这三个句子，抓住李时珍的（）和（）

句子??????......

第17课李时珍夜宿古寺这三个句子从不同的角度表现了李时珍的高贵...

课文中的好句：1、他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志愿，要像父亲一样为穷人看病。

2、他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了出产药材的名山。

3、这部书有一百多万字，记载了一千八九百种药物，是中药书中的一部伟大著作。

翠鸟的小爪子抓住苇秆。

扩写句子。

可爱的翠鸟的锋利的小爪子牢牢地抓住笔直的苇秆。

拓展资料：扩展语句，就是按一定要求，将题目所给的词语、句子的内容充实丰富起来，或者将其扩充为几句甚至几段话。

是一种有小变大的过程。

扩展句子的方法：1、明确题型句子分为连缀词语型、丰富句意型、拓展话题型、续写补写型。

不同的句型，扩展的方法自然也不同。

2、注意要求扩展句子，在语言表达、使用修辞方法、字数等方面都可能会有要求，一定要结合想象与联想，注意语段的主旨和层次，有针对性地进行扩展。

3、想象、联想无论哪一种题型，都和想象、联想能力有关，只有看到句子时，联想到其他的东西，才能让句子丰富起来。

4、修饰要学会修饰自己的语言，修饰语言的方法具体有三个方面：一、恰当使用修饰性的词语，如形容词、副词、数量词等。

二、使用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等。

三、熟练使用表现手法，如衬托、象征、以动写静等。

5、理清关系想要扩展句子，就要先理清句子的关系，这样扩句之后，才会使句子语句通顺。

要注意的句子关系分别有：单句内成分的语序、上下句之间的关系、各层次之间的关系等。

它震撼着你,烧灼着你,威逼着你 这三个动感十足的语句不仅给人

散文《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的这一特点，把对人和鼓的描写放在同等的位置上和盘托出。

一开始，人是静的，静得像一株株朴实的高粱。

风吹叶动正衬托出他们的静。

鼓也一样，“呆呆地”，“似乎从来也不曾响过”。

这黄土高原上百十个以高粱为背景的鼓者是注定了要有一场不同凡响的表演的！ 忽然之间就爆发了，爆炸了。

作者用比喻的排比句来营造这“壮阔”“豪放”“火烈”的阵势：“骤雨”“旋风”“乱蛙”“火花”“斗虎”。

腰鼓改变了人们的感觉，引发了人们的联想，而这一切的最高境界就是“挣脱了”——“束缚”，“冲破了”——“羁绊”，“撞开了”——“闭塞”。

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1，记住该记住的，忘记该忘记的。

改变能改变的，接受不能改变的 2，能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

3，怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

4，智慧的代价是矛盾。

这是人生对人生观开的玩笑。

5，世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主（除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外） 6，如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握 7，如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情 8，令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。

” 9，我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。

所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。

10，也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。

而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。

所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人 11，鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里.水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

12，快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。

如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤.请让我们从容面对这离别之后的离别。

微笑地去寻找一个不可能出现的你！ 13，死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣~！ 14，你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！！！！ 我们都在轮回中！！！！ 15，男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多 16，于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了 17，每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨. 18，人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己 19，《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。

要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下 20，真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的 21，生命中，不断地有人离开或进入。

于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。

生命中，不断地有得到和失落。

于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。

然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？ 22，我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。

在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

23，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程； 我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影. 24，后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误.所以不要后悔 25，日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

雨果名言 1.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

2.未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

3.在绝对正确的革命之上还有一个绝对正确的人道主义。

4.人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。

知识、思想、幻想就在其中。

5.世人缺乏的是毅力，而非气力。

6.大胆是取得进步所付出的代价。

7.应该相信，自己是生活的强者。

8.艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。

9.谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。

10.笑声如阳光，驱走人们脸上的冬天。

11.勉强应允不如坦诚拒绝。

12.释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。

13.书籍是造就灵魂的工具。

14.人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。

15.脚步不能达到的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。

16.多办一所学校，可少建一座监狱。

17.生活就是面对微笑。

18.人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。

19.我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。

20.人类第一种饥饿就是无知。

——雨果 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

蒲松龄 朝为田舍郎，暮登天子堂。

将相本无种，男儿当自强。

《神童诗》 自小多才学，平生志气高。

别人怀宝剑，我有笔和刀。

《神童诗》 身如逆流船，心比铁石坚。

望父全儿志，至死不怕难。

（明）李时珍 天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之。

书摘 无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。

（战国）荀况 英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

《三国演义》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

（唐）王勃 书不记，熟读可记；义不精，细思可精。

惟有志不立，直是无着力处。

（宋）朱熹 人须立志，志立则功就。

天下古今之人，未有无志而建功。

（明）朱棣 千古...

