怎样分析英语句子结构？

1、要分析句子结构，先了解英语句子成分：

英语常见的句子成分主要有：

主语

谓语

宾语

表语

定语

状语

同位语

宾语补足语

主语补足语

2、英语常用句子结构：

简单句

并列句

复合句

3、英语动词简单句的五种基本类型

①主系表结构

【I 主语】【am 谓语】【 a sports fan表语】.

【It 主语】【 gets谓语】【 colder 表语】【 in winter 时间状语】.

②主 谓结构

They left.

③主谓宾结构

【I 】【need】【 your help】

【It 】【depends on 】【the weather】

④主谓双宾语（间接宾语+直接宾语）结构

【He 主语】【 gave谓语】【 me 间接宾语 】【 the book 直接宾语 】【yesterday 时间状语】.

⑤主谓复合宾语（宾语+宾语补足语）结构

【We主语】【 made谓语】【 him宾语】【 monitor宾语补足语】【 of our class.定语】

4、句子成分划分举例：

【I 主语】【live in 谓语】【Shijiazhuang 宾语】,【a city 同位语】【not far from Beijing 形容词短语， 后置定语】. 【简单句】

【The teachers 主语】【are 谓语】【enthusiastic and friendly表语】 and 【the class rooms 主语】【 are 谓语 】【amazing表语】.

and 连接的【并列句】

【I 主语】【don't think 谓语】【I will be bored in Ms Shen's class 宾语从句】.

宾语从句成分

【I 主语】【will be 谓语】【 bored 表语 】【in Ms Shen's class 介词短语，状语】

【The teacher主语】【 is 谓语】【a very enthusiastic定语】【 woman.表语】

另外，建议你：最好看看语法书。在高考之前，将所有的语法好好看一遍，并能够做一些针对性练习，很有助于巩固语法知识。当然，结合老师复习内容，及时加些时间学习对应语法，效果最好。

当然，要整体高学习成绩，还需要【从朗读、阅读入手】。结合朗读，输入更多正确语言表达形式，培养语感；结合阅读，复习高考高频词汇、常用短语、句型结构，为写作积累要使用的基本词句。同时，扩大词汇量，增强阅读和理解能力，提高阅读水平，增强运用英语语言知识解决问题的能力。

如何分析英语句子

[By shifting the emphasis of car safety away from design of the vehicle itself and looking more towards the driver's behavior], the developers believe that they can start to build cars , New scientist magazine said.翻译过来就是据《新科学家》杂志报道，发展者们相信，通过把重心从强调汽车安全性转移到更多地关注车体本身的设计和驾驶者行为，他们就能够设计出更加人性化的汽车。

全句分为三个部分。

其中，方括号里的为一个很长的由by引导的介词短语作方式状语，这个状语里面包含一个shift A away from B 的结构；然后中间的部分是主句，圆括号里的是cars的后置定语，这个后置定语的结构相信楼主一定已经非常熟悉了；最后的四个词组成的是一个很常见的状语，用于指明信息来源，也较常见于对话中，如：“Have you brought your assignments today?”our teacher asked..句子虽然有点长，但只要抓住了主句的意思，先不理睬状语，在第一遍阅读时就不容易理解错误啦楼主你明白了吗？（*^__^*） ……

怎么分析英语的句子成分和造句,最好有例句。

英语：句子成分 什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。

在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。

句子成分由词或词组充当。

现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语（adverbial） 和补语（complement）。

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。

掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。

英语五种基本句型列式如下：一： S V （主+谓） 二： S V P （主+系+表） 三： S V O （主+谓+宾） 四： S V o O （主+谓+间宾+直宾） 五： S V O C （主+谓+宾+宾补） 基本句型 一：S V （主+谓） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。

主语一般在句首。

注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。

不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

S │ V （不及物动词） 1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。

2. The moon │rose. 月亮升起了。

3. The universe │remains. 宇宙长存。

4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。

5. Who │cares？ 管它呢？ 6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。

7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。

8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。

基本句型 二： S V P （主+系+表） 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。

这类动词叫做连系动词。

系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。

be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。

其它系动词仍保持其部分词义。

感官动词多可用作联系动词：look well/面色好，sound nice/听起来不错，feel good/感觉好，smell bad/难闻 S │V（是系动词）│ P 1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。

2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好。

3. He │fell │in love. 他堕入了情网。

4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。

5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。

7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。

8. His face │turned │red. 他的脸红了。

There be 结构： There be 表示‘存在有’。

这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’ 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。

）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

基本句型 三： S V O （主+谓+宾） 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。

这类动词叫做及物动词。

宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me,him,them等 S │V（及物动词）│ O 1. Who │knows │the answer？ 谁知道答案？ 2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。

3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。

4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。

5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。

6. He │said │＂Good morning.＂ 他说：＂早上好！＂7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。

8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。

基本句型 四： S V o O （主+谓+间宾+直宾） 有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。

