描写酸梅味道的句子合集90条

酸梅的滋味小学作文900字

酸梅，如它的名字一样，尝起来酸酸甜甜的，一入口，强烈的酸意便会毫不客气的朝嘴里袭来，而我总是紧皱着眉头，努力的分泌唾液，使它吃起来不这么的酸涩，虽然一入口时会觉得很酸，但是之后就会有一股淡淡的清甜弥漫在口中，让人难以忘怀。

酸梅的外观并不起眼，比起其他的零嘴来说，酸梅不仅不引人注目，而且还有一颗很大的籽包在酸梅的果肉里面，只要一口吃进嘴里就要很注意不要把酸梅重重的咬下去，因为它的籽坚硬无比，非常的麻烦。但是酸梅它却有我们所不知道的好处：酸梅可以防止老化、长皱纹、也可以酸硷平衡，肝脏不好的人可以多吃酸梅，不但能降低肝火，更能帮助脾胃消化，滋养肝脏，情绪常常暴躁的人，可以每天多吃几颗酸梅，保持心情愉快，由此可知，酸梅虽然不起眼，但它的好处可是很多的。

我第一次吃酸梅，是在跟母亲一起去市场逛街的时候，在那之前我就常常听母亲说酸梅很好吃，而我们当时刚好走到卖酸梅的摊位，于是我，便请母亲买一包酸梅给我吃，谁知道当我一口把酸梅咬下去差点没吐出来─好酸啊!真的好酸!我当时苦着一张脸，跟母亲说：“妈妈，酸梅怎么这么酸啊?好难吃喔!我不想吃……”那时母亲只是笑着说：“忍耐一下，等等酸梅就不会酸了，反而会变得甜甜的.很好吃喔!”我那时只是皱着眉头，嚷嚷着：“骗人骗人!酸梅酸死了!哪会变甜啊!?”但这句话说完没多久就破功了，因为在吃到一半之后真的变甜了，我那时候就问：“妈妈，酸梅真的变甜了耶!为什么啊?”那时母亲微微苦笑了一下，说：“嗯……我也不知道耶……可能是因为你很努力的想把酸味排掉吧!”妈妈说完之后，也拿了一颗酸梅放入了口中，我那时觉得母亲真是厉害，竟然能把那么酸的东西吃进嘴里还能面不改色，让我很佩服，那时我也不禁开始想着：我以后会不会也像妈妈那么厉害，就算把酸梅吃进嘴里也能够面不改色呢?

几年以后我才发现：其实母亲她能面不改色的把酸梅吃完是因为她不觉得酸，因为她早已习惯了酸梅的滋味了，而我初次吃到酸梅会觉得它很酸是因为我从未尝过它的味道，母亲早已在名为“人生”的道路上经历过了多少比酸梅更加强烈的艰苦与酸涩，而我也相信：总有一天，当我遇到人生的困境与挫折，必定也像吃酸梅一样，在酸涩的味道不见了之后，就会有一股淡淡的清甜弥漫在心中，久而不散……。

又酸又苦的滋味小学作文

家长总是那么重小轻大。

昨天，我回到家写作业，弟弟就走来翻我的'书包。我瞪他两下，他不但“不知悔改”，还变本加厉，把我的酸奶拿走了。

我用力打他两下，然后夺回我的酸奶。他哭着告状去了。

妈妈过来问我出了什么事，我把事情的经过告诉了妈妈，这时，弟弟又去拿酸奶了。

我马上跑去，晚了一步，弟弟刚把酸奶拿了出来。我马上抓住，他不放开，就像抓住了救命的稻草一样。妈妈走了过来，我以为救星到了，就把酸奶给妈妈处理。没想到，妈妈居然把酸奶给弟弟了，还说:“谁叫你不放好，或者不喝掉，被他看见就得给他，让我耳根清净一下行不行。”

