按顺序排句子

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怎样排列顺序错乱的句子及句子练习

怎样排列顺序错乱的句子及句子练习 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如，（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

三、按先总述后分述的顺序排列 有这么一个习题：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。

显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

排列的顺序为：2、3、1、4。

四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。

排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

譬如，（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

训练句子排列五步骤 在语文练习中，常常要求将顺序错乱的段落（句子）排序，而小朋友往往出错较多。

排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。

老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法： 一、粗读知大意。

将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。

如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。

二、细读找顺序。

仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。

仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

三、精读巧排列。

我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。

（一）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。

（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

四、朗读细审定。

我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？ 五、品读活运用。

最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。

此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。

这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。

怎样学高中语文,将一段话按适当的顺序排列怎么做

排序题主要着眼于使用语言时话题是否一致，语序是否合理，是否讲究呼应或句式是否统一。

因此排序后的语句应该是话题一致，语序合理，意思连贯。

基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。

简述为通读——试排——连读——微调。

其中“试排”环节的解题思路有：确保话题一致性，把同一话题语句排起来；确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理；确证句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。

确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语；确守内容上的前后照应。

排序类型题目的做题思路及方法总结为“排序题三字经”如下：排序题， 并不难；通读题， 前后看；有代词， 往前串；同话题， 连一连；找顺序， 时空间；逻辑题， 思维变；内容上， 要映现；排完了， 先浏览；不通顺， 再换换；对答案， 笑开颜。

怎样练好语文排序！

排序题是近几年来高考题中常见的语言知识运用类题型。

虽然常考，但这道题得分率一直不高。

究其根源。

与此题题型的时常变化不无关系。

纵观近几年高考排序题，题型主要是两种，下面结合2008年高考排序题讲讲这类题的解题方法。

一、排列式 这类题没有上下句可参照。

只能从给定的句子身上寻找解题方法。

我们一般可以先通读要求排序的句子。

明确每个小句子的大意，判断写作对象是否唯一：在此基础上接着分析这些句子之间的逻辑关系。

或总分，或转折，或时间……照此关系将它们化零为整分成若干小句群；然后再寻找句群之间的逻辑关系，确定首尾句、过渡句、观点句、结论句等；最后化整为零依次确定顺序。

如广东卷第4题：把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是 ①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界。

把所描述的地区分为九州。

不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究。

分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。

②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。

③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。

④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。

⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。

A、⑤③①④② B、⑤③①②④ C、④②③⑤① D、④②③①⑤ 我们先通读这五句话。

会发现句⑤和句①句③是总分关系，按句⑤中“《山经》和《禹贡》”的说法可以确定这三句话的顺序是⑤③①；剩下的句②句④中有一个照应词是“疆域”，再根据句②的“此后”和句④的“第一部”，可以确定句④是句②的论据，可确定顺序为②④；是⑤③①在先还是②④在先呢？句⑤的“最早”“战国前后”、句②的“此后”已经告诉我们答案了：B。

再如浙江卷第22题：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。

（只填序号）（3分） 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？ ①因而残垣断壁失去部分的构图。

也就容易让人通过想象获得。

②也许废墟和残垣断壁本身就是美。

这种美与其整体建筑结构左右对称有关。

③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙。

我们推想它失去的部分时。

不是依据实感。

而是依据这种想象。

④我们的感动。

就是看到残缺美的感动。

⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。

这种自主排序题难度最大，一句不慎就会分数全失，所以在排序时更要全面把握句子之间的逻辑关系。

此题整段话给出了首句。

内容是“废墟美属于哪种美”，接着的内容应据此展开，或在首句或在尾句要明确废墟美的类型。

而综观五句话只有句④属于结论性质的话，所以单独隔开来。

再观察剩下的四句话，句①句③句⑤都提到了“想象”这个词，所以它们三句应属于一个部分；再看剩下的句②，它顺承首句提到了废墟美，所以我们将这五句话分成了三个部分，然后判断部分之间的先后关系。

句①句③句⑤的核心意思是说当建筑出现残缺时，人们往往是根据建筑结构左右对称的特点去想象其完整的样貌。

并由此获得喜悦和陶醉，据此，我们可以确定②①③⑤的顺序，而句④是整段话的结句。

所以答案是②①③⑤④。

二、嵌入式 这种题由于给出了上下句，所以我们在寻找句间关系时还要注意它们与上下句的照应。

如四川延考卷第4题：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 国家古籍保护中心建成后，将_________，_________，_________，_________，_________。

