描写江中鱼游动的句子精选80句

《与朱元思书》阅读答案合集15篇

现如今，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《与朱元思书》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《与朱元思书》阅读答案1

《三峡》与《与朱元思书》

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

——《三峡》

【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

——《与朱元思书》

【小题1】解释下列句子中加线词语的意思。（2分）

（1）猛浪若奔 （2）略无阙处

【小题2】下列句子中加线词语的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）A．奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝B．自三峡七百里中自富阳至桐庐C．回清倒影清荣峻茂D．隐天蔽日疏条交映 有时见日

【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）清荣峻茂，良多趣味。

(2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

【小题4】甲、乙两文同为描写山水美景的文章，两文都以 （表达方式）为主，但是两文的写作目的不同：《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了 。 （2分）

【小题5】甲文和乙文中都描写了水，突出了水的什么特点？请各找一处加以评析。（2分）

答案：

【小题1】飞奔的马 阙通“缺”，中断

【小题2】D

【小题3】（1）水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷。（2）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

【小题4】描写 突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触

【小题5】水大浪急（1分），如《三峡》中“夏水襄陵，沿溯阻绝”侧面渲染了这一特点；《与》文中“急湍甚箭，猛浪若奔”形象鲜明地描写了富春江水之异（1分）。意对即可。

解析【小题1】试题分析：“奔”是活用词，动词活用为名词，应译为“飞奔的马”“阙”是通假字，通“缺”，译作“中断”。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

【小题2】试题分析：A:前“独一无二”，后“停止，消失”；B:前“在”，后“从”；C:前“清波”，后“清澈”。D:均指“太阳”。

考点：本题考查学生理解文言虚词的掌握和辨析能力。

点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。

【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。这两句中的关键词有“清荣峻茂”“鸢飞戾天者、经纶世务者”等。“清荣峻茂”应译为“水清、树荣、山高、草盛”，即一个字是一个意思，形容的是一个方面。“鸢飞戾天者、经纶世务者”应译为“极力攀高的人、忙于世俗事务的人”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

【小题4】试题分析：两文都是写景为主的文章，因此以描写为主要表达方式。后文在写景中，表达了对大自然的赞美，同时还表达了对追名逐利之徒的蔑视。

考点：本题考查学生对文章表达方式及内容的理解能力。

点评：表达方式一般有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。写人记事常用记叙，写景常用描写，介绍常用说明。至于文章表达的人物的思想感情，要看所写事的性质，所写景的特点等来综合分析。有直接抒情的语句，一定要借助这些诗句揣摩所要表达的感情。

【小题5】试题分析：通读两文，抓住文中写水的关键语句可知，甲文“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”写出了江水的湍急；“素湍绿潭，回清倒影”写出了水的清澈。乙文“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”除了写水的清，还写了水的湍急。

考点：本题考查学生课文内容的理解能力。

点评：做这类题目时，一定要在通读全文、理解文章大意的基础上，抓住相关的关键语句，然后根据这些语句，把切题的答案或提取或概括出来，组织成通顺的语句作答。

《与朱元思书》阅读答案2

学习目标：

1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。

2、反复诵读课文，品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。

3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。

重点：

1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。

2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

难点：理解鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反的含义

学习过程

一、读顺读懂课文，积累字词。

1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。

(1)、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

风烟jù___净 缥( )碧 急tuān___甚箭 经lún___世务

负势竞( )上 泠泠()作响 kuī___谷忘fǎn___

嘤嘤( )成韵 鸢( )飞戾()天 在zhòu___犹昏

互相轩( )邈( ) 横kē___上bì___

2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。

(1)、请解释下列加点词语

天山共色 ( ) 从流飘荡( ) 猛浪若奔( ) 互相轩邈 ( ) 负势竞上( ) 经纶世务( )

(2)、 文学常识

本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________ 。

(3)、找出下列句中的通假字

蝉则千转不穷( ) 窥谷忘反( )

二、有感情地朗读课文，整体把握大意。

1、 课文用哪八个字概括富春江山水?

答：

2、 富春江的山水到底奇在哪里，异在哪里?

答：

3、 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们从这两方面入手，来谈谈自己的阅读感受。

答：

三、细读课文，合作探究。

1. 文中写水，体现了水什么特点?

联系(1)《小石潭记》是如何写水清的?

(2)《三峡》是如何写水急的?

2. 文中又是如何写山的呢?具体都写了什么内容?又是从什么角度来写的?(或各写出了景物什么特点?

3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为_____________，_____________八个字;第二段承异水二字，抓住_________和________的特点，具体生动地描绘;第三段承奇山二字，多层次多角度展示_________________________之美。

4.写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。

四、与作者对话，理解一种情怀，走进一种境界。

1、理解鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反的含义

2.作者抒写了鸢飞戾天者和经论世务者看到富春江奇异的景色以后，望峰息心窥谷忘反的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼后的种种览物之情，他们写这些感受有什么不同?

五、拓展延伸(爱拼才会赢)

现在，全国兴起旅游热。五一或十一黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢?

六、达标测试：

1、考考你的记忆力!(你很棒的!)

经lún_____世务 kuī_____谷忘fǎn_____ 横kē_____上bì____急tuān_____甚箭 在zhòu_____犹昏 风烟jù_____净

2.根据课文填空。

(1)水皆缥碧，_________________________。________________________，直视无碍。

(2)负势竞上，________________________，_________________________，千百成峰。

3、我是小翻译!(我相信，你准行!)

