噜……”同学们吃惊地睁大眼睛，以为是“怪兽来袭”。仔细一看，原来是李浩宇伏在桌上睡着了。范老师的脸变红、变紫，再变青……最后，她的小宇宙爆发了：“李浩宇，你给我起来！”他，先是受惊似的“啊”了一声，随后睁开睡眼，用手揉揉，然后甩甩头，好像在清醒大脑。

范老师憋着一肚子的火拎着李浩宇的耳朵，把他拽到前面，让我们欣赏他创造的“气死老师新纪录”。全班笑得前仰后合，我的眼角淌出一滴泪。那是笑出来的。

李浩宇这个淘气包，他的事件像有天繁星那么多。这只不过是两件流传时间最久的。但是，我相信，你们已经知道他有多么的调皮了。