硬笔书法作品15篇

硬笔书法作品15篇

硬笔书法作品(1)

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《夜书所见》（叶绍翁）抄写到田字格内。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《九月九日忆山东兄弟》（王维）抄写到田字格内。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列名言警句抄写到田字格内。

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

任何成就都是刻苦劳动的结果。

书籍是人类进步的阶梯。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

将下列诗句抄写到田字格内。

明月松间照，清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。（不抄标点，写满为止）

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。（不抄标点，写满为止）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比；有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，互相交错着。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列语句子抄写到田字格内。

天对地 雨对风 大陆对长空 山花对海树 赤日对苍穹

秋月白 晚霞红 水绕对云横 雨中山果落 灯下草虫鸣

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开了

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

下午三点万寿菊欣然怒放傍晚六点烟草花在暮色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列词语抄写到田字格内。

远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《望天门山》（作者：李白）抄写到田字格内。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《饮湖上初晴雨后》（作者：苏轼）抄写到田字格内。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品(2)

硬笔书法作品欣赏

硬笔书法参赛格式

学习目标：

1、欣赏名家硬笔书法作品。 2、了解硬笔书法参赛格式。

3、在硬笔书法基本笔画的基础上，加强今天的参赛作品的练习。

自学准备：

1、正确坐姿、握笔姿势的图片。

2、钢笔、书法练习纸、字帖。

自学过程： 

一． 看视频故事、学勤奋

    问：你认识“苏东坡”吗？（轼？东坡？北宋？南宋？奇才？三苏？东坡肉？......)

    让学生观看视频《中华勤学故事》之《苏东坡应试》（略）。

    问：苏东坡日后为什么能成才？

    答：少时学习勤奋。同学们应把苏东坡“勤奋”的精神用到学习、练字上来。

二．硬笔书法学习的意义

  硬笔书法是我国书法艺术的重要组成部分。练好硬笔书法，具有重要的文化价值和现实意义。
尽管现在已进入信息时代，年轻人在中学里就学会应用电脑，但是，在日常生活中，写钢笔字还是必不可少的。著名教育家、作家叶圣陶曾经对子女们一再叮咛嘱咐，写字一定要工整、清楚，因为那是要给别人看的。字写得草率了，模糊了，就会增加别人的负担。叶老的小儿子叶至诚也是位作家，他写的文稿，每个字都达到很高的艺术水平，可以说是硬笔书法的范例。练好硬笔书法，无异首先给别人以美好形象。

其次，在现实生活中，你亲笔写的信和用电脑打印出来的信，给别人的感觉是不一样的。读你的亲笔信，看到你的硬笔书法，如同看到你本人一样，感到亲切；而用电脑打印出来的信，都往往给人以冷冰冰的、机械的、公式的感觉。所以，时至今日最重要的那些字还是用钢笔书写的。

第三，更重要的，你的硬笔书法，就是21世纪的一种汉字文化。从你的硬笔书法中可以见出你的文化素养、艺术造诣、传统文化和书法艺术的结合。
从上可见，练好硬笔书法，具有重大文化价值和现实意义。为此,同学们要弘扬书法文化，练好硬笔书法！

1、如何欣赏硬笔书法艺术作品？

（1）先看作品的章法布局。一幅硬笔佳作的章法布局，即是作品内容的组织，结构和各个不同组成部分的搭配和安排。一幅硬笔书作的好坏首先给人的印象是否舒明，这是给读者的第一总体印象。

（2）看骨法线条。

一幅硬笔书法佳作的形成，可以说是点、线、面的完美结合。在一幅硬笔书法作品中，点、线有很多种，有的深厚苍劲，有的松动灵秀，有的长有的短，但不管是用何种点、线。一定要有劲，有力，不能纤弱。这样的作品才使人感到老辣、厚重敦实，有力度。

因此，在欣赏一幅硬笔书作时，要注意观察是否用骨法用笔，线条是否既刚挺又松动。如果只有刚挺而不松动，整幅作品就显得呆板，如果只见松动就显得浮动，缺乏行笔功力。

（3）在用墨上。一幅硬笔书法作品的用墨浓淡也很重要，浓淡适宜整幅作品就使人感到淡雅舒适，用得不好，或过浓过淡，创造不出效果来。因此，在用墨上不管用浓用淡，都要做到恰到好处。一位经验丰富的硬笔书法家，在用墨上都能达到“泼而不薄，厚而不闷，浑厚华滋”的最佳效果。

（4）注意钤印和落款的位置。

一幅完整的硬笔书法作品，如果没有钤印和落款(或题词)，只能说是完成了一半。有了作者的落款钤印后，才算最后完成和具有收藏价值和经济价值。对书法家来说，常常是思之再三才落笔题词钤印。款落得好，印钤在恰当之处。这就好比穿衣，一个容貌娇好的人，如配上得体的衣服，更能显出英俊潇洒，楚楚动人。为此，许多硬笔书家为了落好款，其花费的精力不亚于书写一幅作品。如一幅狂草书作品，用很工整的楷书落款，就感到不协调，如是一幅工整的楷书佳作，用狂草书落款，就会感到鸡皮贴鹅皮，贴不到一块，不伦不类。字体，印章的大小都要恰到好处，才不失既证明该幅作品出自何人，又达到增色的目的。

总之，欣赏硬笔书法作品，要靠自己的学识和修养，在不断地接触和实践中，才能提高自己的审美观和欣赏力。

欣赏一幅硬笔书法作品需要哪四步?