①从流飘荡，任意东西。

②急湍甚箭，猛浪若奔。

③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

④横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

4、从积累的古诗文中，各写出一句写山和写水的诗句。(加油啊!)

写山的：

写水的：

5、阅读下文，完成练习题。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

(1)指出下列各句中有通假字的一项是( )

A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。

C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。

(2)下列句子不是骈句的一项是( )

A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。

C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。

(3)指出下列句中加点词的`活用特点。

①风烟俱净：______________ __②望峰息心：________________________

(4)从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句_____________________

(5).看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(3分)

答案：

达标测试5、阅读：

(1).C ( 2).B (3).①形容词作动词 消失 ②使动用法 使平息

(4.)泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

(5).第一问：作者发出了鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反的感慨。

第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。

《与朱元思书》阅读答案3

与朱元思书（节选）

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.解释文中加粗词的含义。

寒（ ） 轩邈（ ） 戾（ ） 息（ ）

2.翻译句子。

①经纶世务者，窥谷忘反。

_________________________________

②横柯上蔽，在昼犹昏；

_________________________________

3.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？

______________________________________________________

4.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？

______________________________________________________

5.从抒情来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？

______________________________________________________

参考答案：

1.茂密苍翠 远 至 平

2.①那些忙于处理社会事务的人，看到这幽美的山谷也会流连忘返。

②横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也还像黄昏那样昏暗。

3.作者运用拟人化的手法，生动形象地突出山势险峻。(意思对即可)

4.由远到近 作者的立足山谷，描绘一幅陡峭险峻，河水清澈，景色幽美的人间胜景。（意思对即可）

5.借景抒情，含蓄地表达了作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。(意思对即可)

《与朱元思书》阅读答案4

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.解释下列句中加点的词。

（1）从流飘荡 （2）猛浪若奔 （3）互相轩邈

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

经纶世务者，窥谷忘反。

3.选文表达了作者怎样的思想感情？

[参考答案]

1.（1）从：顺、随。（2）奔：飞奔的马。（3）邈：向远处延伸（答“远，这里作动词用”亦可）。

2.那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。（2分，意思对即可。）

3.作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。（意思对即可。）

《与朱元思书》阅读答案5

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．解释下列加粗的文言词语。

①水皆缥碧（ ）

②急湍甚箭（ ）

③争高直指（ ）

④鸢飞戾天者（ ）

2．翻译下列句子。

（1）负势竞上，互相轩邈

_________________________________________

（2）横柯上蔽，在昼犹昏

_________________________________________

3．作者概括写富春江景色特点的句子是哪一句？并概括说说作者从哪几个方面写了富春江的山水的特点。

___________________________________________________________________

参考答案：

1．①青绿色；②胜过；③向（上）；④至（到）

2．（1）高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展。

（2）横斜的树枝在上面遮蔽天日，即使在白天也像黄昏那样阴暗。

3．①奇山异水，天下独绝。②水：清澈、湍急；山：高峻、幽静

《与朱元思书》阅读答案6

风烟俱净，天上共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转；不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

小题1:解释划线的字。（4分）

（1）一百许里： （2）从流飘荡：

（3）横柯上蔽： （4）在昼犹昏：

小题2:翻译句子。（4分）

①从流飘荡，任意东西。

②经纶世务者，窥谷忘反。

小题3:在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。（2分）

小题4:作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。（6分）

参考答案：

小题1:（1）左右，不定数。（2）跟随。（3）树枝。（4）如同

小题1:10.（1）（乘船）随着江流飘荡，时而东，时而西。（2）看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

小题1:“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”

小题1:春江山水 奇山异水 天下独绝 清 急 富春江两岸群山。

略

《与朱元思书》阅读答案7

【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自《与朱元思书》）

【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自《岳阳楼记》）

1．解释文中加粗的词。

（1）轩邈：____________________

（2）把：___________________

2．翻译下列语句。

（1）横柯上蔽，在昼犹昏。

译文：__________________________________________________

（2）上下天光，一碧万顷。

译文：__________________________________________________

3．请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。

__________________________________________________

4．从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。

__________________________________________________

参考答案：

1．（1）高远，这里作动词用，比高远。

（2）持、执

2．（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。

（2）上下天色湖光相接，一片碧绿。广阔无际。

3．【甲】望峰息心 窥谷忘反【乙】心旷神怡 宠辱偕忘

4．示例：泉水激石，冷冷作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。

《与朱元思书》阅读答案8

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是___________________（请用文中的句子作答），并且重点从___________和____________两方面进行了描绘。

2．美的自然环境能使人受到陶冶而变得更完美、更高尚。请就此谈谈你对鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反的理解。

______________________________________________________

3．比较下面两个句子的异或同，并从其中一个角度谈谈你对它们的理解。

急湍甚箭，猛浪若奔。

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

______________________________________________________

4．本文是一篇经典的骈体美文，能够充分体现骈文的特征，你能够在欣赏本文的过程中发现骈文的特征吗？请写出你的发现，并用文中的句子为例，证明你的发现。

______________________________________________________

参考答案：

1．奇山异水，天下独绝 视觉 听觉（后两空也可填成奇山异水山奇水异水山）

2．优美的景色能使人心旷神怡，淡化功利之心，变得淡泊宁静。

3．同：都是描写江水奔流迅疾的情形。

异：前者用比喻的手法直接描写江水流速快，后者通过与他物比较的方法间接表现江水流速快。

4．①多用偶句，讲究句式对仗匀称；②讲究声律和谐；③讲究词藻修饰。

例句：略。

《与朱元思书》阅读答案9

阅读下面文言语段，完成习题（17分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】本文总领全文的句子 2分。

