四大吝啬鬼的描写句子汇集50句

五年级语文基础训练题

一、看拼音，写词语。 (5分)

fēng sāo pò zhàn dóu sǒu biāo zhì

（ ） （ ） （ ） （ ）

liǎn shēng bǐng qì

（ ）

二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）

A、严阵以侍 自强不息 深情厚意 语重心长

B、坚贞不屈 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 巧舌如黄

C、建步如飞 文质彬彬 满面春风 身强力壮

D、繁花似锦 完好无损 完璧归赵 了如指掌

三、用“——”画出句子中带点字的正确读音。（2分）

1、这来者系（jì xì）谁，只见她头戴珠钗，裙边系（jì xì）着玫瑰玉佩。

2、小松鼠翘（qiào qiáo）起尾巴，翘（qiào qiáo）望远处。

四、选词填空。（4分）

制造 创造 鼓励 鼓舞

1、我国自己（ ）的神州六号成功发射，大大（ ）了一切愿为祖国建设作贡献的人们。

因为……所以…… 不但……而且…… 不是……而是……

2、（ ）周瑜妒忌诸葛亮的才能，（ ）想设计陷害他。

3、我也过来浇水，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，把水往天空一扬。。

五、换要求，改写句子。（3分）

1、之所以会做错，是因为他不认真。（不改变原意，换一种说法） ________________________________________________________

2、王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。（用恰当的关联词合并成一句话。）

________________________________________________________

3、我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句)

________________________________________________________

六、下列句子说法正确的.划“√”，错误的划“ × ”。（4分）

1、“你做完作业没有”？“没有。”这是反问句 。 （ ）

2、“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。“这句话中的人物是运用了神态描写的方法。（ ）

3、严监生是世界四大吝啬鬼之一。（ ）

4、《金钱的魔力》选自英国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。（ ）

七、请把下面的词语补充完整，再按要求分类。（7分）

虎背（ ）腰 巧舌如（ ） 活（ ）活跳 （ ）步如飞

目（ ）口呆 （ ）声细语 垂头（ ）气 文质（ ）（ ）

描写人物外貌的词语：_______________________________________________

描写人物说话时的情态的词语：_______________________________________

描写人物动作的词语：_______________________________________________

八、填空。（3分） 通过本单元的学习，我们认识了（ ）的小嘎子；( )的严监生；（ ）的王熙凤。

语文单元基础训练题的教学设计

单元基础训练

教学目的要求：

1.区分“g、h”“j、x”“z、zh”等易混的声母，读准字音。会用多音字组词。掌握重叠词语的形式和用法。

2.学习给句子加标点和用补充完整的句子，修改病句。

3.练习通过理解重点词语，理解句子，分析段落。

4.能用完整通顺的句子，练习作文。

教学内容：

这次训练三大内容：一是“字·词·句”，包括辨析易混淆的音节，多音字；词语的重叠；补充完整句子、修改不通顺的句子以及改写句子的训练。二是阅读短文，包括或联系下文理解词语。理解一段话有几句话，每句话的意思是什么。三是作文训练，内容是记一次活动，先说一说，再写下来，要求内容具体，语句通顺，写完后边读边改，是说、写、读（改）的综合训练，使学生的听说读写能力都得到发展。

教学训练重点。

字、词、句（包括一—五题）是一般基本功训练，阅读和作文是重点基本功训练。

教学时间：三课时。

教学过程 ：

字·词·句

一、读下面的`绕口令，看谁读得又准又快。

绕口令是一种语言游戏，用声母、韵母、声调极易混同的字交叉重叠编成句子，要求一口气急速念出，也叫拗口令，有的地区叫急口令。

1.激发兴趣。

同学们，你们听相声演员说过绕口令吗？谁能说一说？

2.展开竞赛。

读第一题中的绕口令，看谁读得又准又快。

3.师生评议。

4.熟背成诵。

二、用下面的多音字组成词语。

1.学生练读。

2.填空练习。

3.师生订正。

三、读一读，比一比每一组的两个词语的意思有什么不同。

1.分组对比朗读。

2.教师指导比较。

如“犹豫”重叠后——“犹犹豫豫”，比“犹豫”的意思加重了，是“非常犹豫”、“很犹豫”的意思。“收拾收拾”比“收拾”的程度减轻了，是“收拾一下”的意思。

3.学生分组讨论。

四、把不完整的句子补充完整，不通顺的句子改通顺，并加上标点。

1.试读句子。

2.补充完整，加上标点。

（第1句，我送给小丽同学什么呢？没写出来。可补充成：我送给小丽同学一支钢笔。第2句，我最尊敬的人是谁呢？没写出来。可补充成：我最尊敬的人是王老师。）

3.修改病句。

（第3句用词不当。可把“同学”改为“同学们”，“一定”改为“一致”。第4句词序颠倒，可改为“这是一个晴朗的夜晚”。）

五、照样子改写句子。

1.比较倒句。教师指导学生比较，看前后两句有什么不同。

2.小结规律。

（加“把”字后的句子，要把句尾的人或事物提前与“把”字连在一起叙述，如“把敌人消灭了”。）

3.学生练习改写。

4.师生订正。

（参考答案：1.密密层层的枝叶把蓝蓝的天空遮住了。2.邓奶奶把周总理的睡衣补好了。3.小喜鹊把窝搭在白杨树上。）

阅读短文

一、初读课文。

一边读，一边想：这篇短文写什么？

（写犀牛鸟为什么会成为犀牛形影不离的好朋友。）二，理解词语。

借助字典理解“暴躁”、“栖息”、“敏锐”等词语的意思。三再读课文，结合下文理解“形影不离”的意思。四细读课文。

思考：

1.第三自然段有几句话，每句话的意思是什么？

2.联系第一自然段最后一句：“它们是形影不离的朋友”和第二自然段“这是为什么呢？”说说第三自然段的段意。

作文

一、作前准备。

学校或班级组织学生参加一次活动。

二、口述活动经过。

教师指导学生按照事情发展的顺序，把参观的经过说一说。

三、提出习作要求。

1.内容具体。

2.语句通顺。

四、学生试作，班内交流。

五、师生评议。

六、学生自改、誊抄。

毕业班语文基础训练题

(一)填空题。(29分)