测一下你的记忆力

1）先看(作品的章法布局) 。2）看( 骨法线条 ) 。

3）在(用墨上 ) 。 4）注意(钤印和落款的位置) 。

2、欣赏名家硬笔作品

练 一练

三． 学诗文、写楷字以司马彦的《中学生必背古诗词（钢笔楷书）》

1．齐读原诗。2.齐读诗意。(见字帖) 

3.老师黑板前字体示范。 4.学生（举手）黑板前字体临摹，老师评字。  

5. 学生在字帖上描红，老师辅导。

四人一组讨论：你今天的收获是-----

小 结：

1、今天我们全班同学共同欣赏了名家作品及了解了参赛格式，又加强了练习。

2、在练字的同时要求我们要心平气静，善始善终，不能敷衍了事。每一笔都要写得实实在在。

3、 练字要有恒心，有毅力，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。

课下作业

自选一首短诗，用今天学到的任一种参赛格式练习，把你认为最好的一幅字写好交上。

硬笔书法作品(3)

《硬笔书法》教案

2014.3.28

一、学习目标：

1、欣赏名家硬笔书法作品。

2、了解硬笔书法格式。

3、在硬笔书法基本笔画的基础上，加强今天的练习。

二、教学重难点：

重点：硬笔书法的基本技法。

难点：练习并掌握硬笔书法的基本技法。

三、进入新课： 

1、看视频学写格式

   钢笔书法规范字（行楷）之作品欣赏

2、硬笔书法学习的意义

  硬笔书法是我国书法艺术的重要组成部分。练好硬笔书法，具有重要的文化价值和现实意义。
尽管现在已进入信息时代，年轻人在中学里就学会应用电脑，但是，在日常生活中，写钢笔字还是必不可少的。著名教育家、作家叶圣陶曾经对子女们一再叮咛嘱咐，写字一定要工整、清楚，因为那是要给别人看的。练好硬笔书法，无异首先给别人以美好形象。

其次，在现实生活中，你亲笔写的信和用电脑打印出来的信，给别人的感觉是不一样的。读你的亲笔信，看到你的硬笔书法，如同看到你本人一样，感到亲切；而用电脑打印出来的信，都往往给人以冷冰冰的、机械的、公式的感觉。所以，时至今日最重要的那些字还是用钢笔书写的。

3、如何欣赏硬笔书法艺术作品？

（1）先看作品的章法布局。

一幅硬笔佳作的章法布局，即是作品内容的组织，结构和各个不同组成部分的搭配和安排。一幅硬笔书作的好坏首先给人的印象是否舒明，这是给读者的第一总体印象。

（2）看骨法线条。

一幅硬笔书法佳作的形成，可以说是点、线、面的完美结合。在一幅硬笔书法作品中，点、线有很多种，有的深厚苍劲，有的松动灵秀，有的长有的短，但不管是用何种点、线。一定要有劲，有力，不能纤弱。这样的作品才使人感到老辣、厚重敦实，有力度。

（3）在用墨上。

一幅硬笔书法作品的用墨浓淡也很重要，浓淡适宜整幅作品就使人感到淡雅舒适，用得不好，或过浓过淡，创造不出效果来。因此，在用墨上不管用浓用淡，都要做到恰到好处。

（4）注意钤印和落款的位置。

一幅完整的硬笔书法作品，如果没有钤印和落款(或题词)，只能说是完成了一半。有了作者的落款钤印后，才算最后完成和具有收藏价值和经济价值。对书法家来说，常常是思之再三才落笔题词钤印。款落得好，印钤在恰当之处。这就好比穿衣，一个容貌娇好的人，如配上得体的衣服，更能显出英俊潇洒，楚楚动人。

总之，欣赏硬笔书法作品，要靠自己的学识和修养，在不断地接触和实践中，才能提高自己的审美观和欣赏力。

4、欣赏一幅硬笔书法作品需要哪四步?（测记忆力）

1）先看(作品的章法布局) 。2）看( 骨法线条 ) 。

3）在(用墨上 ) 。 4）注意(钤印和落款的位置) 。

5、欣赏名家硬笔作品

6、写楷字

以《春晓》这首诗来写楷书（老师黑板前字体示范。）学生在下面临摹。

四、作业

自选一首短诗，用今天学到的任一种参赛格式练习，把你认为最好的一幅交上。

硬笔书法作品(4)

硬笔书法作品欣赏古诗

硬笔楷书下的古诗，会在纸上散发着什么样的书法之美，那会是怎样的书法艺术，让我们一并来欣赏这样的作品吧。下面是小编为你整理的古诗楷书硬笔书法作品，希望对你有用!古诗楷书硬笔书法作品欣赏

