划线句子描写了小驴儿的集合50条

小驴儿的理想阅读答案

在日常学习、工作生活中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的小驴儿的理想阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”

1、下面最适合做短文题目的（）。（2分）

A、小驴儿

B、小驴儿的理想

C、爱生气的小驴儿

2、根据句子意思写出相应的词语。（2分）

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（）

（2）形容性情直爽，有话就说。（）

3、画线句子采用了________描写和________描写。句子中的.动词有________、________、________写出了但是小驴儿________的动作。（6分）

4、小驴儿的理想是什么？（2分）

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5、读了这篇文章后，我得到了（）。（2分）

A、可以只说不干也能实现自己的理想。

B、不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

参考答案：

1、B

2、（1）一声不响；

（2）心直口快。

3、动作；语言；仰起；跺；喊；生气。

4、盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来

5、B

小驴儿的理想阅读及参考答案

阅读短文，回答问题。

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的'理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，顿着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”

1．写出文章中加粗词语的反义词。

担心——（ ） 懒惰——（ ）

2．仔细阅读文中画线的句子，用“甚至”一词写一句话。

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3．小驴儿的理想是什么？它的理想实现了吗？

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4．读了这篇文章后，你得到了什么启示？

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参考答案：1．放心 勤奋

2．他乐于助人，甚至不惜牺牲自己的利益。

3．盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。 没有。

4．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

（答案不唯一，意思对即可）

孩子与鸟儿的阅读答案

语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇孩子与鸟儿的阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟！

一天下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢。邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。

迎接暮色，我漫步走到后院，花期才过，美人蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞，把晶莹圆润的籽粒，留在枝头。完成了孕育、覆护作用，花朵便萎落于土——一个伟大的意念——“爱”，却自古至今，始终充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，炽烈的生命火炬，赖着神圣的爱，得以代代继续，燃烧不熄。

正在沉思间，突然一个毛茸茸的小团，轻吻着我赤裸的足踝，我不自觉地打了个寒噤。一低头，我发现那闪亮畏怯、如云边孤星的小眼睛，正向我这庞然大物的人类侧目而视。

我俯身捧它在手，原来是一只才学飞的小麻雀呢。本是羽毛丰盈的头部、翅、尾都被烧得焦黑、短茁、凌乱。许是自谁家烟囱逃出而”劫后余生」的吧。它伸着尖尖的小喙向我啁啾着，残羽下，波动着一股生命的颤栗。

我才将这小生命捧进屋子，两个孩子正巧自田埂间呼啸着回来了。见了鸟儿，又是一阵“泰山”似的欢呼。山山更忙著为它腾肥皂箱，在他的指挥下，才学步的兰兰，也乘我不备，蹒跚着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底，瞬息间鸟儿的新居落成。

“看鸟儿啊！”两个孩子如热带卖果女郎，轮流着把鸟儿连箱子举在头顶，兴高采烈地呼喊着。于是，同巷中的小玩伴们都闻声而来了，赤膊、跣足、髦发、泥脸……形形色色的都有。此刻，这寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟。

一个小光头向小鸟献上蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓，小家伙们箪食壶浆，络绎于途，但小鸟儿抬抬玲珑的小头，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧这些“非我族类”的小面孔，它紧紧地闭起微黄的尖喙——“不食周粟”。热心的孩子们变得失望了，不再去采粮购秣，只静静地环着鸟儿围坐成一个圆圈。

突然，屋外传来清脆动听的声音，比竹竿相击声还要俐落、悦耳。我一抬头，一个多么奇丽的伟观啊，对面人家屋檐落满了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵颤动的火焰。它们翘尾、颔首、展翅，似怀着无限的同情，遥遥凝望着这陷入不幸的同类。它们在踌躇、疑惧，都不敢飞下来。由那断续的啁啾，我觉察它们，似乎饱尝了“相望不相亲”的痛苦。

我遂吩咐孩子们都埋伏在帘帷后面，我也远远地站在屋子的一角。

不多时，“特冷”一声，一只较大的麻雀，竟飞进了玻璃走廊，低头亲昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。”小麻雀也在哀哀诉告：“吱吱吱，喳喳喳。”孩子们自帘帷后移动了一下，那个来访者拍翅惊飞了，只留下那个可怜的小囚徒，望着足边那根红绳和片片落羽发怔。

