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诗句重重叠叠山 《早发竹下》的诗歌鉴赏总结 阅读下面这首宋诗，完成8-9题。 早发竹下① 范成大 结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。

《早发竹下》的诗歌鉴赏总结

阅读下面这首宋诗，完成8-9题。

早发竹下①

范成大

结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。

碧穗吹②烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。清禽百啭但迎客，正在有情无思间。

[注] ①作者绍兴二十四年(一一五四)中进士，次年被派到徽州(在今安徽省境内)，当了六七年州府下属的小官吏。竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。这首诗是这年或之后二三年内，离开竹下时写的。②吹：通“炊”。

8、颔联描写了诗人清晨一路跨马山行时所见景色，简析诗人是怎样写雾写山的？（5分）

9、颈联和尾联描绘了一幅怎样的画面？全诗抒发了诗人怎样的情感？（6分）

【参考答案】

8.（1）运用叠词用“薄薄轻轻”写雾的虚无飘渺，用“重重叠叠”写山的连续不断，写出了山中黎明时的朦胧美。（2分）

（2）采用动静结合（或者化静为动，化动为静的手法）一个“冲”字，写马在轻雾中穿行，恍若冲开一道轻纱似的纬缦，使流动的雾化为静态；一个“放”字，仿佛一座一座的山，千姿百态般从身边奔放而出，使静止的山化为动态。两者相生相映，构成一幅扑朔迷离、奇趣横生的.画面。（3分）

9.（1）诗人描绘了一幅早春秀美的山村画面。(2分)碧穗般的炊烟从树顶垂直升起，绿绸般的溪水从小桥下弯弯流过，林间的百鸟迎着诗人欢呼歌唱，（2分）（2）表达了诗人（在繁忙的公务之余到郊野散步时）轻松和愉快的心情。（2分）

早发竹下范成大诗歌答案

试题内容：

阅读下面的宋诗，完成8~9题。（8分）

早发竹下①[宋]范成大结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。碧穗吹②烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。清禽百啭似迎客，正在有情无思间。[注]①竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。②吹：通“炊”。

8．本诗颈联“直”“弯”二字，与王维名句“大漠孤烟直，长河落日圆”之“直”“圆”二字，在营造意境上，作用有何不同，试作比较分析。（4分）

9．前人论诗，“作诗要有情有景，情与景会”。简要赏析本诗是怎样做到“情与景会”的`。（4分）

试题答案：

8.范诗借“直”“弯”二字勾画出皖南风景林深溪秀的特点（2分），而王诗以“直”“圆”二字突出了塞外风景的苍凉雄浑（2分）。

9.诗人把主观情思寄托在景物描写之中（1分）。诗歌选取轻雾、重山、炊烟、树丛、溪水、小桥、禽鸟等意象（1分），组合成一幅清秋黎明朦胧宁静而又生动活泼的山村美景图（1分），寄寓了诗人的晨出观景时的愉悦心情（1分）。

诗歌鉴赏总结归纳

（1）常见表达方式：

A、抒情（借景抒情、情景交融、寓情于景、寓理于景、托物言志／直抒胸臆、借古讽今）

B、描写（动静结合、以动写静、以动衬静、明暗相衬、乐景写哀、哀景写乐、远近、上下、实写和虚写，C、记叙（赋）、议论、问答、说明，叙议结合（先记叙后议论）

（2）常见表现手法：象征、用典、比兴、联想／想象、衬托／映衬／反衬／衬托／烘托、渲染、化用、虚实结合、正侧结合、欲扬先抑、欲抑先扬、以少胜多、以小见大、以乐写哀

（3）常见修辞手法：比喻、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反问、设问、反复、反语等等。

（4）常见篇章结构：层层深入、呼应（首尾呼应）常见、先总后分、先分后总、详略得当、过渡（巧妙过渡）常见、铺垫、伏笔(前段为后段埋下线索) 、画龙点睛、卒章显志(篇末点题)