古诗楷书硬笔书法作品图片1

古诗楷书硬笔书法作品图片2

古诗楷书硬笔书法作品图片3

古诗楷书硬笔书法作品图片4学习书法从楷书开始

汉字是中国文字。汉字是中国人对周围客观环境、事物、人情观察描绘的记录。故每一个汉字都有其内涵的意义，甚至一字多义，其文化特性强。汉字具有艺术性而外文最多具工艺性。汉字书写可从左到右，可以从右到左，也可以从上至下，形式多样复杂。汉字艺术性的书写就是书法。汉字书法是世界上独一无二的独特艺术。

汉字书法的书体有甲骨文，一种刻写在龟甲和兽骨上的文字，距今四千多年。金文它是铸刻在金属物品上的文字，出现在距今三千多年的殷商时期。篆书，为秦始皇时臣相李斯所创。隶书出现于秦汉，特别是汉代。汉隶的出现是对古体汉字的一场革命。楷书，又称正书、真书，既不似篆字修长，也不像隶书扁平，而是端正方齐。认为是汉字的正统、范式、楷模。楷书兴起于两晋南北朝，成熟于唐代，又称唐楷。草书，广义理解是随意潦草，有龙飞凤舞之势，有“草稿”之意，狭义理解是不按书法。行书，是如何节约草书太潦草但又不过于简约，而用连笔省笔。行书是书体但没有字法，像草又像隶、自由游移。而草书简便，书写快速，但草书符号过于简约，不利于文化的传播和教育。于是节制草书的行书出现。行书借鉴隶书的形式，再收敛而为楷书。通俗易懂是行书的文化个性，雅俗共赏是行书的艺术个性。行书的潇洒、灵动、自由、写意、抒情、变化充分彰显了中国书法艺术的审美特征，最精妙的体现了东方人的人格价值和中国书法文化的特征。行书的出现是东汉、三国魏晋时，这一时期要求自由、追求精神解放，喜欢雅趣，故能出现王羲之《兰亭序》这样美妙绝伦的行楷书作品。

中国书法中的每一种书体都非常艺术，非常精美。甲骨文、金文、篆书是中国最早出现的三种古体汉字。如果从这源头学起，是可以的。然而因其难识难认，学起来较为困难，不易入门。学隶书不是太难，因为自然形态的笔画，如精细、藏露、方圆等较适合人的生理运动节奏。隶书形体较扁平，在水平品方向上左压右挑，书写起来较快。如需在书法上有一定成就，学习隶书不失为一条捷径。晋唐以降，发蒙学童以及学校的书法教育中，其范本多为楷书。楷书形体严谨，均衡适度，用笔、结构讲究法度，如讲笔法的“永字入法”，讲结构的欧阳询的“三十六法”。线条和结构奠定了书法的基本形质，这些在所有书体中楷书是最能体现的了。楷书中又有魏碑楷书和南方楷书之分说。魏碑厚重、质朴雄健，有“骏马朔风漠北”的意境风格，具“金石气”，如“龙门二十品”“瘗鹤铭”等。南方楷书秀丽典雅，有“杏花春雨江南”之意境，具“书卷气”，如王羲之的“洛神赋十三行”等。晋唐始，强调学习书法和提高书艺的表现力应从楷书入手。

王羲之从12岁起学书法，学卫夫人和钟繇的楷书和众碑，书艺大进，后楷、行书达最高境界。欧阳询初学钟王楷书，后又得汉隶魏碑之法，自成一家，世称“欧体”。苏轼学《乐毅》《东方先生》的晋人小楷，又学“二王”的楷、行书，遂成书法大家。董其昌年青时学颜真卿的《多宝塔》楷书和王右军的《官奴贴》，又学米芾，广取精炼，为明代大书法家。何绍基先师承颜真卿的楷书，中期又学欧体，晚年遍学魏碑，博学广猎，终成清代书法家居前者。于右任学书以魏碑楷书为基础，中年后攻草书，形成著名“于体”，毛泽东极为欣赏。为我国近代书坛一颗巨星。纵观中国书坛的书法大家钟繇、“二王”、颜欧柳赵、苏黄米蔡、祝允明、文征明、董其昌、王铎、刘墉、郑板桥、何绍基、于右任、沙孟海、启功等无不以楷书始，而又以楷、行书著名而享誉书坛近二千年，并成为主流地位的书风。

硬笔书法作品(5)

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《送元二使安西》抄写到田字格内。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《小儿垂钓》（作者：胡令能）抄写到田字格内。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列名言警句抄写到田字格内。

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

任何成就都是刻苦劳动的结果。

书籍是人类进步的阶梯。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《夜书所见》（作者：叶绍翁）抄写到田字格内。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

将古诗《九月九日忆山东兄弟》作者：王维抄写到田字格内

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列语句子抄写到田字格内。

天对地 雨对风 大陆对长空 山花对海树 赤日对苍穹

秋月白 晚霞红 水绕对云横 雨中山果落 灯下草虫鸣

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开了

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

下午三点万寿菊欣然怒放傍晚六点烟草花在暮色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列词语抄写到田字格内。

