泥巴的句子经典语录汇聚50句

泥巴的经典散文

和一块泥巴，按人头平分。然后，剪子包袱锤，排出名次。

从第一名开始，把自己手中的泥巴，做成一个盆，盆底摁薄，用手托起来，突然反手，让盆口朝下，狠狠地扣在地上。盆里的空气受压而爆，一声脆响，盆底炸飞。炸飞的窟窿越大，效果越好。

第二名就得拽自己的一块泥巴，捏成饼，盖住第一名的窟窿。再轮到第二名摔，下一位来补。

到最后，谁的泥巴没了，谁就输了。这里需要一定的技术，熟能生巧。

有一次，我把弟弟赢了。用最后的战利品，做了一个大号的泥盆。弟弟心理极不平衡，开始耍赖，追着要抢，我就躲。三躲两躲，我被弟弟逼到了墙角，走投无路了，顺着梯子上了墙头。

墙外有块大石头，上面坐着一个大人。我就把泥盆倒过来，对准了那人的`脑袋，突然撒了手。

当我从梯子上退下来时，看到那人就站在我的跟前，怒目圆睁，头上还戴着那顶泥帽子，相当合体。

转眼过去几十年，儿子也长大了。

那天我家包饺子，老婆安排我揉面，儿子在旁边观阵。揉着揉着，我就从手中的面联想到了泥巴。

我讲给儿子听，儿子听得眉飞色舞。兴之所至，我用手中的面示范给儿子看，响声奇大无比，面被炸飞。儿子视为奇观，欢呼雀跃，眼睛里满是崇拜。“爸爸真厉害！”可是，饺子馅剩下了。

半夜三更如厕时，我又想起了这个故事。为了避免睡下忘了，迷迷瞪瞪地摸到了纸和笔，记下了两个字。

到了早晨，我坐到餐桌前，正想美美地享受早餐时，老婆柳眉倒竖：“说，泥巴是什么意思？”我正莫名其妙，老婆拿着一张支票戳到我的眼前：“看看吧，这就是你干的好事！”

天呢，支票上有俩大字张牙舞爪。

金子与泥巴寓言故事

一块金子与一块泥巴相遇。金子不屑地对泥巴说：“你看你，灰不溜秋的'，你有我闪亮的光芒吗？”

泥巴摇摇头。

“你看你，总是卧在最低层，你有我高贵的身价吗？”金子高傲地说。

泥巴还是摇了摇头，然后问：“金子啊，你虽然如此荣耀和高贵，但你能生出金子吗？”

“当然不能。而你又能生出什么呢？”金子一脸的不屑。

“我能生出花、生出果、生出草、生出树木、生出庄稼、生出万物。”泥巴说，“生命的价值，不在于自身有多少价值，而是自身创造了多少价值。”

在朴实的泥巴面前，金子终于沉默了下来。

童年的泥巴课文原文

童年的泥巴是一篇怀念童年快乐生活的课文，以下是小编为您整理的童年的泥巴课文原文相关资料，欢迎阅读！

童年的泥巴课文原文

梦里多少回走进故乡，走进满目青山的孩提年代。那条清澈的小河还是往昔的模样吗，那群泥猴儿一样的乡下孩子，还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗……“捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠喵喵喵……”

这风一样的日子哟！

天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。河床大片大片裸露出来，积着一层层油汪汪的黑泥、红泥，这些泥巴黏性极好，是我们捏泥人、做泥哨的绝好材料。

我们光着小脚丫，在滑腻、舒适的泥里踩呀踩，踩出积在底下更黏的泥巴，一捧又一捧运到河滩上。这一堆儿，那一堆儿，我们这些乡下孩子展开想象的`翅膀，用一双灵巧的小手捏过来捏过去，一边还咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣：“捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁……”不长时间，一头水牛捏了出来。那边一个扎着羊角辫儿的女孩儿又唱道：“捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早……”眨眼工夫，一只精神抖擞的大红公鸡捏出来了。我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩:有笨头笨脑的大胖猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。我们一个个咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。一会儿，那边露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。

饿了,累了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获———不是金闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心……

啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！

童年的泥巴课文教案

教学目标：

1、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

2、理解课文内容，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。

3、认识双线格内的9个字，会写田字格内的14个生字。

教学重点：

有感情地朗读课文。

教学难点：

理解“风一样的日子”的意思。

教学准备：图片、音乐

教学时间：两课时

第一课时

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、欣赏图片，引出话题。

“老师搜集了许多图片，想给大家欣赏欣赏。看看你们能从这些图片中感受到什么。”

2、（播放五彩缤纷的儿童生活图片，并配上欢快的音乐。）“这些图片正是为我们展示了五彩缤纷的童年生活，你觉得自己的童年生活快乐吗？有趣吗？这节课就让我们走进《童年的泥巴》，来感受一下作者的童年趣事。”（板书：童年的泥巴）