文中从侧面表现水的清澈的句子 2分。

【小题2】解释下列句中划线的词。2分

横柯上蔽（ ） 窥谷忘反（ ）

【小题3】将下面的句子译成现代汉语。2分

负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰

【小题4】写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组。2分

【小题5】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？3分

【小题6】假如你是一位投资者，根据本文介绍的山水特点，你将如何开发这地方？简要回答。4分

答案

【小题1】奇山异水，天下独绝。 游鱼细石，直视无碍

【小题1】柯，树木的枝干 反通返

【小题1】山峦凭借高峻的地势，仿佛都在争者往高处和远处伸展。

【小题1】视觉：急湍甚箭，猛浪若奔。

听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

或：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

【小题1】不仅从侧面衬托险峰幽谷夺人心魄的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。

【小题1】略

解析【小题1】学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。

【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。补充主语“山峦”

重点词“轩邈”的意思是 往高处和远处伸展。

【小题1】视觉和听觉是写景的角度，要求学生从这个角度去理解原文，找出句子。

【小题1】作答时应从对大自然的喜爱赞美和对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦两个方面来组织答案。

【小题1】开放题只要求设计合理，文通句顺，书写认真即可。

《与朱元思书》阅读答案10

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》）

【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉贝《千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》）

1．解释下面划线词在文中的意思。

（1）以其境过清（ ）

（2）乃记之而去（ ）

（3）窥谷忘反（ ）

2．翻译下面的句子。

（1）斗折蛇行，明灭可见。

__________________________________________________

（2）游鱼细石，直视无碍。

__________________________________________________

3．甲文和乙文中画线的句子都摆写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？

__________________________________________________

4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？

（1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

__________________________________________________

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

__________________________________________________

参考答案：

1．（1）因为。

（2）离开。

（3）返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。

2．（1）（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。或：（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。

（2）（水中）游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。或：（水中）游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。

3．水的特点：【甲】清澈（或：清）；【乙】清澈（或：清）和湍急（或：急）。

描写角度：【甲】间接描写（或：侧面描写）； 【乙】直接描写和间接描写相结合（或：正面描写和侧面描写相结合）。

4．（1）流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。

（2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。（意对即可）

《与朱元思书》阅读答案11

文言文《与朱元思书》，回答问题。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】解释下面划线词语在文中的意思。

负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ）

望峰息心（ ） 经纶世务者（ ）

【小题2】第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用原文回答）

【小题3】鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？

答案

【小题1】负：凭借 戾：至 息：平息 经纶：筹划、治理

【小题2】奇山异水，天下独绝

【小题3】流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。

解析【小题1】

试题分析：负本义是背，转义为凭借，息是停的意思，这里是平息，经纶，本指整理过的蚕丝，后来比喻筹划治理国家大事。

考点：文言字词解释

点评：本题有难度，这几个字都是不太好解释和记忆的。古代汉语中，字词意义的演变是比较复杂的，有的从本义到语境义有很大的差别，这要靠在学习里边体会理解边记忆。

【小题2】

试题分析：本文本全都是写山写水如何奇特的，所以文章中奇山异水，天下独绝显然是概括了全篇。

考点：文意理解

点评：本题不难，这是学习中老师重点讲授的问题，学生根据记忆便可作答。找文中概括性的文字，要注意文章总分的结构，概括性的文字总是在总写的文字里。

【小题3】

试题分析：关键是分析息心一词的含义，这里的心，指尘世杂念，包括功名利禄。忘反，自然是景色之美而留连忘返。

考点：句子含义理解

点评：本题不难，老师在课堂上一定会重点讲授这个问题，关键是学生理解的问题。在诗歌中，诗人的情感表达基本上要在最后的诗句中突现，尤其是古诗，卒章显志的写法常见，即使不显，也会含蓄地流露一点，学习里要注意理解。

《与朱元思书》阅读答案12

①.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”

⑸.概括文章各段大意。(6分)

第一段：

第二段：

第三段：

⑹.请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出两个有词类活用情况的词，并解释其含义。(3分)

⑺.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。

⑻1.写登舟纵目总体感受的：________________________。写江上放舟自由情态的：_________________________。概括赞叹富春江景___________________________

2.写富春江水清澈的：____________________________。写江流气势磅礴的：_______________________。 3.写听觉感受的：__________________________。

⑼请说说文段中作者的观察角度是如何变化的

。______________________________________________

⑽.作者在文段中所流露的是一种怎样的情感?(3分

______________________________________________

⑾从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。

______________________________________________

⑿“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。

_____________________________________________________

⒀、课外练笔

请把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。

提示：不必局限于课文本身，也不必像古文翻译那样字字落实，可以加入一些有关富春江地理位置、风土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些关于富春江的诗文，最好能将风物介绍和风景描写有机地结合起来。

《与朱元思书》阅读答案13

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

小题1:下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)

