用有所作为造句

一、你若要想有所作为，就必须克服苟且偷安的惰性。

二、他把我国律法背得滚瓜烂熟，为的是成为一名有所作为的律师。

三、他这人不怎么样,即使大权在握也不能有所作为。

用各得其所造句

1.主题：合作是人与人之间信赖的基础。

从前有一只小猴子，它在洪水中失去了家人和朋友，很孤单。

有天小猴子流浪中遇到了一只同样孤零零的大象。

大象被绳子牢牢绑住4条腿，而大象宝贵的象牙也被锯掉了。

大象很悲愤，可它怎么也挣脱不了绳子。

小猴子急忙上前，又抓又咬的结开了绳子，救了大象。

大象很消沉，它觉得自己失去了象牙就什么用也没有了。

小猴子急得团团转，却一不小心掉到了地洞里，大象急忙过来救小猴子，可是洞太深了，大象鼻子不够长，情急之下，大象用就用鼻子卷了一支很长的棍子伸向了小猴子。

小猴子终于得救了。

小猴子就对大象说，大象哥哥，你看你很有用不是么，而且你还那么聪明，会想方法救我。

大象哥哥，你失去了朋友，我也失去了家人，不如我们做彼此的朋友好不好，我们以后就是一家人好不好。

这样，小猴子就和大象成了最好的朋友一起生活，互帮互助。

2.主题：我们一定要象动物们一样助人为乐。

一天，在一个森林里，一只小猴子正在吃午餐。

它边吃边跳，跳着跳着，突然它被一个东西绊倒了。

它回头一看，原来是一条绳子。

它想：这是上天给的，我要好好利用。

猴子正想着，突然听见河边“嗵”的一声，它马上赶到了那里。

原来是大象掉河里了，小猴子不知所措，急得在岸上跳。

大象说：“快把绳子套在木头上。

”猴子不肯：“不行，不行！它是我的！”大象急着说：“快啊！”说着，大象已经要沉下去了。

小猴想着：这是好时候了，要快点救人啊。

它马上把绳子拿出来，可是那里有木头呢？它四处张望，一棵树都没有，突然它看到了一个棍子，就马上把绳子栓在棍子上。

用尽全身力气大喊：“谁来帮帮我们！”四面八方的动物一拥而上，大象抓住了绳子。

它们一起把大象拉上了岸。

用无不造句 50字

在地震的废墟旁边，一座现代化城市出现在人民面前。

面对此情此景，人们不禁想起刘禹锡的两句诗：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”. 人生的道路不是一帆分顺的，有喜有悲，有曲折、有平坦，所以我们要做好思想准备，遇到不顺心时我们就能坦然的面对。

我不禁想起两句诗：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，一种莫名的伤感，轻轻在心间荡漾。

花儿残落，春天消逝，片片落红飘坠在晏殊多愁的心头，扰动了词人细腻的情思。

虽然四季轮回中，美丽仍会悄然归来，唤醒我们沉睡的期待。

可是年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，这似曾相识的归燕，还是去年离巢的双燕吗？

可以用哦来造句有哪些

1、用祝福为你搭座鹊桥，不是牛郎织女的专用哦，而是为你打造的爱情魔法宝物，只要七夕前后收到这条短信，你将会常走桃花运，人缘好上加好！祝情人节快乐！2、哈哈，要内调外用哦。

试试完美的芦荟胶吧，我空间里有详细效果引见。

3、用白醋洗脸，什么作用哦，效果好不好哦？4、很多酒店为吸引顾客免费提供特色附加服务，不用白不用哦。

5、饺子馅如何不流汤，教你小妙招：1、省事法：把拌好的馅冷冻一下再包饺子；2、营养法：饺子馅中加个鸡蛋。

简单实用哦！6、所以说，学外文，看电影，真是相得益彰，能收到事半功倍的作用哦。

7、砧板防裂窍门：买回新砧板后，在砧板上下两面及周边涂上食用油，待油吸干后再涂三四遍，油干后即可使用，这样砧板便会经久耐用哦。

8、小编今天为亲们推荐的是一款超能礼盒装，里面有三瓶宝贝，每瓶都非常实用哦！只要每天按时使用，皮肤就会有很大改善

用三个成语造句 最好造二十句

1 一拥而入：体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。

2. 怒气冲冲：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

3. 聚精会神：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

4. 自言自语：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

5. 千钧一发：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

6. 精兵简政：有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。

7. 五光十色：一到夜晚，五光十色的灯把城市装扮得更加美丽8. 雨后春笋：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。

9. 琳琅满目：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

10. 顶天立地：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

11. 千方百计：老师千方百计调动我们的学习积极性。

12. 津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。

13. 争先恐后：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

14. 如饥似渴：同学们如饥似渴地努力学习。

15. 兴高采烈：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

16. 小心翼翼：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

17. 焕然一新：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容 18. 沁透心脾：花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。