“把鸟儿放在院子里，叫它和同伴们谈谈心好不？”怀了无限的悲悯，我商得山山、兰兰的同意，把盛鸟的木箱，放在长青苔的花荫下。

立即，有两只大的麻雀，像影子般倏忽，自对面屋檐，移到了距小麻雀较近的篱墙。

我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。只见一只大的麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。翅子一展，大的麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。这时另一只又飞了下来，以同样的姿态，双倍的温柔，把另一只青虫，送进那落难的小鸟口里。我至此才辨别出，它俩与小麻雀，较其他的麻雀，有更亲密的关系。

屏息站在我身后的孩子们，也似乎为眼前的这现象感动了。半晌，山山眨动着亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花荫，把系在小麻雀左足的红绳解松，小麻雀吱了一声，带著快乐、喜悦，一道箭矢般，直飞上两只大的麻雀栖息的篱边。随即三个相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影，瞬间，杳无所见，只透出一片灰蓝的天空。

山山满脸喜悦，重新跳上了走廊。

问他：“你为什么把小麻雀放走，你不是喜欢它吗？”

“叫它去找它的爸爸、妈妈。”山山怪神气地双手插腰，好像做了件生平得意的事。

“爸爸、妈妈。”才学语的兰兰，也模仿着她的哥哥在喃喃着，摇着胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的脖颈。我觉得此刻我的眸子噙满了泪水，她不正是那只雏鸟的小影，对我充满了爱慕、眷恋、依恃？我不禁想起娜达利的话：“是怎样的冒昧，怎样的大胆，把活泼的小生命带到世间，却不能给予他们含有幸福本质的东西！”

暮色渐浓，夜色将临，我凝望著三只鸟儿适才掠过的天空，在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在自由的高空中飞翔。充满了爱的三只鸟儿，该是幸福愉悦的。喂其懂得“爱”，才获得了幸福本质。

17、给下列词语中加点的字注音：（2分）

炊烟（ ） 战栗（ ） 悲悯（ ） 杳无所见（ ）

18、“箪食壶浆”这个成语的本义是什么？文中说“小家伙们箪食壶浆，络绎于途”，作者用这个词语重在表现孩子们看到小鸟时怎样的.情态？（3分）

19、文章的题目是“孩子与鸟儿”，在第二自然段中，作者却充满感情的描写了美人蕉，这样写的用意是什么？（4分）

20、看到两只大的麻雀喂食的情景，山山眨着亮亮的眼睛，若有所悟，连忙放飞了小麻雀。你认为山山悟到了什么？（4分）

21、细读全文，用简洁的语言概述这个有关“孩子与鸟儿”的故事。不超过50字。（4分）

22、环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情等作用。晴具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用？（4分）

开头：“邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。”

结尾：“在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞翔。”

23、“三雀相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影”，这是属于鸟儿的幸福；“胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的颈项”，这是属于孩子的幸福。请结合生活经历或读书积累谈一谈你对“幸福本质”的体会。（4分）

参考答案：

17、（1）chuī （2） zhàn （3）mǐn （4）yǎo

18、本义是用箪盛饭、用壶盛汤或酒浆（形容百姓用用箪盛饭、用壶酒浆来欢迎他们拥护的军队）。作者用这个词重在表现孩子们欢迎小鸟时兴奋、欣喜和热闹的情态。

19、围绕“以美人蕉花朵萎落，将籽粒留在枝头，来体现生命依赖神圣的爱代代相传的中心意思”回答。

20、围绕“小鸟需要它的家人养护，应放飞小鸟，让它与家人团聚”回答。

21、示例：“我”捡回小鸟，孩子喂养小鸟，目睹大鸟冒险给小鸟喂食，被感动而放飞小鸟。

22、开头围绕“以袅袅炊烟和温柔暮色渲染出祥和柔美的气氛，为下文的叙事抒情作铺垫”回答。结尾围绕“以柔婉美丽的银云烘托了作者看到鸟儿相偕飞去，与孩子紧紧相依的喜悦幸福之情，表达了作者对世间亲情的赞美和祝福”回答。

23、围绕“像小牛一样与家人相亲相爱”或“在长辈的呵护下快乐成长”回答。

《理想破灭》阅读答案

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动，下面是小编给大家介绍的《理想破灭》阅读答案 ，欢迎阅读。

《理想破灭》阅读答案

伊凡·斯捷巴诺维奇·罗果夫去看最后一场电影，突然看见路上有一枚十戈比银币，立即捡起来放入口袋。他刚要继续赶路，脑中泛起一个念头：是否应该在这儿再找找呢？也许钱币像蘑菇一样成堆相偎着，罗果夫开始仔细察看，他兜了一圈又发现一枚(比第一次拾到的十戈比银币脏些)，他满意地笑笑，用袖子擦擦银币随之放入口袋，仿佛存入储蓄罐似的。他继续寻找，在一刻钟内找到四枚十戈比银币，不过一枚比一枚脏。