A．自富阳至桐庐／自非亭午夜分

B．望峰息心／未尝不叹息痛恨於桓、灵也

C．窥谷忘反／始一反焉

D．猛浪若奔／奔走先告

小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

小题3:本文第一段写到“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。”这里山水的“奇” 和“异”表现在哪里？（请根据文中内容用自己的语言概括）(4分)

参考答案：

小题1:C．回去，回来 （A．从/如果，若 B．平息、停止/叹息D．像奔跑的马/跑，快走）

小题2:树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；在枝条稀疏的地方有时还能见到阳光。（关键词“上”“ 昼”“ 犹”“ 交映”每个0．5分，全句通顺1分）

小题3:平静的江面水清见底，湍急的河段急流如疾箭若奔马（2分）；两岸悬崖峭壁，山高树多景美（2分）。

小题1试题分析：A中“自富阳至桐庐”中“自”是从的意思，“自非亭午夜分”中“自”是如果的意思。B中“望峰息心”中“息”是平息的意思，“未尝不叹息痛恨於桓、灵也”中“息”是叹息的意思。C中“窥谷忘反”和“始一反焉”中“反”都是回去，回来的意思。D中“猛浪若奔”中“奔”是像奔跑的马的意思，“奔走先告”中“奔”是跑，快走的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。

小题2试题分析：本题的翻译，句中的“上”“ 昼”“ 犹”“ 交映”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点：1、字字落实，直译为主；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；在枝条稀疏的地方有时还能见到阳光。

小题3试题分析：解答此类题，首先要分析题干的要求，确定筛选信息的标准和方向，然后采取排除法，排除不符合题意的句子，确定答案。从文章“水皆缥碧，千丈见底。”和“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”可以归纳出，这里山水的“奇” 和“异”表现在平静的江面水清见底，湍急的河段急流如疾箭若奔马；两岸悬崖峭壁，山高树多景美。

《与朱元思书》阅读答案14

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。——吴均《与朱元思书》

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》

1．用现代汉语翻译下列语句中加粗字的意思。

（1）猛浪若奔 奔______________

（2）蝉则千转不穷 转______________

（3）潭中鱼亩百许头 许______________

（4）以其境过清以______________ 清______________

2．下列成语中的“过”字与“以其境过清”中的“过”字意思不同的是（）

A．过犹不及

B．矫枉过正

C．文过饰非

D．言过其实

3．用现代汉语说说下列语句的意思。

（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

______________________________________________________

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

______________________________________________________

（3）凄神寒骨，悄怆幽邃。

______________________________________________________

4．《与朱元思书》选段中描写“水”的语句有___________；《小石潭记》选段中指写“水”的语句有___________________。两篇文章都突出了“水”____________的特点。《与朱元思书》表达了作者___________________的志趣，《小石潭记》抒发了作者___________________的情绪。

参考答案：

1．（1）飞奔的马；（2）通”啭“，婉转发声；（3）大约；（4）因为；冷清

2．C

3．（1）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心；那些整日忙于治理政务的人，看到这些优美的山谷，就会流连忘返；

（2）向小石潭的西南方向望去，可以看到一条小溪曲曲折折，时隐时现；

（3）感到心神凄凉，寒气透骨，寂寞极了，幽深极了

4．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍其箭，猛浪若奔；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。清澈见底；淡泊名利、爱慕美景（或爱慕美景、避世退隐）；被贬官之后孤凄悲凉

《与朱元思书》阅读答案15

文言语段，完成小题。（15分）

【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。

（节选自《与朱元思书》）

【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山

与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！

(选自《陶庵梦忆》)

【注】①挐：撑（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀（hàng dàng ）:天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤①白：酒杯。

【小题1】解释选文中划线字的意思。(4分)

(1)互相轩邈 (2)窥谷忘反

(3)上下一白 (4)及下船

【小题2】下列句中划线字意思相同的一组是（2分） ( )

A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生

B．百叫无绝／以为妙绝

C．余强饮三大白／项为之强

D．问其姓氏／其真无马邪

【小题3】翻译下列句子。（4分）

（1）横柯上蔽．在昼犹昏。

(2)湖中焉得更有此人！

【小题4】填空和简答。（5分）

(1)甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

(2)乙文中雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已几句意境优美。有人依此作T一幅画，请你为这幅画加个标题： 。(1分)

(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分）

答案

【小题1】（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到 每空1分。

【小题2】A

【小题3】(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2分，每小句1分)

(2)潮中怎么还能有这样的人！（2分） 焉1分，解释为哪里也算对；语义连贯1分

【小题4】

（1）厌弃尘俗，向往自然。(2分) 向往自然写成寄情山水也算对。

（2）示例：湖山夜雪 写成湖中赏雪图、雪夜赏西湖、湖心亭看雪等也算对。

（3）甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。(2分)

解析【小题1】试题分析：轩为活用词，其它三个均没有难度。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

【小题2】试题分析： A均为超过。B前消失，后极。C前勉强，后为通假字。，D前代词，后为语气词。

考点：本题考查学生对文言词语的辨析能力。

点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。

【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有横柯 焉， 横柯意思是横斜的树枝， 焉是语气词，可译为哪里。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

【小题4】

（1）试题分析：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反是作者情感的直接表达，既有对山水的赞美，观赏山水的喜悦与陶醉，也表达了对追名逐利之徒的鄙弃。