远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《望天门山》（作者：李白）抄写到田字格内。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《饮湖上初晴雨后》（作者：苏轼）抄写到田字格内。

水光潋滟晴方好，三色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品(6)

爱莲说硬笔书法作品

爱莲说硬笔书法作品欣赏：
爱莲说硬笔书法作品1
爱莲说硬笔书法作品2
爱莲说硬笔书法作品3
浅说临帖六法：
临摹碑帖是学习书法的必经之路和有效手段。摹帖是初习阶段练习基本功的有效方法，它容易得古人书法的体势结构，但最大的缺点是难以领悟书法的精髓神韵。学习任何一门艺术，其归根结蒂是要把握艺术的奥妙所在。表现于书法的则是对法则、技巧与气韵的理解与运用。在对优秀法书摹仿的进程中，为有效地弥补“摹帖”的不足而对法则、技巧及气韵有更为深刻的理解.我们更多地选用“临帖”的方法。
实临法
这是最常用的临帖法。此法就是将范本放于眼前，用毛笔(硬笔)对照着写，通过观察与理解法帖来摹拟范字。开始时可看一笔写一笔，看一字写一字;待临熟了，便可看几字或几行而写之，这就是通常所说的对临。待对范本中每一个字、每一行都有了精熟的记忆与理解。便可凭印象将全帖写出来，这就是背临。临帖要临到背临的程度。实临法因能充分结合眼手脑且很有效果，所以广泛地被每一位学书者应用。
指临法
这种方法可用于不具备纸、笔的情况。如在工作的中间休息时，火车的路途中，便可运用手指在空中或桌凳等物体上，凭对范字的记忆进行“临习”或“创作”。就在这种独特的书法学习中，往往能加深对执笔手感与运笔疾缓的理解与把握。这种方法不仅在当代被人采纳;就是在清朝时，便有郑板桥睡觉时用妻体习字的趣史为例，广为传颂。
心临法
在脑海里设一张纸、一支笔来临习范字，也是一种有趣而有效的方法。其实这种方法被每一位学书者于无形中运用。当临习法帖时，先观范字，加深理解，而临习落笔之时便在脑海里有对范字“演习”或“放影”的过程，即便是瞬息即逝。这与“意在笔先”的书论不谋而合。其实，在众多的休息、闲暇之余，我们若能有效利用“心临”之法-进步往往会在下一次实临中显露出来。
意临法
这是临习法帖气韵、意境的方法，被众多书家广为运用。临习法书时不求一字一画肖合形毕，但求整体气韵生动自然。这是一种带有创造性的临习方法，不适于初习者运用。
创作临习法
有的书本称之为“集古字”。选取法帖中的字进行“移植创作”，或对联，或条幅，或扇面。能“箭”临帖与创作之“双雕”。王羲之行书名帖《圣教序》便是由僧怀仁集王字而成。这种临习法能有效消除临帖乏味的，心理弊病，提高对碑帖的兴趣与感知能力。是一种于习书者深为喜爱的方法。
临摹互补法
传统的“临摹互补法”为用毛笔(硬笔)先摹后临的方法。在此介绍当今社会悄然兴起的一种新的“临摹互补法”——先用硬笔勾摹出范字的“骨架”。然后再用毛笔在“骨架”上“加肉”。
先摹写的“骨架”正是结体美观的硬笔字，再。加肉”而表现出的点画形态又是对范字的“再生”过程。这种方法既习了硬笔字，又练了毛笔字，确是一种既简单易行又一举双得的好方法。

硬笔书法作品(7)

硬笔书法作品欣赏

硬笔书法作品欣赏 自媒体 2015-11-11 14:03邵泓博 男 10岁 河南 硬笔楷书杜佳辉 女 9岁 河南 硬笔行书王美园 女 9岁 河南 硬笔行书史御蓝 女 9岁 河南 硬笔行书张程祎 男 11岁 河南 硬笔行书付天琦 女 10岁 河南 硬笔楷书苏芳雨 女 10岁 河南 硬笔行书别依蕊 女 8岁 河南 硬笔楷书杨宜凡 女 11岁 河南 硬笔行书樊东哲 男 10岁 河南 硬笔 行书张泽豪 男 11岁 河南 硬笔行书赵清优 女 10岁 河南 硬笔行书朱雨彤 女 8岁 河南 硬笔楷书朱奕宸 女 8岁 河南 硬笔楷书李翊硕 男 10岁 河南 硬笔楷书罗家亮 男 9岁 河南 硬笔楷书张翼飞 男 12岁 河南 硬笔行书兰淞钰 女 9岁 河南 硬笔楷书张文嘉 男 12岁 河南 硬笔行书杨饶江源 男 11岁 河南 硬笔行书张桃鑫 女 11 河南 硬笔行书张子璇 女 11岁 河南 硬笔楷书郑仪晴 女 10岁 河南 硬笔楷书郭鑫源 女 10岁 河南 硬笔楷书李奕晨 女 11 河南 硬笔楷书李乐鱼 女 10岁 河南 硬笔楷书姚诗琳 女 11岁 河南 硬笔楷书叶紫 女 7岁 河南 硬笔楷书张家郡 男 10岁 河南硬笔楷书唐艺珊 女 10岁 河南硬笔楷书朱奕潼 女 9岁 河南硬笔楷书贾婧灿 女 10岁 河南硬笔楷书杨春白雪 女 8岁 河南硬笔楷书

