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风云雨雪的好句子 《风云雨雪》教案 "目标： 1、 通过谜语和图片，了解、认识几种常见的自然现象。 2、 学习阅读图夹文儿歌，能根据画面的提示，主动地阅读儿歌。 3、 喜欢

《风云雨雪》教案

"目标：

1、 通过谜语和图片，了解、认识几种常见的自然现象。

2、 学习阅读图夹文儿歌，能根据画面的提示，主动地阅读儿歌。

3、 喜欢参与阅读游戏活动。

准备：

1、 幼儿用书人手一册。

2、 "风、云、雨、雪"文字卡片四张。

过程：

一：猜谜语，引出主题

教师念谜面，幼儿猜谜底，教师在黑板上快速地画出简笔画，并写上相应的汉字，带领幼儿阅读。

二：组织幼儿讨论，扩展幼儿的经验

1、教师：自然界里的自然现象很多，除了"风、云、雨、雪"这四种现象外，你还知道哪些自然现象。

2、教师将幼儿讲述的`自然现象，用简笔画和文字的形式，记录在黑板上，让个别幼儿自己当小老师带领幼儿阅读。

三：重点引导幼儿分析阅读汉字：风云雨雪

1、观察"雨、雪"，找一找，这两个字有什么相似地地方，为什么"雪"字里面有"雨"。

2、引导幼儿用"风、云"进行组词活动。说说：你见过什么风？请幼儿说一说（龙卷风、狂风、清风、微风等）；天空中有白云，还有什么云？请幼儿说说（乌云、彩云等）。

四：阅读幼儿用书，学习游戏儿歌

1、看图说说：图上有哪些自然现象，请幼儿读一读上面的汉字。

2、念谜面，让幼儿说出谜底，若幼儿喜欢也可以带领幼儿学一学谜语。

3、 教师看图文，念游戏儿歌，鼓励幼儿与老师一起阅读儿歌。

五：游戏活动———————风来了，雨来了

1、游戏规则：看老师手的汉字卡片，读出汉字。例如：出示"风"幼儿就说风来了，边念儿歌边做动作。

2、 幼儿做游戏3———4遍

风云语录精选

1、我陪你谈心，把你心中所有的痛苦都说出来，我求你不要这样作践自己。

2、幽若，我不是不了解你的心意，而是我不能……

3、风，永别了，除非见到我的尸体，好好的活着……

4、我原谅你！天哪，我……我怎么会不相信你！幽若！

5、不，我要你跟我活着离开，我要跟你相依相守直到永远。如果不能，我也要跟你同生同死，明月。

6、我做梦也没想到会有这一天。我的眼睛是你给我的，我一定要好好珍惜它，好好爱护它，绝对不让它受到任何伤害。梦，每个人心中都有梦想，你知道我的梦想是什么吗？

7、我自己很清楚，我是无法活着走出这无双城了，可是你要好好地活着。要记住我的话，好好地活着，就算是我求你了。

8、我喝汤，很少喝它的味道，而是喝汤中所含的人味，所以喝起来特别香甜。谢谢你的汤，剑舞，我累了，你去忙吧。

9、不过我现在已经把你当朋友了，你不想都不成。我从小孤孤单单的，脾气古怪，你啊得让着我一点儿。

10、这要谢谢你。以前，我是寂寞的，我甚至会觉得，我是一个没有人理会的孤儿，是你给了我第一份温暖。以前我想到的是“要”，而你总是无所求地“给”，认识你真的改变了我的一生。