考点：本题考查学生对诗歌主题思想的理解能力。

点评：一切景语皆情语，景与情的关系，一般是由景色的特点尤其是人物的心境、处境两方面的因素决定的，当然与人的处世态度也有很大关系。做题时要注意抓住具有这些特征的关键语句，结合文章的写作背景综合进行分析。如果有直抒胸臆的句子，那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。

（2）试题分析：题目能概括图画的内容或主题均可。如点明时间，点明景物，点明景物的特征等。

考点：本题考查学生的理解能力。

点评：理解图画，结合文章内容，概括出图画所表现的景物或事件即可。

（3）试题分析：画线句都写环境的幽静，但前文中的句子是以声衬静，后文中的句子则是直接写环境的幽静。即一个是是间接描写，一个是直接描写。

考点：本题考查学生对诗歌手法和内容的理解能力。

点评：我们首先要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如联想、想象、动静结合、衬托对比、托物言志、借古讽今、实写虚写、借景抒情等。对于内容的理解，则要根据内容大意及景物特征等综合分析。

《与朱元思书》阅读答案

八年级下文言文复习整理《与朱元思书》

一、 基础知识

（一）文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。

（二）文言词语

1． 词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。

2．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”，露出。

3．常规词语【风烟】烟雾。 【共色】一样的颜色。 【从流】随着江流。从，顺，随。 【缥（piǎo）碧】青白色。 【无碍】毫无障碍。 【甚箭】比箭还快。 【夹岸】两岸。 【寒树】使人看了有寒意的树。形容树绿而密。【负势】凭依高峻的山势。负，依凭。 【竞上】争着向上。竞，争。 【直指】笔直地向上，直插云天。 【千百】形容很多。【泠泠（líng）】形容水声激越。 【作响】发出声响。 【相鸣】互相和鸣。【成韵】形容声音和谐动听。韵，和谐的声音。 【千转】长久不断地叫。千，表示多。【绝】停止。【鸢 (yuān)飞戾（lì）天】鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。鸢，一种凶猛的鸟。戾，至。【息心】平息热衷功名之心。【经纶】筹划，治理。 【柯(kē)】树木的枝干。 【蔽】遮蔽。 【犹】像。 【交映】互相掩映。

二、 阅读探究

1． 表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？风烟俱尽，天山共色。

2． 既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？从流飘荡，任意东西。3． 总写所感，统领全文的语句是什么？奇山异水，天下独绝。4． 作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？ 先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。运用了夸张、比喻的修辞方法。

5． 作者是怎样表现“奇山”的？① 整体形象奇。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。”② 生长状态奇。两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，③ 自然声音奇。

从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲

6． 流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？这句对写“奇山异水”有什么关系？飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。

7． 结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？

不多余。一是起了反复渲染的'作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。

三、 拓展延伸

1． 由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪两篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”（柳宗元《小石潭记》）

“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也。”（郦道元《三峡》）

2． 由“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”你联想到生活中的什么现象？

富贵人虽然自有他们的享受，但是未必没有烦恼；而遁迹山林的人固然有种种不便，但其快乐是无法比拟的。

四、 参考译文，见参考书！重点记住几个句子的翻译！

与朱元思书阅读答案

在学习、工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编帮大家整理的与朱元思书阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

与朱元思书阅读答案1

与朱元思书（节选）

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.解释文中加粗词的含义。

寒（ ） 轩邈（ ） 戾（ ） 息（ ）

2.翻译句子。

①经纶世务者，窥谷忘反。

_________________________________

②横柯上蔽，在昼犹昏；

_________________________________

3.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？

______________________________________________________

4.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？

______________________________________________________

5.从抒情来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？

______________________________________________________

参考答案：

1.茂密苍翠 远 至 平

2.①那些忙于处理社会事务的人，看到这幽美的山谷也会流连忘返。

②横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也还像黄昏那样昏暗。

3.作者运用拟人化的手法，生动形象地突出山势险峻。(意思对即可)

4.由远到近 作者的立足山谷，描绘一幅陡峭险峻，河水清澈，景色幽美的人间胜景。（意思对即可）

5.借景抒情，含蓄地表达了作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。(意思对即可)

与朱元思书阅读答案2

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。《与朱元思书》

1．解释划线字在文中的意思。

①猛浪若奔（ ）

②负势竞上（ ）

③窥谷忘反（ ）

④从流飘荡（ ）

2．用现代汉语在下面的横线上写出文中画线句的意思。

_________________________________________________

3．理解填空。

①本文总领全文的句子是：_________________________。

②作者描绘“奇山”时，紧扣_________的特点；描绘“异水”时，抓住了_________的特点。（用自己的语言概括）

4．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________________________

5．比较下面两个句子，指出它们在写法上的不同。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）

_________________________________________________

参考答案：

1．①奔马

②凭借，依靠

③通“返”返回

④随着

2．横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。（意对即可）

3．①奇山异水，天下独绝；

②“山高”“树多”“景美”；清或清澈，急或湍急（意对即可）

4．表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃名利，淡泊人生的思想感情。（意对即可）

5．①句运用比喻直接描绘水流湍急，形象生动，使人身临其境；

②句应用夸张的方法，通过比较间接描写，流速之快是经过计算流程和与他物作比较后才感知的。（意对即可）

与朱元思书阅读答案3

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.解释下列句中划线的词。

鸢飞戾天（ ） 窥谷忘反（ ） 负势竞上（ ） 经纶世务（ ）

2.翻译下列句子。

（1）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

3.本文总领全篇的一句话是：____________________________________

4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？

5.本文是按怎样的顺序写景的？

6.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者 的思想感情。

答案：

1.至；通“返”，返回；凭借；互相。

2.略。

3. 奇山异水，天下独绝。

4.虽乘奔御风，不以疾也。

5.由总到分。（由远及近、由高到低也可）

6.鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。

与朱元思书阅读答案4

阅读下面的文言文，完成1-3题。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.解释下列句中加点的词。