“哟，”罗果夫忖道，“好了？大概是哪个醉鬼丢了工资，把钱不当回事。我来把所有的钱捡起来……”

罗果夫拿定主意后立即退掉了电影票，袖子一捋又聚精会神地干了起来。拾到第十五枚十戈比的银币时，他的脑海里泛起理想的浪花。

“好嘞？”罗果夫遐想道，“我把钱全捡起来修缮房子，抽空翻改冬大衣，携妻去索契休养，然后去保加利亚旅游……”捡到第四十枚十戈比银币之后他开始怀疑了。

“不是？”他深思道，“这不像一个人丢了工资，而是电影院会计把一周的票款送银行时丢的，我得赶快赶去，否则……”

罗果夫加快步伐，因天下起毛毛细雨来了。但一碰到沉甸甸的.衣袋时，上百枚银币发出声响，他立时改变了主意，心想：

“不必翻改冬大衣，还是买件新的羊羔皮领子大衣吧，给妻子买件像16号里的叶卡捷莉娜·伊凡诺夫娜穿的那种白貂皮领子的毛皮大衣吧，再买台彩电？从此我能看彩色的花样溜冰，请四邻八舍都来，也可风光风光……还要给妻子买条尼龙套裙，让她到时给来看彩电的亲朋好友送用瓷杯盛的咖啡。带她出国。不，我才不带这个傻婆娘做环球旅游，既没知识，长得又像笨重的巨步式挖掘机，最好带我们首长的女秘书安耶契卡去……怎么办？向她求婚，如她不愿意，就另找个更美的。腰缠这么多钱没有办不成的事。我得快去和克拉琪娅离婚，房子送给她算啦，自己另买一套三房一单元的公寓，再订购一辆高级豪华型小卧车，万一妻子死活不肯离，就买幢别墅送给她。为了早日离婚，可以不惜代价……”

罗果夫越想越有味，忙摸口袋，企图数数钱，可是钱竟不翼而飞，连一个子儿也没有了！口袋虽然还重重的，但那全是泥水。原来袋底有个大洞，这一下他慌了神，忙看脚下，一枚十戈比银币仿佛在向他频送秋波，就这一枚银币让他一晚上拾起三百多次。他抬起一脚把它踢得远远的，脸红脖子粗地飞奔回家。一见克拉琪娅就痛骂她这个懒婆娘为什么不及时把他的衣袋缝好。

1．请用简明的语句分条概述小说情节。(5分)

答：_______________________________________________________________

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答案 (1)罗果夫在去看电影的路上捡到一枚十戈比银币。(开端)

(2)罗果夫继续捡拾银币，甚至退掉了电影票。(发展)

(3)罗果夫继续捡拾银币，并陷入不切实际的幻想。(高潮)

(4)罗果夫发现口袋的漏洞，理想破灭。(结局)

2．小说塑造人物最主要的描写方法是什么？在小说中有什么作用？(4分)

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答案 心理描写。揭示人物心境，表现人物性格，推动故事情节的发展。

3．好的小说总是善于使用铺垫，简要分析本文为最后的结局埋下了哪些伏笔。(6分)

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答案 他兜了一圈又发现一枚(比第一次拾到的十戈比银币脏些)；他继续寻找，在一刻钟内找到四枚十戈比银币，不过一枚比一枚脏；银币一再从袋底的洞中掉落，因此一次比一次脏；天下起毛毛细雨。照应最后“口袋虽然还重重的，但那全是泥水”。

4．请结合全文分析罗果夫这一人物形象。(6分)

答：_______________________________________________________________

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答案 身份：小职员(小人物)。

性格(品质)特点：见钱眼开，想入非非。捡到银币后，完全没有想到寻找 失主，立刻放入自己口袋，并异想天开“钱币像蘑菇一样成堆相偎着”，开始寻找银币。有其顾家的一面：想象如何改善家庭生活，带妻子旅游等。虚荣庸俗自私。想象如何向邻居亲朋炫耀富有；随着捡拾银币的“增多”，暴露出其庸俗自私的本性：想象奢华的生活，抛弃妻子，另觅新欢……

作用：通过这一形象，讽刺了见钱眼开、虚荣庸俗自私的一类人，具 有现实批判意义。