11、住口！你该问问自己为无双城做了什么，不该问无双城为你做了什么。

12、哭，根本无补于事！只有冷静，才能伺机报复！

13、“入死出生人笑痴，盼得几时风拂临。”入死出生？莫非幽若还没死？……笔还是湿的！幽若！

14、其实我也应该谢谢你，从来没有人这么欣赏过我的东西，你是第一个用心对待我的朋友。

15、我的天，真的.是你。我是在做梦吗？你还活着？

16、月，我也要你记住，我要跟你生死两相随。明月，明月，谁来帮我解开穴道？明月。

17、以命相许，你中有我，我中有你，是启动倾城之恋的秘诀。

18、不，你不要把我想得那么好，你要是真的看到了我，你会失望的。

19、我就是担心你会心怀愧疚，才故意把你引来，让你知道，我还活着。

20、我好恨，我好恨自己是雄霸的女儿。为什么我不是一个普通的婢女，可以永远永远地服侍你？

21、凡是无双城的敌人，我都要杀。至于选择救你，那是因为你明明可以躲开我的凤舞箭，甚至可以杀了我，而你却选择救我，杀了那头熊，这是为什么？

22、浮世无缘，情难到老；倾城泣别，两皆失声。

23、你要干什么？快点躺下，你伤得不轻，如果再不医治的话，你的眼睛会失明的。

24、心是神，神是心，若要问神，先自问心！

25、世人只知独孤家的无双剑傲世无双，却不知这真正的无双剑一阴一阳，咱们明家的这把无双剑是无双阴剑。

26、他们岂止是不小心，他们时常这样草菅人命，不顾民众的温饱，无双城的日子是一年不如……姥姥。

27、这还不够。梦，我的梦想，就是第一眼看到你，你就是我想象中的梦，清新脱俗，善解人意，你一定是个完美无缺的人。

28、已经两百多年了，这把号称“天下第一奇”的倾城之恋剑法，将随着这两把无双剑重出江湖，实现它扞卫无双城的使命。

29、你背弃先祖誓言，又与聂风里应外合，害死我儿子，我不过对你姥姥略施薄惩罢了。你立刻将无双阴阳剑交出来，令聂风上前受死，否则我不只将杀了你姥姥，无双城的民众也将同受灾殃。

30、我也不希望与你为敌啊，可是我没有选择。

雨雪曲阅读答案

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。下面是小编整理的雨雪曲阅读答案，欢迎来参考！

雨雪曲 江总①

雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。

【注】 ①江总（518－590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。

8．这首诗描写了什么样的环境？末句中的`“别路”是什么意思？

9．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）

【答案】

8．这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。

9．这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。

【赏析】

江总今存征戍诗五首：《陇头水二首》《关山月》《骢马驱》《雨雪曲》，皆为乐府横吹曲辞，多描写边塞之荒僻与离人之忧愁，尤值一提是《雨雪曲》。起句“雨雪”点题，“榆溪”乃边关之溪，“陇西”乃边关要塞，可见戍地之寒远。“天寒旗彩坏”虽未如“风擎红旗冻不翻”形象，却异曲同工。诗末回首遥望来时路，无限思乡之愁起。《乐府诗鉴赏辞典》称此诗“苍凉劲直，颇有气骨”。

江总（519－594），字总持，济阳考城(今河南兰考东)人，南朝陈大臣。幼聪敏，有文才。年十八，为宣惠武陵王府法曹参军，迁尚书殿中郎。所作诗篇，深受梁武帝赏识，遂擢为侍郎，后更官至太子中舍人。张缵、王筠、刘之遴，乃一时高才学士，皆对江总雅相推重，与之为忘年友。侯景反，台城陷，辗转避难，流寓岭南。陈文帝天嘉四年（563年）还为中书侍郎。后主即位，历任尚书仆射、尚书令，世称“江令”。江总虽身为宰相，但不理政务，终日与陈暄、孔范等陪侍陈后主，游宴后宫，吟作艳诗，荒唐无度，当时谓之狎客。入隋，为秦王文学，卒于江都。有集三十卷，已亡佚，明人辑有《江令君集》。江总是宫体诗重要作家，今存诗近百首，浮艳靡丽，内容贫弱，多是一些为统治者淫乐助兴之作。