（1）从流飘荡 （2）猛浪若奔 （3）互相轩邈

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

经纶世务者，窥谷忘反。

3.选文表达了作者怎样的思想感情？

20xx年浙江省湖州市初中毕业生学业考试语文试题

[参考答案]

1.（1）从：顺、随。（2）奔：飞奔的马。（3）邈：向远处延伸（答“远，这里作动词用”亦可）。

2.那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。（2分，意思对即可。）

3.作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。（意思对即可。）

与朱元思书阅读答案5

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

小题1:解释文中划线的词。（3分）

（1）负势竞上，互相轩邈

（2）猿则百叫无绝

（3）经纶世务者，窥谷忘反

小题2:用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）

小题3:作者写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的作用是什么？（2分）

参考答案：

小题1:（1）凭借（依仗） （2）停止（断绝，消失） （3）通“返”，返回（回去）

小题2:湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪势若奔马。

小题3:(2分）表达出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣（表达对朋友婉言相劝）；从侧面衬托了山水的奇异之美。

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意（3）为通假字，各个划线词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。

小题2:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意“湍、甚、若、奔”几个关键字，同时注意到语句的通顺即可。

小题3:本题考查学生理解文章写法的能力。此处主要运用了衬托的手法，从侧面表现了景色之美。

与朱元思书阅读答案6

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】解释下列句中的加点的字（4分）：

（1）一百许里（）

（2）猛浪若奔（）

（3）互相轩邈（）

（4）窥谷忘反（）

【小题2】翻译下列句子（4分）：

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

负势竞上，互相轩邈。

【小题3】写登舟纵目总体感受的句子是：_________________，写江上放舟自由情态的句子是：_________________，概括赞叹富春江景的句子是：___________________，写富春江水清澈的句子是：________________。（4分）

【小题4】“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?（3分）

答案

【小题1】大约；这里指飞奔的马；轩，高，邈，远，这里作动词用；“反”通“返”，归，返回。（4分）

【小题2】（1）蝉鸣不断，猿啼不绝。（2分）（2）山峰凭着高峻的形势竞相凌空，互相伸展。（2分）

【小题3】（1）风烟俱净，天山共色。（2）从流漂荡，任意东西。（3）奇山异水，天下独绝。（4）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（4分）

【小题4】表达作者鄙弃功名利禄，追求一种淡泊人生态度。对这种思想评价可以从积极方面或消极方面来谈，但只能围绕一个方面来谈，要求观点要鲜明，言之成理即可，不要偏激。（3分）

与朱元思书阅读答案7

①.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”

⑸.概括文章各段大意。(6分)

第一段：

第二段：

第三段：

⑹.请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出两个有词类活用情况的词，并解释其含义。(3分)

⑺.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。

⑻1.写登舟纵目总体感受的：________________________。写江上放舟自由情态的：_________________________。概括赞叹富春江景___________________________

2.写富春江水清澈的：____________________________。写江流气势磅礴的：_______________________。 3.写听觉感受的：__________________________。

⑼请说说文段中作者的观察角度是如何变化的

。______________________________________________

⑽.作者在文段中所流露的是一种怎样的情感?(3分

______________________________________________

⑾从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。

______________________________________________

⑿“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。

_____________________________________________________

⒀、课外练笔

请把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。

提示：不必局限于课文本身，也不必像古文翻译那样字字落实，可以加入一些有关富春江地理位置、风土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些关于富春江的诗文，最好能将风物介绍和风景描写有机地结合起来。

与朱元思书阅读答案8

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是___________________（请用文中的句子作答），并且重点从___________和____________两方面进行了描绘。

2．美的自然环境能使人受到陶冶而变得更完美、更高尚。请就此谈谈你对鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反的理解。

______________________________________________________

3．比较下面两个句子的异或同，并从其中一个角度谈谈你对它们的理解。

急湍甚箭，猛浪若奔。

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

______________________________________________________

4．本文是一篇经典的骈体美文，能够充分体现骈文的特征，你能够在欣赏本文的过程中发现骈文的特征吗？请写出你的发现，并用文中的句子为例，证明你的发现。

______________________________________________________

参考答案：

1．奇山异水，天下独绝 视觉 听觉（后两空也可填成奇山异水山奇水异水山）

2．优美的景色能使人心旷神怡，淡化功利之心，变得淡泊宁静。

3．同：都是描写江水奔流迅疾的情形。

异：前者用比喻的手法直接描写江水流速快，后者通过与他物比较的方法间接表现江水流速快。

4．①多用偶句，讲究句式对仗匀称；②讲究声律和谐；③讲究词藻修饰。

例句：略。

与朱元思书阅读答案9

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树， ， ，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】在横线上填空，使课文完整。（2分）