19. 赞叹不已：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。

20. 波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

21 相貌堂堂的张伟同学神采奕奕地登上领奖台，眉开眼笑地接过奖状，对满面红光的校长敬了一个队礼，温文尔雅的说：谢谢校长！

用过渡句造个句子

把不同的段落组织成一个完整的篇章，段落之间语意要连贯。

要做到语意连贯，可以使用一些衔接或过渡的方法。

衔接是利用一定的词语或相应的句式巧妙连接，常常用在意思联系比较紧密的段与段之间，使篇章前后连贯，脉络分明。

主要有意合和关联两种。

意合，就是相邻的段与段之间靠一定的语义关系自然组合。

例如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》前两段：3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。

让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经是永远地睡着了。

这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉得到。

前一段写马克思的去世，后一段写他去世所造成的损失，两段语意自然衔接，用的就是意合。

关联，就是相邻的段与段之间用一定的语言材料衔接起来。

常见的有以下几种关联方式：一种是在段与段之间用表示次序（如第一、第二，首先、其次等）、时间或空间的词语连接。

例如夏衍的《包身工》，每写一段包身工的生活，开头先交代时间：“旧历四月中旬，清晨四点一刻，天还没亮……”，“四点半之后，当晨光初显的时候……”，“五点钟，上工的汽笛声响了……”。

这样，时间线索时隐时现，思路十分清晰。

此外，在分析包身工制度发展的原因时，还用表示顺序的“第一”“第二”“第三”等，衔接得非常好。

这样的衔接在一般的说明文、议论文、规章类应用文或科技论文中用得比较多。

一种是在段与段之间用表示顺接（如“于是、所以、因此”等）或反接（如“然而、但是、可是”等）的关联词语来连接。

例如鲁迅的《祝福》，前两段写回到鲁镇的情形，段尾说：“无论如何，我明天决计要走了。

”第三段紧跟着说：“况且，一想到昨天遇到祥林嫂的事，也就使我不能安住。

”这是用“况且”表示两段的递进关系。

又如鲁迅《记念刘和珍君》的第四部分：我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；…… 然而即日证明是事实了，…… 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

…… 第一段先说有人遇害而我有些怀疑；第二段开头用“然而”转折，说明我的怀疑不对，她们的被杀是事实；后边两段虽然各有一句，但作者让它们独立成段，并且在开头使用“但”字连接，最后一段是作者由此引发的议论。

关联词语的使用，使得段与段之间衔接紧密、自然，作者的愤怒之情也溢于言表。

一种是利用某些意思有联系的词语连接，包括同一词语、同义词语、反义词语等。

例如唐的《同志的信任》，第一段从鲁迅同陌生女子见面写起，写到“自己也立刻带着纸包和那封信，急急忙忙走回家里”；第二段紧接着写“灯下，他打开纸包”，结尾处写到“纸上立刻现出了淡淡的字迹”；第三段马上又写“这是……一封信”。

这样前后衔接，连贯自然。

又如鲁迅的《祝福》，祥林嫂问“我”死后的一家人能否见面时，“我”在那一段的结尾处说：“其实，究竟有没有灵魂，我也说不清。

”然后顺着这句话用一段说明自己当时的心理，中间又说：“而况明明说过‘说不清’，……”下一段接着又说：“‘说不清’是一句极有用的话。

……”三段用相同的话语前后关联，使得文章思路不断，连贯自然。

还有一种是利用意思有联系的句子相衔接，如同一句式、同义句式、相近的句式或反义句式等。

诗歌常常采用这种衔接方法。

例如柯岩的《周总理，你在哪里》，其中四段都用“我们对着……喊：周总理”开头，不仅使篇章层次清晰，意思表达连续不断，而且衔接得非常紧密。

其他文章也常常使用这种衔接方式。

例如高晓声的《陈奂生上城》：“漏斗户主”陈奂生，今日悠悠上城来。

他到城里去干啥？他到城里去做买卖。

…… 他去卖什么？卖油绳。

…… 赚了钱打算干什么？打算买一顶簇新的、刮刮叫的帽子。

…… 开始写陈奂生“悠悠上城来”，接着三段分别用设问句开头，相同的句式，将三个段落巧妙地衔接在一起。

过渡是利用过渡段或过渡句巧妙连接，常常用在意思转折比较大的段与段之间，如两个不同的事件、两种不同的内容、两个不同的场面等。

过渡可以使用具有承上启下作用的段，这就是过渡段。

过渡段一般比较短小，大多是一句话或一个句群。

如鲁迅的《藤野先生》，先叙述清国留学生在东京的情况，然后写道：到别的地方去看看，如何呢？这句话就是一个过渡段，它把叙述的重点由东京自然地过渡到了仙台，使上下两层意思连接紧密。

又如鲁迅的《拿来主义》，先用四段批判“送去主义”，接着另起一段说：语言与运用衔接和过渡我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。

我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。

这个过渡段，先总结上文，结束对“送去主义”的批判；然后引出下文，正式提出“拿来主义”。

这样，就把上下两段意思自然而然地连接了起来。

过渡也可以使用具有承上启下作用的句子，这就是过渡句。

过渡句常常用在...