硬笔书法作品(8)

50字硬笔书法作品

50字硬笔书法作品欣赏
50字硬笔书法作品1
50字硬笔书法作品2
50字硬笔书法作品3
       50字硬笔书法作品4
       50字硬笔书法作品5
如何写好硬笔
要想写好字，首先要提高审美意识，也即知道字写成什么样才比较好看，为什么好看;其次，能用自己手中的笔写出自己想写出的好看的形状，这就是你控制笔的能力，也即运笔基本功。所以有一定的审美意识和一定的基本功，那就一定能写好字。无论是提高审美意识，还是加强基本功的训练，都要求平时多看、多写、多琢磨，做到眼到、手到、心到。练字没有任何的捷径可走。
那么什么样的字，才算是比较好看的字呢，一个字的好坏无非是看它的线条与间架结构;对于一幅字而言，除了单个字要写得好看外，还要看它的布局(即章法)。美的线条当是来龙去脉交待清楚、行笔流畅自如、轻重缓急得当，呈现出美的形态与神态，充满活力，或轻或重、或缓或急、或刚或柔，归于自然。而交待不清、呆板迟疑、轻重无常的线条自然就是不好看的了;间架结构，即一个字的笔画搭配，如笔画的长短、曲直、摆放的角度，笔画间的间距、粗细(轻重)、前后照应关系，等等。对于初学者，在字的间架结构上当先求匀称、端庄为宜，然后才能根据需要与个人的习惯爱好(个性)考虑变化。
布局，也叫“章法”，即字的排列。如字的大小、形状、排列的位置与摆放的角度、上下左右的照应关系，等等。就毛笔书法而言，还要考虑墨色的浓淡、枯湿的变化，不过实用的硬笔书法可以忽略这些。就一般实用的写字而言，章法布局当做到二点：首先是在一行或一列中，让每一个字的重心基本在同一条直线上;其次是将字的大小、形状稍作区分，一般而言，笔画多的字写紧凑些，线条尽量细一点，笔画少的字写松一点，形状小的字线条尽量写粗些。但一般情况下，依然是笔画多的字大些，笔画少的字小些。不过有些笔画少，但属笔画舒展的，也可写大些，如“中”字的竖画，“安”字的横画，“人”字的撇捺画等，就可以根据前后字的搭配需要而异。在楷书的章法中，字的大小区分不很明显;而在行书的章法中，字的大小区分可以十分明显，有些草书中更加明显。另外，在行书中适当夸张个别字的主要笔画，对整篇来说，也会产生生动美好的效果。

硬笔书法作品(9)

竭诚为您提供优质文档/双击可除[传统书法作品欣赏] 硬笔书法作品欣赏

很多人做任何事情都非常心急，认为传统的便是落后的，但是传承了千年的美，又怎么可能会是一无是处呢?传统书法不应让人所遗忘。下面是小编为你整理的传统书法作品，希望对你有用!


传统书法作品欣赏




传统书法作品图片1




传统书法作品图片2




传统书法作品图片3




传统书法作品图片4


书法艺术的意境美


意境，是指人的思维境界。是通过对客观事物的认识而形成的。人们的意境是千差万别的，同样的功底，不同程度的意境，就出现不同样的书法水平。意境美，是对书法作者的气势、骨力、神采、风味的高度慨括。唐太宗说：“夫字以神为精魂”，宋黄庭坚说：“书者能以韵观之”，清姚配中说：“以气为主”。历代书家所说的是“神”、“韵”、“气”。继承了意境美的观点，把它概括为“精、气、神”。字为心声。凡自然界中一切事物，包括动态的和静态的，如山水、云雾、日月、星辰、鱼虫、鸟兽、风雨、水火、雷霆、闪电、歌舞、战斗等等，无不给书家某些启迪。作者利用某种特殊的工具，通过书写用点画线条等一系列因素，将心灵中的某种情趣表达出来，这种心灵意境的情趣，往往能使书法作品取得某种神奇的效果。心灵意境美的体现，他决定作者的文化修养和艺术个性。也就是人们常说的“字外功”，作者的“字外功”愈深、立意也愈高。他所追求的作品也愈真，愈真则愈美，愈美则愈雅，愈隽永、愈耐人寻味。心灵意境美的感受是因人而异的，只有不断加强“字外功”的学习，不断提高综合素质，才能创作出优秀的书法作品。


可见，意境美是书法家思想感情和修养的流露。思想感情是一切艺术的属性，如“天下第一行书”王羲之的《兰亭序》，作者完全陶醉在大自然之中。从书法的内容、线条、结构、章法、体势等体现了作者纯真、质朴的思想感情，抒发了作者对人生短暂、欢乐有尽的感慨。再如清代“杨州八怪”之一郑板桥在当时提倡馆阁体的书风下，在书法上大胆创造、锐意革新，创造出“板桥体”。他的章法如“乱石铺街”但“乱”出法度，“乱”出神韵、从中可以窥视他高风亮节的卓然傲世的精神，现代书家弘一法师，他的字充分体现了佛教精神，以上书家创造出不同的书法艺术意境美。由此而知，每一个有成就的书家总有自己的个人风格、每件作品都呈现出独一无二的意境美。

