孙中山塑像描写句子锦集3篇

瞻仰伟人塑像初中作文500字

今天是“五·一”劳动节，我们一家去姑苏博物馆瞻仰了古代民族豪杰塑像，一路上我的心嘭嘭直跳。

走进博物馆，步入正殿，气势压人的岳飞把我吸引住了。只见他身着盔甲，批着紫色战袍，右手举着一把锐利的剑，两眼炯炯凝视着前方，时刻预备着和来犯的敌人战役。塑像上方有一块匾额雕刻着“还我河山”四个苍劲有力的大字，这使我不禁想起岳母刺字这个千古传诵的故事，“精忠报国”这四个大字不仅是刻在岳飞的身上，而且深深地刻入了他的心中，他能成为一位精忠报公民族好汉与母亲的教导是密不可分的。塑像两侧的墙上刻有岳飞生平简介和很多好多少幅记录着岳飞带着将士们冲锋陷阵攻打金寇的壁画。

接着，咱们有瞻仰了屈原塑像，她身穿长袍，右手拿着一本书，左手抚着白花花的胡须，脸上带着一丝微笑，仰头远望着远方，憧憬着祖国美妙的将来。泥像一侧画着他抱着大石头筹备跳入汨罗江的情景图，另一侧则画了人们划着船到江里寻找他的`情景。此时，我不禁想起了端午节的由来，包粽子跟赛龙舟都是为了留念二心为着民族振兴，而不与腐朽显贵誓不两立，宁肯投江自杀也要明哲保身。

我们还瞻仰了孙中山、宋庆龄等巨人的塑像。

在回家路上，我久久不能安静，今无邪是一个不寻常的日子，我竟然能和这么多为人背靠背地进行了心与心的交换。

清明节前的瞻仰初中作文

中华民族历史悠久，名胜古迹也是遍布各处。但是，或许人们都认为长城、乐山大佛、颐和园更令人神往。其实，我们每个人心中都有着一种思乡情节，都认为不如自己的家乡。我的心目中，就是最爱生我、养育我的豫北大地——太行山脉之畔。

这个地方虽不甚闻名，但是在我们的周围也不泛有富含历史底蕴的名胜古迹。清明节就要到了，于是，在四月三号的早晨，我们学校组织了组织了一次盛大的祭英烈活动。

在队伍准备就绪之后，我们在老师的带领下，踏着晨曦的露水徐徐前进。鲜亮的旗帜在空中迎风飘扬，饱含着活力与青春的气息。

一路上，春风徐徐吹来明媚的阳光抚摸我们的肌肤。似乎万物生灵能看透我们的内心一般，鸟儿欢快的鸣叫给我们以优美的旋律，花儿绽放花苞为我们增添美丽的环境，树木张开那粗壮的树干向我们表示欢迎。阳光现在已更加强烈，在前进的步伐中，身上显得微微湿润。在这和谐的大自然中，我们真正的领略到祖国山河之锦绣，深切的感受到家乡风光之绚丽。

转眼，三潭到了，我们陆陆续续进入英烈亭。瞻仰着英烈亭，亭的周围，山显得陡峭嶙峋。亭子的'栏杆周围，摆满了白花。仔细观察，英烈亭的场面虽壮大，但风吹日晒，英烈亭的柱子已失去了原有的光泽，那一条条裂痕中，写满了历史的沧桑。新团员们在英烈亭下宣读入团誓言，那铿锵的语言震撼人心，一字一句在我们心田中生根、发芽。在这严肃而壮大的场面中，我们在英烈亭的周围献上了白花，花虽小，却深切的表示出我们的英雄的敬佩之情。英烈亭前，我们向英烈碑献上了诚挚的一躬。

礼毕，我们在这鸟语花香的季节向山上进发。

山上的树木郁郁葱葱，桃花开得旺盛而富含朝气。原本光秃秃的山，此刻被这美丽的景致衬托出生命的活力。在不知不觉中，我们到了山顶。山顶上葬的是姚家先烈，故而名为姚家坟。不知大家听说过以前刚正不阿而闻名的姚学瑛吗？他的家族一直荣宠不衰，大家知道为什吗？原来一切皆因先祖之墓地是否为风水宝地。

都说姚家坟为风水宝地，如今一看，果然不同凡响、气势恢宏。此间群峰环列、层岭掩映、清溪流泉、绿柳翠竹映带左右。近观“头枕耧头山，脚蹬老龙潭。”远看“三河环绕循气旺，四周围屏则地雄。”坟前有两棵粗壮的松树，如守护的神仙一般。一棵松树树干向四周张开，为坟墓搭起了一片树荫。另一颗树干向两边张开，仿佛黄山的迎客松一般，张开双臂向我们表示欢迎。看似平常，但令人惊奇的是；它的根部不似其他树木一样，反倒像《西游记》中的人参果树被孙悟空连根拔起时的形状一样。根部看似分离，实则藕断丝连，使人们产生了无限遐想……

因时间有限，我们匆匆瞻仰之后便离开了这里。我们留下的只有脚印，带走的只有回忆。这些回忆包含了对家乡名胜的热爱与赞美，也像我们心田中的种子，生根、发芽、开花、结果。四季常青，不曾凋零。

这些回忆，会帮助我奋进，将来更好的建设我们美好的家园！

白雪塑像小学作文

夏夜，路灯下撒下了一片银光，人们在灯光下下棋，聊天，打扑克……

一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。

于是，男人跟着女人回家。

大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。

父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！

一张学生桌供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要，但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，可有啥办法呢？

爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这么个毛病呢？

儿子很体谅爸爸：“爸爸，您咳吧，不要紧，我一样写作业。”

“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。

“爸爸，您别出去了。”元元阻拦爸爸。

“不，爸爸有点事。”

啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这里就心酸，眼泪直往肚里流。

北方的冬天来得早，这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的'人，周身皆白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到了极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：

“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟止不住呜咽起来。

无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。静谧的街心便多了一座洁白的塑像……

盲人塑像作文

下午，莫老师带我们做了一个有趣的游戏——“盲人”雕塑家。

首先，选了三个人当主角，我——模特，***——盲人，***——蜡人。其他的人就是好眼力的评审员。模特摆好造型，让盲人去触摸，盲人根据触摸到的.造型调节蜡人的姿势，以确保模特和蜡人的造型一致。

眼看游戏就要开始了，粗心的老师以为我们会戴红领巾，事实上谁也没戴。正在老师为难的时候，**说，她有一个袋子，用袋子蒙住头可以防止“盲人”偷看。说着，把自己的袋子贡献了出来。

我摆好动作：双手叉腰，左手中指弯曲，右手握拳，双脚交叉合并。“袋子”盲人开始摸模特了，开始她不太适应盲人的角色，东摸西摸，不知所措。

后来她慢慢摸着了一些门道，她摸一摸模特，又摸一摸蜡人，尽可能调整蜡人的姿势。她调整了很久，觉得差不多了，就把头上的袋子取下来。

最后评审员来评议，找不同。因为“盲人”看不见，所以有一些地方出现了不同，评审员都一一指了出来，在这个游戏中，我觉得盲人是最辛苦的。

游戏结束了，我明白了盲人的艰难，他们生活在一个没有光明的世界里，做什么事都要靠一双手去摸索，多么不易。我们要关爱残疾人。同时，我们要保护好自己的眼睛，不要让它受伤。