中心还将负责建立中华古籍保护网。

在网上及时发布、定期更新全国普查成果。

①并组织专家对全国珍贵古籍进行定级②同时汇总古籍普查成果③负责全国古籍普查登记工作④形成全国统一的中华古籍目录⑤建立中华古籍综合信息数据库 A、③④①⑤② B、③②⑤④① c、⑤③④①② D、⑤④②①③ 首先通读这五句话。

都与古籍有关，但又各有侧重。

句①说的是定级，句②说的是汇总成果，句③说的是登记，句④说的是形成目录，句⑤说的是建立数据库；而③②说的是普查方面，所以我们可以先确定先③后②的顺序，再分析剩下的三句话，句①说的是珍贵的古籍，句④句⑤说的是汇总方面的内容，所以很明显，句④句⑤和句③句②从内容上来看属于一类；再分析给出的上下句。

我们会发现“将”“还将负责”的词语。

按照照应法则，空中的第一句应该出现“负责”这个词语，即句③，而如果选择句①，“将”与“并”连用不通顺，所以也可以确定句③是首句。

接着按照先登记再汇总和先普遍再特殊的逻辑关系，我们可以确定出③②⑤④①的顺序，选B。

再如海南卷第21题：将下列语句依次填入文中的横线处。

使上下文语意连贯。

只填序号。

（3分） 明式家具，崇尚简约、天然之美，_________，_________，_________，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺。

不过多地雕琢。

_________，_________，_________。

①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天...

公务员行测考试语句排序题怎样能快速排出来？

语句排序题属于行测中的必考题型，其题型特征很明显，会给出若干个标有序号的句子，然后问：“将上述句子重新排序，语序正确的是”。

这种题型还是有一定的难度，但是只要掌握一定的方法和技巧，还是能够快速锁定正确选项，即节省时间，又能保证准确。

下面中公教育专家就为各位考生提供快速解答语句排序题的方法和技巧。

一、观察选项，排除错误。

在遇到语句排序题的时候一定不要一来就看题干，要先观察选项，看看选项是把哪些句子当成了首句，然后再去题干中看看这个句子能否作为首句，如果可以就留下，不可以就排除该选项。

有以下情形的句子不能作为首句：1.人称代词、指示代词开头引导的句子，比如：他（们）、它（们）、这种、那些等等。

2.关联词语的后半部分引导的句子，比如：但是、所以等等。

3.总结性词语引导的句子，比如：综上、总之等。

下面我们来看一道例题。

例：①心在丹麦，瑞典等北欧田家发现和出土的大量石斧、石制矛头、箭头和其他石制工具以及树干造出的独木舟便是遗证②陆地上的积冰触化后，很快就出现了背峰，地衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动物③常年受从西面和西南面刮来的大西泮暖湿气流的影响，很适合生物的生长④动物又吸引居住在中欧的猎人在夏天来到北欧狩猎⑤北欧虽说处于高纬度地区，但这一带正是北大两洋暖流流经的地方⑥这大约发生在8000年到公元前6000年的中石器时代将以上6个句子重新排列，语序止确的是（）A⑥⑤③④②①B⑥②④①⑤③C⑤③②④⑥①D⑥⑤②③④①我们可以发现6不适合做首句，所以直接选出正确答案C二、抓标志词、合并同类项。

通过第一中方法无法排除错误选项或排除后还剩下别的干扰选项的情况下，再快速阅读题干，阅读题干的同时一定要关注一些标志性词语，并在题本上做相应的勾画，这样能够快速锁定一些句子的先后顺序，进而排除错误选项。