【小题2】本文中可以概括全文内容的句子是 。（2分）

【小题3】解释下列句子中加线词意思。（4分）

⑴从流飘荡( ) ⑵望峰息心( )

⑶经纶世务者( ) ⑷窥谷忘反( )

【小题4】翻译下列句子。（2分）

急湍甚箭，猛浪若奔。

【小题5】对本文的感情分析有误的一项是（ ）（2分）

A．表现了作者热爱祖国山河的感情。

B．流露了作者否定仕宦生活的意思。

C．作者幻想逃避现实，寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。

D．作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。

答案

【小题1】负势竞上 互相轩邈

【小题2】自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

【小题3】⑴顺 随 ⑵停止，平息 ⑶筹划 ⑷通返，返回。

【小题4】湍急的江流比箭还要快， 迅猛的波浪如同飞奔的马。

【小题5】D

解析【小题1】试题分析:根据前后句的提示即能默写出句子来，注意轩邈的写法。

考点：本题考查句子默写。

点评：根据前后句的提示即能默写出句子，不要写错别字即可。

【小题2】试题分析:对文章内容的概括。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。中的奇山异水，天下独绝最能概括富春江景色的特点。

考点：本题考查概括文章内容。

点评：概括文章内容要注意抓住中心句。

【小题3】试题分析:⑴从是顺，随的意思。 ⑵息是平息。⑶经纶是筹划的意思。⑷反是通假字，通返，返回。

考点：本题考查文言实词的解释。

点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

【小题4】试题分析:急湍是急流的水，甚箭：比箭还快，奔是动词作名词，飞奔的马。

考点：本题考查对文言语句的翻译。

点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。

【小题5】试题分析:作者热爱大自然，鄙弃功名利禄，所以D项是错误的。

考点：本题考查对文章内容的理解。

点评：理解文言文的内容要在疏通文意的基础上，对题干中提到的内容进行逐一理解比对，特别要注意细节上的一些差异。

与朱元思书阅读答案10

阅读文章，完成问题。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．文章从________和________角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途________________（用原文回答）的特点。

2．文中从侧面表现水的清澈的句子是： 。

3．作者描绘异水时抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特征。（用自己的语言概括）

4．文中，猛浪若奔，《三峡》中哪句话与它有异曲同工之妙？

5．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？

6．学了本文后，你认为描写自然景物需要注意什么？

参考答案：

1．视觉 听觉 奇山异水，天下独绝

2．游鱼细石，直视无碍

3．江水清（清澈）、急（湍急）山高、树多、景美

4．有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

5．表达了作者对富春江奇山异水的赞美和留恋，以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。

6．需要注意：抓住景物的特点；选择合适的语言形式和修辞手法；从不同的侧面和角度进行描写。

与朱元思书阅读答案11

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】下列句子划线词意思和用法相同的一项是（ ）A．自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分 B．水皆缥碧，千丈见底皆若空游无所依C．蝉则千转不穷此则岳阳楼之大观也 D．经纶世务者，窥谷忘反马之千里者，一食或尽粟一石

【小题2】下列句子中划线词意思相同的一项是（ ）A．经纶世务者，窥谷忘反寒暑易节，始一反焉B．自富阳至桐庐一百许里遂许先帝以驱驰C．好鸟相鸣，嘤嘤成韵好读书，不求甚解 D．奇山异水，天下独绝佛印绝类弥勒

【小题3】对以上选文理解有误的一项是（ ）A．“从流飘荡，任意东西”写出了小舟随江流飘荡的情形，表现了作者陶醉于美好大自然的闲适心情。 B．第②段用夸张和比喻的手法写出了江水的清澈和湍急，显尽了富春江江水之“奇异”。 C．第③段划线句从侧面落笔，既强化了山水诱人之魅力，又表明作者对恬静闲适的大自然生活的向往之情。D．全文重点写“奇山异水”之清幽秀美，也表达了作者对追求功名利禄之人的强烈谴责之情。

答案

【小题1】B

【小题1】A

【小题1】D

解析

【小题1】B中二者都是“都”。

【小题1】都是“通假字，通“返”。

【小题1】表达了对追求功名利禄之人的轻视。

与朱元思书阅读答案12

阅读下文，回答后面的问题：

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.解释下列句子中画线的词语。

①风烟俱净，天山共色。( )( )

②从流飘荡，任意东西。( )

③急湍甚箭，猛浪若奔。( )( )

④负势竞上，互相轩邈。( )( )

2.本文总领全文的事哪一句？（用原文回答）

3.“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的思想感情?

4.文中哪句话从侧面表现了水的清澈？

5.文中的“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?

6.下列分析有误的一项是( )

A.第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态;后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。

B.“夹岸高山。皆生寒树”写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。

C.“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。

D.第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。

7.下列句中未用对偶这一手法的是( )

A.泉水激石……成韵

B.蝉则……无绝

C.鸢飞……忘返

D.夹岸……寒树

8.下列说法有错误的一项是( )