3、齐读课题，质疑：看到题目你最想知道的问题是什么？

二、初读课文，了解内容。

1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读得正确流利，遇到困难的地方用？标出来。

2、同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足，并根据对方的评价再读课文。

3、再读课文，理清条理。

（1）课文讲了什么内容？

（2）用“‖”标出段落。

（3）汇报。

三、细读课文，理解内容。

1、分析3、4、5自然段，写了童年生活中的哪两件事？用“︱”

标出来。

（1）学生自读课文后汇报。

（2）找学生读3、4自然段

A、用——画出歌谣。B、读最后一句，画出“三美”。

2、分析5自然段。

四、质疑、讨论。

（1）课文中有哪两句话几乎是一样的？动笔画一画，读一读，想一想：这是不是重复了，说说你的理解。（引导学生理解“这风一样的日子哟！”和“啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！”的作用和内涵。）

（2）小结写作特点。

第二课时

教学过程：

一、识写生字，探究入微。

1、再读课文，圈画字词。

2、出示字卡认读生字。

3、引导学生发现生字的构字规律和结构特点。

4、生字学习检查与指导：

撒（多音字）

5、练习书写。

二、说说写写，积累运用。

1、完成课后“自选词语”。

2、结合课文内容，展开想象，完成仿写。

我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有____的_____、____的____、____的_____、有_____的_____、______的______、____的_____。

3、用“不仅??还??”写出课文中孩子们喜欢的活动。

4、照样子，写词语。

天蓝蓝（ ）（ ）（ ）

一层层（ ）（ ）（ ）

无法无天（ ）（ ）（ ）

咿咿呀呀（ ）（ ）（ ）

5、在括号里填上恰当的词语。

（）的鲜花（）的收获（）的田野

（）的小河（）的模样（）的童谣

三、课堂小结，布置作业。

1、摘录文中优美语句。

2、交流自己搜集的童谣。

父亲与泥巴诗歌

一、父亲与泥巴

父亲让泥巴像栅栏一样的围着

就连充满弹性的皮肤

也逐渐长满了泥土的颜色

远远望去恍若一块

种了几十载庄稼的贫瘠的自留地

父亲像小孩一样一直踩在泥巴里

年轻的时候父亲喜欢打火

他挽起裤脚双手提锄

把那些黄色的糯泥

细心地和稀搅匀

然后做成形态各异大小不一的炉子

冬天来了

龙家垭口的风刺骨地塞满了身体

马蹄岩的人划拳围炉而坐

看着父亲打的火炉常常吐着长长的舌头

父亲的幸福比那些青青的火苗子

还要更加明亮灿烂

那天我去水井湾看望父亲修路

他弓着枯槁的背脊用破了洞的撮箕

把一撮一撮的泥巴使劲地抬倒时

我突然发现为了这些柔软的亲人

父亲年迈的骨头

已经默默地支付了一生

（注：打火：贵州地方方言，指做炉子。）

二、马蹄岩的那个老人

没有什么比死亡更让人难以拒绝

马蹄岩的那个老人在这个秋天

最终与黄土归一

我还没来得及转身身后的夕阳

一再被秋风凄凉地涂染

一生与煤打交道瘦削的.身体

长满了卑微的黑色于是成为寨子里

妇孺皆知的挖煤匠用你坚硬的凿子

把一贫如洗的生活凿亮

于是娶妻生子把滑石的生意

铺平了大元和马蹄还当香灯师

与唱经颂佛的“先生”

将人间的孝歌唱到了柔软的地方

幽默和风趣成了你生活的底色

做过很多好事最朴素的善良

被你反复印证用二两包谷烧酒

将清淡的后半生逐渐滋润和搅匀

孩子们刚刚长大龙家垭口的风

把所有的故事从三元带到了百纳

吹成了六十多年锥心的伤口

三、冬日之书

所有的雾罩迅速开始围来

群山凄清旷野寂静

连一只麻雀止于拍打翅翎

我们的骨头

也止于无声空旷的凝冻

在冬天

灰色的沉寂覆盖了斑斓的语言

我在自己的一亩三分地

不断地制造一些声音

让孤独的灵魂

不至于在风中瑟瑟缩缩

跑马坪的寒流

逮住了细雨中仓促的脚跟

在安洛

每个人都将身体吃力地抱紧

像只慵懒的猫

蜷缩在冬天狭窄的旮旯里

我想起父亲这时还在

重庆异乡的工地上

穿着一双水桶鞋

踩在了糯米般的泥巴里

拿着他的手电筒

将低处的生活不断照亮

四、那个人死了

那个人死了

你看见了没有

全身裹着突兀的骨头和瘦削

突然被一阵风

悄悄地刮走了

那个人死了

在这冰凉的深秋

我还没来得及转身

咂口洞的夕阳

就已经开始不回头地下陷

那个人死了

脸上还爬着一丝忧愁

积攒了一生的善良和正义

就这样被风轻易的劫走

仿佛一只安静躺着的杯子

在夜深人静之时悄然打碎

那个人死了

最终与马蹄岩的泥土合二为一

秋风凄冷旷野苍茫

一片叶子落了下来

为什么

就突然泪水盈睫