李时珍临死前说的最后一句话是什么话？

例曰：啊，这草有毒。

以我之见，这八成是网人的“自由创作”。

不过值得琢磨的是，这自由并不离谱，离不得草字，本草的草字。

显然，李时珍的医生身份还是被人认可的，到了最大值了，赫赫医圣也。

这使我想起了美国哲学家ChWMorris，他在《记号、语言与行为》一书中说，身份，作为人类社会组织活动形式的反映，是一种典型的社会行为符号。

我习惯将此作为关于身份的中性诠释。

在李时珍生活的年代，人与人是有严格的身份差别的，以为做官有身份。

史载，李时珍世代业医。

那时，民间医生地位很低，李家常受官绅的欺侮。

因此，父亲决定让李时珍读书应考，以便一朝功成，出人头地。

可惜李时珍遂不了父亲的愿，自小体弱多病，且性格刚直纯真，放弃了科举作官的打算，专心学医。

不几年，李时珍果然成了很有名望的医生。

大约到了38岁，就被武昌的楚王召去，任王府“奉祠正”，兼管良医所事务。

三年后，又被推荐上京任太医院判。

太医院是专为宫廷服务的医疗机构，当时被一些庸医弄得乌烟瘴气。

只任职一年，便辞职回乡了。

李时珍没做好大一个官，时间也不长。

所以弄不清他的政绩之类的东西。

我们现在知道的李时珍，就是他花了27年时间，完成了煌煌巨著《本草纲目》。

至于一年任职的事情，那个“奉祠正”乃至院判的符号，早忘了。

就连临死前他会说什么话，千万网人也弄不出一句与做官有关的话来。

如果让我遑论，李时珍临死前说的一句话是：呵呵，幸好没做官啊。

显然，李时珍对做官是不怎么热衷的，没欲望。

这从他早年放弃科举做官，后来做官又辞职回乡看得出来。

其实做官本没什么不好，陶渊明就有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志，一心“大济苍生”，只是不断尝试，不断失败，最后赋《归去来兮辞》离开官场。

苏东坡也曾为官，有诗为证：“罗浮山下四时春，卢橘黄梅次第新。

日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

”就连鲁迅笔下的“狂人”，当他“痊愈”时还去做官了呢，当然这具有哲学意义上的反讽意味。

从心理学角度讲，欲望是人的本能。

人最基本的欲望有食欲：即满足吃得饱和吃得好；性欲：即满足性快感；利欲：即满足自己不断增长的对个人利益（包括物质、金钱、权力、人际）的需求等等。

作为区别于动物的人，又具备接受社会规范约束的自觉意识，要用理智去抑制或调整欲望的本能。

李时珍弃官从医，从京城到了乡下，大概因为此罢？为官者，自然有其可支配或利用的权力；为医，亦然，内容不同而已，治病救人，同样有了满足自己欲望的机会与可能，只要有一把草药，一根银针，一颗菩萨之心****** 3 如果李时珍在世，且恰有机会做官，又怎样呢？两个事实值得注意： 1、山东发生百年瘟疫，据称有去无回，他一去几月上年，害得斯语（珍夫人）成天价恍恍惚惚，一夜之间老了许多。

最后，李时珍也就赚了个不错的名声，用现在的话说：他心里装着老百姓，唯独没有他自己。

然而，在积善成德的时候，终于扛不住积劳成疾了。

2、关于李时珍在太医院工作的经历，史学界有诸多争论，有人认为李时珍曾出任太医院院判（正六品），也有人认为他只是担当御医（正八品）。

无论其职位高低，李时珍被荐于朝是不可否认的事实。

虽然后来回到乡下，我想这与嘉靖重情有义，支持编纂本草，鼓励人才流动，有点关系。

又想起了古今懒得做官和好做官的两个例子。

一说介之推，春秋时代晋文公的臣子，骊姬之乱发生时，他跟随重耳出奔，但是当晋文公即位时，晋文公忘记了他的功劳，他不愿向晋文公请求俸禄赏赐，决定和他母亲隐居在山上无人知道的地方。