1.关联词语应成对出现：比如表示因果、转折、递进等的关联词，看到这些关联词后能够快速锁定带有这些关联词语的句子的顺序。

2.指代词前要有具体指称对象，如果发现有指代词，要快速找一下这个指代词到底指代什么，进而锁定顺序。

3.顺序词按时间发展顺序罗列，比如：过去、现在、将来。

①初始条件中一个微小的变化，都会对结果造成巨大影响②弹球初始位置细微的差别以及每次你在拉动弹簧时的力量差异③弹球游戏就是利用了混沌性④如果某个系统具有混沌性，那么该系统就该对初始条件具有敏感的依赖性⑤都会成为改变弹球在桌面弹跳方向的重要原因⑥你射出的每一个球都会沿着不同路径前进将以上6个句子重新排列，语序正确的是：A. ①③⑥②④⑤B. ②⑥⑤④①③C. ③⑤②④⑥①D. ④①③⑥②⑤我们可以发现4提到了混沌性，3说就是这种混沌性，因此顺序为4、3，而且4适合做首句，因此选D这就是介绍的做语句排序题时要掌握的技巧，一定要先把握好能做和不能做逻辑起点的句子，再抓关键词，通过这两个方法轻松解题。

颐和园作者是按怎样的顺序游览的,从课文哪些语句可以看出来？

颐和园作者游览顺序：长廊——万寿脚下——佛香阁前——昆明湖。

课文可以体现的语句：1、进了颐和园大门，绕过了大殿，就来到了长廊。

2、走完长廊，就来到万寿脚下了。

3、登上万寿山，站在佛香阁前向下望，颐和园的景色大半都被收在眼底了。

4、（我）从万寿山下来，就是昆明湖了。

《颐和园》课文原文北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。

这条长廊有七百多米长，分成273间。

每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。

微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。

抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

那就是佛香阁。

下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。

昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。

湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。

游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。

这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。

这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

参考资料小学语文频道：http://www.jiaoba.net/yuwen/JiaoBa_Html/Class917/917_22703.html

公务员行测考试语句排序题怎样能快速排出来？

我们先来看一个真题：①这其中一脉相承地贯穿了中国传统山水文化的精神和理念，体现了天人合一的历史文化的延续性。

②主要原因在于历史上的杭州人将传统山水文化的理念和西湖的治理融合在一起，并将这种融合延续下来。

两者缺一不可。

③中国拥有湖泊的城市很多，但为什么城市发展与景观和谐并存的鲜而有之，而尤以杭州与西湖这一例凸显了出来？④这种天人合一的延续性，是中国其他城市普遍缺失的。

⑤我们翻阅西湖的历史，那就是一部保护与治理的历史，就是城市建设与景观建设相辅相成的历史。

将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）。

A. ①④③⑤② B. ③⑤④①② C. ⑤①④③② D. ③②④①⑤【中公解析】拿到这一类题目，很多同学会自己对句子顺序进行排列，然后再去对照选项。

但是在对照选项的时候发现并没有我们想要的答案，所以就需要重新整理头绪。

这种做题方式既不能保证正确率又浪费了时间，那么这道题目可以怎么去做。

我们先来分析一下选项发现选项中以①③⑤做首句，而其中①句“这其中一脉相承地贯穿了”这作为一个指代词没有实际的意义，而本句话中又找不到它的指代内容，所以①句不能作首句，由此排除A选项。

再看①句末尾提到了“天人合一的延续性”，④句开始提到了“天人合一的延续性”，根据话题一致的原则①④应该相连且①在前。

③句提出问题，②句“主要原因在于”属于因果关系③②应相连。

由此可确定正确答案应为C选项。

通过这道题目的分析希望大家掌握排序题的做题方法，具体可以归纳为三步：第一步：首句去掉不能作逻辑起点的选项1. 含有指代词的句子不作首句（指代词在本剧中找不到指代内容）2. 关联词的后半句不作首句3. 含有总结词的句子不作首句4. 具体分析描述性的句子不作首句第二步：通过标志词确定句间关系1. 重复词 2.关联词 3.总结词 4.时间词第三步：行文脉络1. 议论文主要分为总分结构和分总结构，注意由一般到特殊、由具体到抽象，结合总分、转折、分总、因果、并列等行文脉络。

2. 说明文把握说明对象和说明顺序。

3. 记叙文主要以时间和空间顺序为主，重点把握时间词和空间词。

通过题目的分析，中公教育专家希望大家明白行测的考试不仅仅要把题目做正确，还要能够做到迅速且正确的得出答案。

这就需要同学们日常做题的时候一定多观察题干特征、选项特征，通过更加优化的方法正确解题。

只有这样，我们才能尽可能拉大与竞争者的分差，脱颖而出。

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