我突然觉得心里酸酸的，喉咙苦苦的，我的心伤透了，扑在床上痛苦起来

话梅的滋味学生作文600字

“吃点话梅对身体好！”妈妈捧着一大包话梅想塞在我手里，但被我推了回去。

“话梅好酸啊！我不要！”我反驳道。

“这种很甜的，喏，试一颗嘛！”妈妈拿出一颗话梅硬塞进我嘴里。我心想：谁说的？好酸哦，真想吐出来！可我想到了一件事，心里酸酸的，很不是滋味，不由得抽泣了一下。

那天，我在和小学同学在Q上聊天，聊到了他，我便把聊天记录发给他看。他看不懂，我骂了他一句“笨”。他不服气，骂回了我。我不想和他吵，我不想因为我的一句“笨”，导致友情破碎。我发了一句：“随便你怎么骂吧！对不起呗！”过了一会儿，他发过来一句，说：“你和我说对不起图什么呢？我不想理你！”

我呆坐在电脑前，不知该怎么办才好。这是泪么？我望着那晶莹透亮的水珠，疑惑地问自己。

就要因为我的一句“笨”，友情就像平静的水面被人激起层层涟漪一样打破这美好么？这些年来，我真的很感激他，他帮我背黑锅，在考试中“助我一臂之力”……我们的`友情真的到了尽头？我想到一句歌词：“如何是好，如何是好……”这句歌词一直回荡在我的脑海中。对啊，如何是好……

第二天，他发过来一句：“在？”这让我心里倍感欣喜，他是要和我和好么？结果却是让我意想不到的两个字——绝交！我至今都没有想明白绝交的原因。既然和我绝交，那好吧，我成全你，就当我从来没有认识过你吧！我和他断绝了关系，我不认识他，他不认识我，我没有这样的朋友！

“嘿！想什么啊！”妈妈在我眼前晃了晃她的手。我强颜欢笑，对她说：“没什么！”我慢慢咀嚼着嘴里的话梅，越嚼越酸，我吐掉了。

“那颗话梅”，成了我心中不可品尝的食物。

被误会的滋味小学作文

在生活中，你是否有遇到各种各样的困难？被误会？被冷落？被欺负？……我就有一次被老师误会了。

那是一节英语课上发生的事情。作为一名英语课代表，每天最痛苦的就是让同学们读书。当老师不在班级时，这群“猴子”就变得无法无天了，连班长都束手无策，可谓是“山中无老虎，猴子称大王。”这节英语课老师不在，班中就乱成一锅粥。这时，身为课代表的我“呼”地一下站起来，高声喊道：“安静！把英语书翻到55页，读第四单元！”听我这一嗓子，班里更乱了，有的同学甚至跑到我跟前，也对我大喊：“你喊啥呀？你又不是老师！”我不禁怒火冲天，用书本狠狠地敲了一下桌面：“不要再讲了！”。顿时，班里鸦雀无声。就在这时，意想不到的一幕发生了：英语老师走进了教室。

老师一脸怒气，冲我们大喊：“怎么这么吵，是谁在讲话？”我有种不祥的预感，只见班里所有人都看着我，齐声道：“林驰越！”我的心“咚咚”地跳着，完了！这样被逮了个正着，老师不知会怎么惩罚我了。抄课文？抄知识点？我越想越慌。听了大家的话，老师瞬间把怒气转移到我身上，批评道：“你讲话？身为课代表，你是给大家做学习榜样的，而不是讲话的榜样！”呼！老师没让我罚抄，我不禁松了口气。

正当我把零乱的心平定下来时，老师来了一句：“把U1~U4课文抄一遍！”我的心“咯噔”一下凉了，各种苦涩的滋味涌上心头，瞬间脸上火辣辣的，支支吾吾地吐出几个字：“我……我……我没讲……”老师又冲我吼：“你没讲？同学们都听见了，难道大家都说谎了？”天哪！我只是想让同学们一起读书，管好班级纪律啊。可他们不听我的，无奈之下我才拍了桌子制止的.，真正讲话的是他们，不是我啊。但面对老师严厉的模样，我欲言又止，没办法，只好认栽。

下课了，我拿起作业本无奈地抄着课文。心里好委屈啊，一肚子的苦水无法宣泄。被误会的滋味，真的不好受。