硬笔书法作品(10)

顾仲安硬笔书法作品全国硬笔书法金奖作品

顾仲安先生是上海电视大学兼职教授。年幼学习毛笔书法，笔耕三十余年，深得许多行家的赞誉。他的钢笔书法饱含着毛笔书法的神采，有书卷气，味浓耐看，运笔便捷利落而又沉实，既讲究法度，又不刻意做作;字的结构宽博、稳重、落落大方，尤其以楷书、行书见长。是我国当代十分著名的硬笔书法家。下面是为你的顾仲安硬笔书法作品，希望对你有用!

顾仲安先生生于1956年，是上海电视大学兼职教授。五岁起随祖父学习毛笔书法，笔耕三十余年，深得许多行家的赞誉。他的钢笔书法饱含着毛笔书法的神采，有书卷气，味浓耐看，运笔便捷利落而又沉实，既讲究法度，又不刻意做作;字的结构宽博、稳重、落落大方，尤其以楷书、行书见长。

顾仲安同志积长年学书功力，从初唐楷法入手，又以此为基础，通过智永、陆柬之而上溯二王，再居高临下，遍临苏、黄、米、蔡及赵孟頫的书迹。最难能可贵的是，他把毛笔书法的神韵，巧妙地移植到钢笔字中来;细看他的字迹，在王字系统里可以窥见历代名家的痕迹，在继承书法传统方面投入了长期艰苦的努力。在探索和创新方面，他更作出了辛勤的耕耘，笔势开拓，字形清劲秀丽，行笔抑扬顿挫，使这本字帖有一种奋进向上的气度，适合当今初学钢笔行书的广大读者临写。

顾仲安的钢笔书法既具传统功底又有时代气息，字体结构严谨，点画精熟，还有毛笔书法的韵味。其楷书庄重典雅，娴静大方;行书酣畅潇洒，则劲隽秀;草书飘逸轩昂，雄健自然。扎实的功底和多年的努力使他的书法受到了广大读者的喜爱。

顾仲安先生连续四次荣获全国硬笔书法大赛最高奖，《中国钢笔书法》、《文汇报》、《新民晚报》等报刊先后对其作品作为专题报道，曾几十次担任各类全国性书法大赛的评委，还应中国书协和上海电大之邀，担任主讲教师，摄有《硬笔书法电视讲座》和《硬笔书法》电视教育片。共出版字帖与专著计四十余种。顾仲安先生书写的钢笔字帖是广大读者最喜欢选用的字帖范本之一。

曾荣获1982年、1984年全国硬笔书法大赛最高奖，全国首届钢笔书法优秀论文奖，1988年首届钢笔书法精英

擂台赛金奖并开设了《硬笔书法》电视讲座30奖。出版有《常用成语钢笔字帖接字成语》等100余种字帖和专著。

书法作为一种艺术形式，不仅是记事的工具，也具有丰富的形象特征，和书画一样，它是用线条来表现的，有“书画同源”的说法。书法家充分发挥毛笔等书写工具的性能和书写技巧，就能创造出各种风格的作品来，给人以艺术享受，达到良好的艺术效果。

当今书法艺术都是从古代书法艺术中发展变化的，许多书法家都是继承古人书法的优秀传统而又有所创新。想要欣赏书法艺术，必须具备一些书体和书法源流的知识。

和其他艺术形式不同，书法艺术和人们的生活贴得最紧，从儿童上学的第一天就要学写字，写字漂亮美观不仅便于学习、生活，还能反映一个人的品行修养和素质，故前人有“字如其人”的说法。书法源于写字练习，又高于一般实用性的写字。其中的讲究和文化内涵十分丰富。它是中国文化乃至东方文化的一种典型的表现形式。日本人在吸收了中国书法艺术的传统之后，在书法研究和学习方面投入了持之以恒、锲而不舍的精力。为了提高世人对书法的重视，日本人称书法为“书道”，将古代中日书法家的名帖碑刻精印出版，早在本世纪初就出版了多卷本的大型书法集《书道全集》，中国不少当代书法家还是从中获益者。近些年来各类书法字帖、大型法帖、书法工具书、速成字帖、各体书法字典，层出不穷，为书法爱好者提供了许多方便。

内容仅供参考

硬笔书法作品(11)

“中国梦”书画大赛

汝州教育系统2014迎“双节”硬笔作品

读好书写好字做好人圆好梦

参赛作品标签贴在作品背面右下角

作者姓名：参赛组别：□铅笔□钢笔□毛笔

年龄：学校： 年级：

联系电话：指导老师：

说明：

1、书写以竖排，从右向左

2、可落款不落名，标签贴作品背面右下角

3、彩色作品样笺要求以彩色作品上交

4、内容要求积极向上

硬笔书法作品(12)

获奖硬笔书法作品精选|硬笔书法作品欣赏

让我们一起来欣赏这些精选的获奖硬笔书法作品，在其中我们能学到很多关于硬笔书法的知识。下面是小编为你整理的获奖硬笔书法作品精选，希望对你有用!

