介宾结构可以做整个句子的宾语吗

介宾结构不可以做整个句子的宾语.

介词后的部分叫作宾语,介词加上这个宾语就叫作介宾短语,它们在句中可作定语,状语,表语,补语.追问

那意思就是主谓宾结构中的谓语只能是及物动词了？不及物动词虽然加介词加宾语构成介宾结构，但是不能叫做主谓宾?

主谓宾结构中的谓语是不一定是及物动词,系动词和后面的表语就构成谓语

了,不及物动词加介词就成了及物动词,就是谓语.后面如果跟宾语,加是前面的主语就叫做主谓宾.

语文句子的划分： 什么可以充当宾语

名词、代词或名词性的短语，主谓短语都可以作宾语。

例如1、名词作宾语：我捉了一只蚂蚁。

句中的“蚂蚁”是名词，在句中作宾语。

2、代词作宾语：他很快超过了我们。

句中的“我们”是代词，在句中作宾语。

3、名词性的短语作宾语：世上有朵美丽的花。

句中的“美丽的花”是偏正关系的名词性短语，在句中作宾语。

4、主谓短语作宾语：他难过地想我们输了球赛。

句中的“我们输了球赛”是一个主谓短语，在句中作宾语。

如何区分高中语文句子中主语、谓语、宾语等结构？哪些词可以做宾...

句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过在文言文中更普遍。

常见的有以下几种情形：1.省略主语。

有承前省、有呼应下文省、对话省。

文言文中的第三称代词“之”、“其”不能作主语，这也是文言文中主语多省略的原因之一。

如：楚人为食，吴人及之。

（楚人）奔，（吴人）食而从之。

（楚国人做好饭，吴国人赶上来了。

楚国人跑了，吴国人把饭吃了又跟上去追赶）永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章，（蛇）触草木，（草木）尽死，（蛇）以啮人，（人）无御之者。

（《捕蛇者说》）有时一个复句或一段话中多处省略主语，这些主语并不一贯，即所指不是同一对象，在阅读和翻译时要注意。

如：（静女）爱而不见，（静女的男朋友）搔首踟蹰。

（《静女》）2.省略谓语。

谓语一般不能省略。

但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。

如：择其善者而从之，（择）其不善者而改之。

（《论语》六则）一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

（《曹刿论战》）除臣（为）洗马。

（《陈情表》）3名词用在“之、其、尔、汝、我”等代词前面，则该名词活用为动词。

如：①汝幸而偶我。

（《与妻书》）②驴不胜怒，蹄之。

（《黔之驴》） ③以其乃华山之阳名之也。

（《游褒禅山记》）

帮忙分析一下句子结构,它们都是什么词充当什么句法成分？

表语是指联系动词后所接的内容，因此名词、形容词、分词（V-ing、V-ed）、不定式、句子（即表语从句）以及名词/形容词/分词所组成的短语都可以充当表语。

举例说明：：1. He is a student.2. He seems to be right.3. He looks interested in the film.4. My teaher is right in the point.5. Our question is whether you will accept our invitation.

英语句子的基本结构？

给你举几个例子来说明主要句子成份吧。

1。

主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。

它回答的是“谁”“什么”的问题。

如：我看书。

谁看书？“我”。

“我”就是这句子的主语。

主语由名词或相当于名词的词充当。

（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句） 2。

谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。

它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。

如上句中主语“我”干什么？“看书”。

“看书”就是谓语。

一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。

再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。

如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。

谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。

句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变 3。

宾语。

指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。

如：还说上例。

谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。

需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。

4。

表语。

是和系动词紧密相连的。

在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。

作表语的也是名词性的词，也可以是从句。

5。

定语：修饰限定名字、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等，如 a tall boy 中，tall修饰boy,tall是boy的定语。

可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。

不定代词的定语一律后置。

6。

状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。

如：他在灯下看书。

“在灯下”是状语。

7。

补语：补充说明主语或宾语的成份，补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。

如：他把我逗笑了。

He made me laugh.主语：he；谓语：made；宾语：me；宾补：laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。

如：上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。

这就是一种逻辑上的主谓关系。

把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即I laughed, 语法是句子的框架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。

相对而言，句子的灵魂是词汇，正如楼上所说，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。

学习也要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死记硬背。

另外，语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效，这可是我的经验哦！就这些了。