晋文公后来发现自己的错，但是他找不到介之推，于是下令放火烧山，因此介子推母子都被烧死，最后晋文公把一块田奉给介之推，作为他的祭奠。

二说某中医教授，其医精湛，玩转一方，然而脑子发热屁颠屁颠混迹官场，日常经验偏离正常的轨道，计较，嘀咕，傲慢，装神弄鬼，拿五作六，结果被人熟练而充分地瞧他不起。

甚至有人玩世不恭地说道：千万别拿自己不当教授啊，要想毁掉一个教授，就给他个一官半职。

这话当然偏颇了点，但也用很荒诞的形式揭示了部分道理，（这里省略125个字），慢慢体会好了。

我自然不敢用李时珍来开涮，也没有在古今之中为自己寻找立论证据的意思，想表达与倡导的是，*（愿意是什么就可以是什么）界有没有一个自由、干净的机制，是一个时代价值观健康与否的标志之一。

官场潜规则显示，稍有权力的人物，都知道把人民的公权，转化为自己的特权，谋一己私利，捞一把好处。

李时珍当然不会，虽然流行有权不用，过期作废，可是真用吧，对得起义弟们的后现代生活，但对不起国家和人民。

你想想，明朝那点事儿，李时珍擅自动用御药为疫区灾民医病，回到京城怎么也不敢忘记到嘉靖门前请罪，心上的苌葶也求情皇上，勇担大责啊。

反正写了这么多，还推想一下李时珍的工资开支。

粗略算来，以下是少不得的： 1、每月下来煤气、水电是一笔不小的开支。

2、会买很多的书，主要是医书，还有诗词百家。

3、现在流行健身，李时珍不可能不懂该怎么管理身体，中医滋补时尚药膳，哪经得起物价上涨的折...

如何赏析句子

一、句子赏析的切入点 （一）从语言表达上看句子 考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。

1.从修辞的角度赏析。

常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

例句1：油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

（《从百草园到三味书屋》） 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

例句2： 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。

赏析：作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

例句3.2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》（节选）中的题目（第15题）：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。

赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。

2.从特殊句式入手赏析。

（1）从句式特点入手赏析。

常见的句式特点有：矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

例句4：“大约孔乙己的确死了” （鲁迅《孔乙己》） 赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。

B.点睛句：画龙少不了眼睛。

这些句子就是文章的眼睛。

例句5：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进” （邹韬奋《我的母亲》） 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

例句6：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。

几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。

”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》） 赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。

另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。

注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。

（2）从结构作用的角度赏析。

一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。

一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心。

等。

我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。

例句7：“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。

” 赏析：这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

例句8: 2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第19题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。

赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。

3.从词语运用的角度赏析。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

例句9： 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（《春》） 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。

同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。

“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。

例句10：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

（老舍《济南的冬天》 赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“...

请说出下面句子在写景时抓住了怎样的特征。

红的像火,粉的像霞,...

红的像火 粉的像霞，白的像雪 写花的颜色···句子中的三种颜色是和上句桃花、杏花、梨花的顺序一一对应的最后写花味甜，“”仿佛一词由实及虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。

使文章更加生动，富有情趣， 表现了春天生机盎然的景象。

他奔向小河扩句怎么写

他和小伙伴们一起快活地奔向村边的那条小河。

从这里经过的他奋不顾身地奔向前面的那条小河。

刚到这里的他兴冲冲地奔向远处那条清澈的小河。

刚放假的他像脱缰的野马一样奔向眼前的小河。

刚考完试的他按捺不住的奔向许久未曾见面的小河。

扩写句子有三种具体的方法： 1.想象扩句法。

想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。

2.描述扩句法描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。

例如：“水珠飞腾着”可扩成“（一串串晶莹的）水珠飞腾着”。

3.说明扩句法说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。

例如：“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是（我国明朝一位伟大的）药物学家”。

另外，要把句子扩充好还应注意不能改变原句的意思。

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