获奖硬笔书法作品精选欣赏

获奖硬笔书法作品精选图片1

获奖硬笔书法作品精选图片2

获奖硬笔书法作品精选图片3

获奖硬笔书法作品精选图片4

硬笔书法分类特点

硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。

硬笔书法分硬笔书法艺术和实用硬笔书法，前者主要是强调艺术性，后者主要是强调实用性。硬笔书法的艺术性，主要是通过线条与结构的变化表现出书写者对书法艺术的认识和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境、个性，等等;而实用硬笔书法，即日常写字，主要是满足实用，能做到易写易认即可，关键是做到书写快捷和规范，所以实用硬笔书法，是以行书为主的。

硬笔书法的特点，主要是与毛笔书法相比较而言的。

一、由于硬笔笔尖的材质比较硬，它的线条变化没有软笔，毛笔变化大。

二、由于一般使用的硬笔，是以钢笔、圆珠笔、铅笔等为主，所以线条相当于毛笔来说要细微得多，所以字型也要小得多，甚至比毛笔的小楷还要小。

三、由于笔的材质的缘故，硬笔比毛笔易控制。

感谢您的阅读！

硬笔书法作品(13)

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

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姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

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年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《夜书所见》（叶绍翁）抄写到田字格内。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

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年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《九月九日忆山东兄弟》（王维）抄写到田字格内。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

班级：

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年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列名言警句抄写到田字格内。

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

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姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

任何成就都是刻苦劳动的结果。

书籍是人类进步的阶梯。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

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年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

班级：

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年 月 日

硬笔书法作品纸

将下列诗句抄写到田字格内。

明月松间照，清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

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年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。（不抄标点，写满为止）

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

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年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。（不抄标点，写满为止）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比；有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，互相交错着。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

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年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列语句子抄写到田字格内。

天对地 雨对风 大陆对长空 山花对海树 赤日对苍穹

秋月白 晚霞红 水绕对云横 雨中山果落 灯下草虫鸣

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

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年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开了

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

下午三点万寿菊欣然怒放傍晚六点烟草花在暮色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列句子抄写到田字格内。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将下列词语抄写到田字格内。

远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《望天门山》（作者：李白）抄写到田字格内。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

班级：

姓名：

年 月 日

硬笔书法作品纸

请将古诗《饮湖上初晴雨后》（作者：苏轼）抄写到田字格内。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

班级：

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年 月 日

硬笔书法作品(14)

爱国硬笔书法作品

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书法与修养

中国书法是一种表达最深意境和情操的民族艺术，它是以汉字为基础，通过点的运动来表现一定的情感、意蕴的艺术。

同时，中国书法艺术又是一门综合性的艺术，它涉及的学科有文学、历史、美学、哲学、文字学、心理学等等。

书法作品是书法创作者借助于笔墨这种工具，来表达自己内心世界的真情实感。而书法创作者的学养、品性、审美、阅历，都会自觉不自觉地体现在作品之中。

这也是为什么一位好的书法老师，在他教授学生的时候，会首先要求学生先学做人，也就是先立品-即所谓的人品。

卫夫人带着年幼的王羲之去感受“高峰坠石”“千里阵云”“万岁枯藤”这些自然界的现象，意亦在此。

而一个人的人品，是由他的综合素质决定的，这种综合素质就是一个人的修养。

如果一个书法创作者没有深厚的修养，没有对生活的深刻体悟，那么，他的笔墨技巧再高，他所创作的作品也是苍白无力的，是缺少精神内涵的。

所以，如果要成为一个真正意义上的书法大家，那么，你就一定要成为一个有修养的人。

首先，做一个有修养的人，其学问是必不可少的。没有学问，就不可能完全了解中国文字的意思，那样的话，文字的运用就会不准确，而文字运用得不准确，就会直接导致你无法去表达你想要的意境。

有修养的人都有着丰厚的人生阅历，他们能够体味到人生的酸甜苦辣、感知人情的冷暖厚薄、体察人间的美丑善恶。

这就像王羲之之所以能够写下天下第一行书《兰亭序》，是因为王羲之感受到了“天朗气清，惠风和畅”“茂林修竹，清流急湍”的环境，以及“群贤毕至，少长咸集”“流觚曲水”以及“一觚一咏”的欢娱。颜真卿之所以能够写出天下第二行书的《祭侄文稿》，是因为他遭遇了兄侄为国而被叛贼杀害，甚至身首异处那种痛彻心肺的感受。

有修养的人，必有永恒之心和包容心。

永恒就是持之以恒，不管遇到什么样的困难，都会坚持不懈，勇往直前。

有修养的人懂得坚持的重要性，他们懂得，有时你离顶峰往往只有一步之遥，坚持下来就是成功，放弃，将意味着一事无成，意味着前功尽弃。

有修养的人懂得世间万物，皆有其自身存在的规律。他们明白“善用物者，天下无遗物。夫尚无遗物则凡非走动息之类，接受耳目者，悠然会乎心，皆足以助我天机，孰非可用者乎”。他们懂得只有这样才能超越自我，才能更上一层楼，才能通向艺术的巅峰。