（5）常见语言特点：清新自然、平淡质朴、简洁明快、浓墨重彩、诗情画意、含蓄隽永、清新雅致、形象生动

（6）常见流派风格：现实意义、浪漫意义；豪放派、婉约派；山水派、田园派、边塞派；沉郁顿挫（杜甫）常见、豪放飘逸（李白）常见、质朴刚健、清新俊逸、诗中有画（王维）常见、平淡自然（陶渊明）常见、隽永含蓄、阴柔婉约、哀怨凄婉等等。

（7）常见描写角度：描写景物的角度：仰视、俯视、平视、远看、近观等。描写范围的角度：形状、声音、色彩（绘形、绘声、绘色）常见等。用笔的角度：正面与侧面，繁笔与简笔、动与静、点和面等。

课后拓展:

诗歌鉴赏应试策略：

（1）要读题，要读人，学会利用已有的信息，如利用标题、注释、作者生平经历和题干的提示等。

（2）分析词义、分析句义、分析意境、分析形象、分析写法。

（3）掌握正确的鉴赏流程：诗是由意象构成意境，再由意境体现诗情的。意象是诗的`基础，意境是诗的画面，诗情是诗的内涵。鉴赏一首诗必须从意象着手分析意境，再由意境感悟诗情。意象→意境→诗情是鉴赏古诗从局部到整体的合理流程，不可倒置。

鉴赏程式一：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

鉴赏程式二：①这 首诗写了什么什么人（包括作为抒情主人公的作者）？在什么地方？在什么时候？写了什么物景？抒发了什么志情？②怎样写运用了什么手法来写这些物景？③为什么这样写运用这种手法写这些物景，对抒发这种情志有什么作用（效果）？

（4）简答题中含义是什么、寓意是什么、蕴涵着什么一类的题目很多，要求回答时在理解文章表义时，必须由表及里，深刻理解其内涵。内涵的把握，在现代文中一般从文章的主旨出发考虑；古诗文中一般从知人论世的角度去考虑。

（5）想象描写题：应抓住主要意象、动词和形容词来进行合理的想象，进行恰当地描写。

孟浩然《早发渔浦潭》原文鉴赏

【作品简介】这是一首舟行途中之作。作为传统的行旅题材，大多在写景之中渗融着乡思旅愁。孟浩然此诗却以乐观的情绪，欣赏途中的壮丽景色，展现出一片高朗开阔的.诗境与心境。开篇“东旭早光芒”，已构定全篇基调。舟行早发，随着时间的推移，由熹微“早光”到“日出气象”，再到“晴景豁”，构成一段完整的过程，渐次展现出由静而动的生态与由朦胧到开豁的景象。结句点明“无闷”的心态，更以“晴景豁”照应开篇，在完整结构的同时，表现出诗人积极开朗的精神风貌。

早发渔浦潭①

作者：孟浩然 年代：唐

东旭早光芒，渚禽已惊聒。②

卧闻渔浦口，桡声暗相拔。

日出气象分，始知江路阔。③

美人常晏起，照影弄流沫。

饮水畏惊猿，祭鱼时见獭。④

舟行自无闷，况值晴景豁。

① 渔浦潭：今浙江富阳县东南。

② “东旭”句：一作“晨旭光苍茫”。聒：多声乱耳为聒。

③ 路：一作“湖”。

④ “祭鱼”句：獭俗称水獭，生于水边，捕鱼为食。獭常捕鱼陈列于水边，有如陈物而祭，称为祭鱼，亦称獭祭。

【作者小传】：孟浩然(689-740)本名浩，字浩然，襄阳人。是盛唐山水田园诗派的主要作家之一。诗与王维齐名，号王孟。其诗每无意求工而清超越俗，正复出人意表，清闲浅淡中，自有泉流石上，风来松下之音。有《孟浩然集》。