1、看拼音写汉字。(6分)

sǒng zhǒu kāng lǒng qì xiàn

( )立 扫( ) ( )慨 ( )断 哭( ) ( )慕

2、学校有“欧、孙、王、张、倪、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在第三位的应是 老师。(1分)

3、选择恰当的成语填在下面一段话的括号里。(只填成语的编号)(4分)

①神通广大 ②高瞻远瞩 ③口若悬河 ④诡计多端

⑤ 好高骛远 ⑥神机妙算 ⑦夸夸其谈 ⑧阴谋诡计

诸葛亮( )，他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下。诸葛亮亲自去东吴见孙权，在会谈中，他( )舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。周瑜嫉妒诸葛亮的才能，几次耍弄()要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮( )使周瑜不得不佩服。

4、按要求写词语。(4分)

(1)写出表示非常害怕的四字词语：

(2)表示争论激烈的四字词语：

5、 则罔， 则殆。(2分)

6、回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。

如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(这两句除外)。(2分)

7、《孔子游春》：大自然多像一位 !广袤的大地是她 ，茂密的森林是她飘逸的长发， 是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……(3分)

8、从《莫泊桑拜师》这篇课文中，你悟到的写作方法是： 。(2分)

9、除了“三打白骨精”，你还喜欢《西游记》中“ ”这个故事，在你喜欢的这个故事中，唐僧师徒面对的妖精是“ ”。(2分)

10、读书要有选择，现在的你最适合选择哪些读物呢?为什么?请简要说说。。(3分)

(二)选择题。(请将正确选项的序号填在括号里)(5分)

1、“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”中的“须”，当取( )这个意思。

A、胡须 B、等待、等到 C、应当、一定要

2、( )不是《西游记》中的故事。

A、三打白骨精 B、三借芭蕉扇 C、逼上梁山 D、大闹天宫

3、陈老师一向穿着整洁，不苟言笑，给人很严厉的印象。——这句话中的`“穿着”读()

A、chuān zhe B、chuān zhuó C、chuān zháo

4、不是倒顺词的是( )

A、雪白——白雪 B、背包——包背 C、样式——式样

5、与做学问有关的诗句是( )

A、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

B、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

C、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

(三)判断题。(正确的请打“√”，错误的请打“×”)(5分)

1、“这是条地道。”和“他讲一口地道的北京话。”这两句话中的“地道”读音相同，意思不相同。()

2、“蔼”字用音序查字法应查“A”。()

3、詹天佑是“中国导弹之父”。( )

4、卢沟桥事变拉开了中华人民对日全面抗战的序幕。( )

5、《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特写的。( )

(四)仿写句子。(6分)

1、他跑得快。(改为比喻句)

2、一阵风吹来，柳条儿轻轻地摇摆。(改为拟人句)

3、肖邦深爱着自己的祖国和人民。(改为反问句)

会计基础训练题及答案

答案

一、单项选择题

1. A[解析]重要性、相关性、可比性都属于新准则规定的信息质量要求，而明晰性不包含在其中。

2. B[解析]因为②和③两笔业务的发生都是资产内部的`一增一减，而只有①是引起资产与负债的同时增加，故期末的资产总额为160 30=190万元。

3. C[解析]成本类科目主要是“生产成本”和“制造费用”账户，而管理费用和营业费用都属于损益类账户，“待摊费用”属于负债类账户。

4. B[解析]该笔业务应编制的会计分录为借记应收账款117000元，贷记主营业务收人l00000元和应交税金一应交增值税(销项)17000元，两贷一借的分录，故应是B。

5. A[解析]预收账款是根据销货合同向购货单位预先收取的款项，由于在收款时，产品还未销售，故它属于负债，收款后需要将来以产品或劳动偿还。

6. D[解析]A.B.C都属于明细科目，而“累计折旧”属于一级科目，即为总分类科目。

7. B[解析]“应收账款”账户是资产类，借方记其增加额，贷方记其减少额，余额一般在借方。

8. A[解析]费用类账户的结构与资产类账户相似，借方登记其增加额(费用发生额)，贷方登记其减少额或转销额。

9. D[解析]归还银行借款业务一方面引起银行存款(资产的减少)，另一方面也使负债减少(银行借款减少)，故应为D。

10. C[解析]该未达账项属于银行已入账记了存款的减少，而企业未入账(未记减少)，故应当在企业日记账上减去该笔金额，进行调节。

11. C[解析]因为预付下年度报刊杂志费应编制的会计分录为借记“待摊费用”，贷记“银行存款”，即该笔业务引起了货币资金的减少，故应为C。

12. A[解析]因为该错误是记账凭证无错误，只是据凭证记账时发生了记账笔误，且只是金额错误，故更正方法应为A。

13. B[解析]因为如果“利润分配—未分配利润”账户为借方余额，则表明发生亏损，故应以负数填列。

14. A[解析]由于总分类账和明细分类账登记的原始依据和内容相同，故应采用平行登记法。

15. C[解析]“累计折旧”是固定资产的备抵账户，它的设置就是为了求得固定资产的实际余额(即净值)。