有修养的人有良好的心态，他们自信而不自负。自信则会有自己的风格，而自负则会使人固步自封、止步不前。

一个良好的心态不会使人浮躁，浮躁会蒙蔽人的双眼，浮躁会使人不冷静，浮躁会使人不能客观去看待事物，从而扭曲了审美的意识，致使最后的创作发生错位。

有修养的人会遵循孔子的“学而不思则罔”，以及孟子的“尽信书不如无书”。

有修养的人不但懂得思考，还善于进行反向思考，他们识得什么是糟粕，什么是精华。他们不会人云亦云，他们都有自己独到的见解。

于是，他们在继承和发扬前人优秀传统的同时，也敢于对前人提出来的那些不合理的东西摒弃。

有修养的人通常都会在自己的作品中把自己的真实情感表现得淋漓尽致，从而打动每一位观者，并与其发生共鸣。

有修养的人必有大胸怀、大胆识，有修养的人光明磊落，铁骨铮铮。所以，有修养的人其作品自然可以至广大而群妙毕现，直达最后的“天人合一。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

硬笔书法作品(15)

爱国硬笔书法作品

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5

书法与修养

中国书法是一种表达最深意境和情操的民族艺术，它是以汉字为基础，通过点的运动来表现一定的情感、意蕴的艺术。

同时，中国书法艺术又是一门综合性的艺术，它涉及的学科有文学、历史、美学、哲学、文字学、心理学等等。

书法作品是书法创作者借助于笔墨这种工具，来表达自己内心世界的真情实感。而书法创作者的学养、品性、审美、阅历，都会自觉不自觉地体现在作品之中。

这也是为什么一位好的书法老师，在他教授学生的时候，会首先要求学生先学做人，也就是先立品-即所谓的人品。

卫夫人带着年幼的王羲之去感受“高峰坠石”“千里阵云”“万岁枯藤”这些自然界的现象，意亦在此。

而一个人的人品，是由他的综合素质决定的，这种综合素质就是一个人的修养。

如果一个书法创作者没有深厚的修养，没有对生活的深刻体悟，那么，他的笔墨技巧再高，他所创作的作品也是苍白无力的，是缺少精神内涵的。

所以，如果要成为一个真正意义上的书法大家，那么，你就一定要成为一个有修养的人。

首先，做一个有修养的人，其学问是必不可少的。没有学问，就不可能完全了解中国文字的意思，那样的话，文字的运用就会不准确，而文字运用得不准确，就会直接导致你无法去表达你想要的意境。

有修养的人都有着丰厚的人生阅历，他们能够体味到人生的酸甜苦辣、感知人情的冷暖厚薄、体察人间的美丑善恶。

这就像王羲之之所以能够写下天下第一行书《兰亭序》，是因为王羲之感受到了“天朗气清，惠风和畅”“茂林修竹，清流急湍”的环境，以及“群贤毕至，少长咸集”“流觚曲水”以及“一觚一咏”的欢娱。颜真卿之所以能够写出天下第二行书的《祭侄文稿》，是因为他遭遇了兄侄为国而被叛贼杀害，甚至身首异处那种痛彻心肺的感受。

有修养的人，必有永恒之心和包容心。

永恒就是持之以恒，不管遇到什么样的困难，都会坚持不懈，勇往直前。

有修养的人懂得坚持的重要性，他们懂得，有时你离顶峰往往只有一步之遥，坚持下来就是成功，放弃，将意味着一事无成，意味着前功尽弃。

有修养的人懂得世间万物，皆有其自身存在的规律。他们明白“善用物者，天下无遗物。夫尚无遗物则凡非走动息之类，接受耳目者，悠然会乎心，皆足以助我天机，孰非可用者乎”。他们懂得只有这样才能超越自我，才能更上一层楼，才能通向艺术的巅峰。

有修养的人有良好的心态，他们自信而不自负。自信则会有自己的风格，而自负则会使人固步自封、止步不前。

一个良好的心态不会使人浮躁，浮躁会蒙蔽人的双眼，浮躁会使人不冷静，浮躁会使人不能客观去看待事物，从而扭曲了审美的意识，致使最后的创作发生错位。

有修养的人会遵循孔子的“学而不思则罔”，以及孟子的“尽信书不如无书”。

有修养的人不但懂得思考，还善于进行反向思考，他们识得什么是糟粕，什么是精华。他们不会人云亦云，他们都有自己独到的见解。

于是，他们在继承和发扬前人优秀传统的同时，也敢于对前人提出来的那些不合理的东西摒弃。

有修养的人通常都会在自己的作品中把自己的真实情感表现得淋漓尽致，从而打动每一位观者，并与其发生共鸣。

有修养的人必有大胸怀、大胆识，有修养的人光明磊落，铁骨铮铮。所以，有修养的人其作品自然可以至广大而群妙毕现，直达最后的“天人合一。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。