这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。

间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。

如：Give me a cup of tea,please.强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。

如：Show this house to Mr.Smith.若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。

如：Bring it to me,please. S │V（及物）│ o（多指人） │ O（多指物） 1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。

2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。

3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。

4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。

5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。

7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。

8. He │showed │me │how to ...

如何分析这个英语句子

英语的句子成分说简单也简单，说难也难，主要也还是看你对于句子成分的认知.我先给你一些简单的知识帮助英语句子结构英语句子成分结构详解一、英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等.主语一般在句首.注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后.谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，eg:We come.Many changes took place in my home town.注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out； 表来、去，如：com

怎样分析英语句子结构？

1、要分析句子结构，先了解英语句子成分：英语常见的句子成分主要有：主语谓语宾语表语定语状语同位语宾语补足语主语补足语2、英语常用句子结构：简单句并列句复合句3、英语动词简单句的五种基本类型①主系表结构【I 主语】【am 谓语】【 a sports fan表语】.【It 主语】【 gets谓语】【 colder 表语】【 in winter 时间状语】.②主 谓结构They left.③主谓宾结构【I 】【need】【 your help】【It 】【depends on 】【the weather】④主谓双宾语（间接宾语+直接宾语）结构【He 主语】【 gave谓语】【 me 间接宾语 】【 the book 直接宾语 】【yesterday 时间状语】.⑤主谓复合宾语（宾语+宾语补足语）结构【We主语】【 made谓语】【 him宾语】【 monitor宾语补足语】【 of our class.定语】4、句子成分划分举例：【I 主语】【live in 谓语】【Shijiazhuang 宾语】，【a city 同位语】【not far from Beijing 形容词短语， 后置定语】. 【简单句】【The teachers 主语】【are 谓语】【enthusiastic and friendly表语】 and 【the class rooms 主语】【 are 谓语 】【amazing表语】.and 连接的【并列句】【I 主语】【don't think 谓语】【（ that ）I will be bored in Ms Shen's class 宾语从句】.宾语从句成分【I 主语】【will be 谓语】【 bored 表语 】【in Ms Shen's class 介词短语，状语】【The teacher主语】【 is 谓语】【a very enthusiastic定语】【 woman.表语】另外，建议你：最好看看语法书。

在高考之前，将所有的语法好好看一遍，并能够做一些针对性练习，很有助于巩固语法知识。

当然，结合老师复习内容，及时加些时间学习对应语法，效果最好。

当然，要整体高学习成绩，还需要【从朗读、阅读入手】。

结合朗读，输入更多正确语言表达形式，培养语感；结合阅读，复习高考高频词汇、常用短语、句型结构，为写作积累要使用的基本词句。

同时，扩大词汇量，增强阅读和理解能力，提高阅读水平，增强运用英语语言知识解决问题的能力。

如何分析英语句子成分（有赏）

分析句子成分的详细过程：1）找出全句主谓宾或主系表，即句子的主干；2）找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词；3）分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、宾语从句、表语从句或状语从句等；以及词，短语和从句之间的关系；4）分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等其他成分。

长句解剖法一、找长句主干，常需反其道而行之。

* 你能一眼挑出长句的主谓宾/主系表？ * 主语易寻、谓语难找！ * 怎么办？ * 先去枝叶，主干立现！方法：去枝去叶；水落石出 * 枝：各类从句，标志有； * 名词和代词后面的That; who; when; where等关系词、连接词。

* 叶： * 1. 各类插入语，标志为两个逗号。

* 2. 各类介词短语。

句型一：从句连环套 * 最麻烦的句子--从句套从句怎么办？ * 破解法：使用汉语连环套，顺而解之。

* 基本结构：A, AB, BC, CDThe child AA who is raised in an environment BB where there are many stimuli CC which develop his or her capacity for appropriate responses Dwill experience greater intellectual development.建立汉语接龙（连环套） * A： 孩子A * AB：孩子A生活在环境里B * BC：环境里B有刺激因素C * CD：刺激因素C开发他/她做出正确反应的能力D * 大家发现了什么规律？ * 接龙连接处为先行词和引导词，两者在逻辑含意上指的是同一事物！ 这样简化的目的在于减少信息处理的复杂程度，加快解题速度。

下一步就是根据英语句子的意思，调整汉语的句子结构。

本句的解决方案是快速合并相同信息。

至此，我们经历了一个拆分（英语）过程。

句型二：短语众多 * 标志很明显，快刀斩乱麻，剔除所有介词短语，类似同位语的成分。

* 合理预测句子主干的走向。

* 依据是什么？ * 固定搭配的一部分！通常是比较简单的。

* 看到more你首先会想到哪个单词？ * 看到as, rather, as well，呢？例句： o For a family of four, for example, o it is more convenient as well as cheaper to sit comfortably at home, o with almost unlimited entertainment available, o than to go out o in search of amusement elsewhere. o 提示：是关于看电视的文章。

o 该句主干易确定，it is more A than B.二、主句简单，而短语众多的句子，需耐心层层剥开。

例1:What refrigeration（冷藏技术）did effectively promote was marketing--marketing hardware and electricity, marketing soft drinks, marketing dead bodies of animals around the globe in search of a good price.What refrigeration（冷藏技术） did effectively promotewas marketing--marketing hardware and electricity, marketing soft drinks, marketing dead bodies of animalsaround the globein search of a good price. 例2:Tracking whales is but one exampleof an exciting new worldjust opening to civilian scientistsafter the cold waras the Navy starts to share and partly uncover its global network of underwater listening systembuilt over the decadesto track the ships of potential enemies.

分析英语句子

1。

make 这个字很活，有多个意思，其中有：vt. 做，制造；生产，制定；使成为；使产生make sb/sth into sb/sth把…变成 to change sb/sth into sb/sth所以不必再加 become。

同义词： turn intoWe're making our attic into an extra bedroom.我们要把阁楼改装一下，增加一间卧室。

不过在你句中，省了 “into”。

2。

句中的分词短语 “displaying the ancient civilization” 修饰 museum，中文翻译符合原 文，没有多加字。

这短语相当下面的定语从句：……… a museum which dislpays the ancient civilization。

一般场合常见用 “show”这个字，而在博物馆（各种展馆）中的陈列物品，往往要用 display。

你的句子是非限定性定语从句吧供你参考。

求分析一个英语句子~~

本句句意：困难是教会（帮助）我们知道和理解生活的导师。

本句第一个动词helps，前面是连词that，连词前的先行词为teacher，老师，为名词词性，所以可以判断本句子为定语从句，即是用一句话来修饰一个名词。

在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词，词组或代词即先行词。

此句时态：一般现在时态，陈述句语序，定语从句类型结构：名词+系动词be+定冠词+名词（被修饰的先行词）+连词that（可以省略）+动词+谓语+不定时动词短语+名词（that后面部分都是修饰先行词teacher的句子成分，teacher在此又可作为代词代之比喻hardship这一名词（困难），为象征方法。

）=========================================================尊重他人劳动成果从此开始，字字手打

英语中如何分析句子成分？

1. 翻译：我们所拥有的，用于向他人表明他们更加重要的最常见的方法，是通过使得我们自己比他们更加渺小（的方法）。

2. 分析：1）句子主干是：The most common way is by making ourselves smaller than they are.主句为主系表结构，主语the most common way，系动词is，表语是介宾短语by making ourselves smaller than they are.该表语中，动名词短语making ourselves smaller than they are做介词by的宾语。

其中make是使役动词，ourselves为宾语，samller为宾语补足语，后面是一个比较状语从句than they are.2)we have of showing other people they are more important为定语从句，修饰句子主语the most common way.其中关系代词which/that，代替先行词the way，在该定语从句中充当谓语动词have的宾语，所以关系代词which/that可以省略。

即：（which/that） we have of showing other people they are more important= we have of showing other people they are more important= we have of showing other people they are more important其中含有固定搭配the way of doing sth = the way to do sth “做某事的方法”3. 而showing other people they are more important也是一个固定搭配show sb sth;sb即other people,sth即一个省略引导词that的宾语从句they are more important.

分析一个英语句子,谢谢。

您好，您的这个问题非常好，题目也很有难度。

请看我下面的分析：首先，请注意resignation from the editorship of She after a build-up of stress， 这里边的“She” 是大写的，也就是说，这个“She”是专有名词，而并不是指Kelsey这个人。

我猜想She是著名的《女性》杂志。

然后，brings with it 里面的it，其实是指一种生活的态度，什么样子的生活态度呢？是“abandoning the doctrine of “juggling your life”, and making the alternative move into “downshifting” ”这样的生活态度。

翻译过来也就是“放弃那种“忙碌地应付生活”的信念而选择“放慢生活节奏”这样的生活态度。

最后整体分析一下句子的结构：句子主干是由discovered后面带一个宾语从句构成。

主干为：I have discovered that / abandoning the doctrine of “juggling your life”, /and making the alternative move into “downshifting” brings with it far greater rewards than financial success and / social status.“as perhaps Kelsey will”是伴随状语从句的主干，“after her much-publicized resignation from the editorship of She / after a build up of stress”是两个并列介词短语作状语修饰“as perhaps Kelsey will”,“abandoning the doctrine of 'juggling your life', /and making the alternative move into 'downshifting'”是两个并列动名词短语充当宾语从句的主语。

【翻译】我发现，放弃那种“忙碌地应付生活”的信念而选择“放慢生活节奏”会带来比金钱和社会地位更大的回报。

经受过长期巨大压力，凯尔西从《女性》杂志编辑部退下来之后，恐怕她也将与我有同样的发现。