A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。

B.从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。

C.作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。

D.“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力

参考答案：

1.解释下列句子中画线的词语。

①（全，都） （消散尽净）

②（顺，随） （方向，在此做动词，向东向西）

③（急流的水） （好像）

④（凭借） （争着）

2.奇山异水，天下独绝。

3.表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

4.游鱼细石，直视无碍。

5.指追逐名利的人和热衷于官场的人。

6.D

7.D

8.A

与朱元思书阅读答案13

八年级下文言文复习整理《与朱元思书》

一、 基础知识

（一）文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。

（二）文言词语

1． 词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。

2．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”，露出。

3．常规词语【风烟】烟雾。 【共色】一样的颜色。 【从流】随着江流。从，顺，随。 【缥（piǎo）碧】青白色。 【无碍】毫无障碍。 【甚箭】比箭还快。 【夹岸】两岸。 【寒树】使人看了有寒意的树。形容树绿而密。【负势】凭依高峻的山势。负，依凭。 【竞上】争着向上。竞，争。 【直指】笔直地向上，直插云天。 【千百】形容很多。【泠泠（líng）】形容水声激越。 【作响】发出声响。 【相鸣】互相和鸣。【成韵】形容声音和谐动听。韵，和谐的声音。 【千转】长久不断地叫。千，表示多。【绝】停止。【鸢 (yuān)飞戾（lì）天】鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。鸢，一种凶猛的鸟。戾，至。【息心】平息热衷功名之心。【经纶】筹划，治理。 【柯(kē)】树木的枝干。 【蔽】遮蔽。 【犹】像。 【交映】互相掩映。

二、 阅读探究

1． 表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？风烟俱尽，天山共色。

2． 既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？从流飘荡，任意东西。3． 总写所感，统领全文的语句是什么？奇山异水，天下独绝。4． 作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？ 先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。运用了夸张、比喻的修辞方法。

5． 作者是怎样表现“奇山”的？① 整体形象奇。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。”② 生长状态奇。两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，③ 自然声音奇。

从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲

6． 流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？这句对写“奇山异水”有什么关系？飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。

7． 结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？

不多余。一是起了反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。

三、 拓展延伸

1． 由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪两篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”（柳宗元《小石潭记》）

“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也。”（郦道元《三峡》）

2． 由“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”你联想到生活中的什么现象？

富贵人虽然自有他们的享受，但是未必没有烦恼；而遁迹山林的人固然有种种不便，但其快乐是无法比拟的。

四、 参考译文，见参考书！重点记住几个句子的翻译！

与朱元思书阅读答案14

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(吴均《与朱元思书》)

【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(柳宗元《小石潭记》)

【小题1】解释下列句子中划线词的意思。（3分）

⑴猛浪若奔 ⑵负势竞上，互相轩邈⑶潭中鱼可百许头

【小题2】用现代汉语翻译下面句子。（4分）

⑴横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

⑵潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

【小题3】从甲、乙两文中找出从侧面写“水清”的`句子。（2分）

甲文：；乙文：。

【小题4】下面两个句子分别蕴含了作者怎样的情感？（4分）

⑴鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

⑵坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

答案

【小题1】⑴飞奔的马⑵凭借⑶大约

【小题1】⑴横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。⑵向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

【小题1】甲文：“游鱼细石，直视无碍”乙文：“（潭中鱼）皆若空游无所依”（或：“日光下澈，影布石上”）

【小题1】⑴向往自然、淡泊名利的情感。⑵孤凄悲凉的心境。

解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

【小题1】本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容来描写“水清“的句子即可。

【小题1】本题考查体会作者的情感的能力。结合文章的内容以及写作背景来体会即可。

与朱元思书阅读答案15

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）

【小题1】下面哪一组句子中加点词的用法或意义相同？（2分）

A．急湍甚箭 貌若甚戚者B．猛浪若奔 岂若吾乡邻之旦旦有是哉

C．奇山异水 渔人甚异之 D．从流飘荡 无从致书以观

【小题2】下列加点的者字与鸢飞戾天者，望峰息心中加点的者字意思和用法不相同一项是哪一项？（2分）

A．而戍死者固十六七（《陈涉世家》）

B．后遂无问津者 （《桃花源记》）

C．似与游者相乐。（《小石潭记》）

D．陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）

【小题3】上文划线句子都写了猿猴的叫声，下面的句子也是写猿的，请分析它们在文中各自起什么作用？（2分）

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！（三峡渔者歌谣）

【小题4】作者抒写了鸢飞戾天者和经纶世务者看到富春江奇异的景色以后望峰息心窥谷忘反的感受，柳宗元在《小石潭记》一文中写了在看小石潭幽美景色之后的一种凄神寒骨，悄怆幽邃的心境。请思考，他们写这些感受的目的各有什么不同? （2分）

答案：

【小题1】B

【小题2】D．

【小题3】《与朱元思书》写猿声是以声衬静的写法，表现了山谷的幽静，为抒发鸢飞戾天者和经纶世务者的望峰息心和窥谷忘反的情怀做铺垫。《三峡》中写高猿长啸是为了突出三峡之秋凄清的特点，渲染悲凉的氛围。（意思对即可）

【小题4】吴均借此表达热爱山川美景，向往自然，厌弃尘俗的情怀，渲染山水的魅力；而柳宗元则借此表达自己被贬官后寄情山水，排遣心中郁闷忧伤的心情。（意思对即可）

解析：

【小题1】

试题分析：试题分析：注意题干中的提示，意义指字词的含义，用法词的变用，哪一点相同都可相同都可以。了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，或直接判断正确的，或用反选排除法。A项中的甚一为超过一为特别，C项中的奇一为奇特一为感受惊奇，D项中的从一为随着一无义，B项中的若都是同一样的意思，故B对。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

【小题2】

试题分析：注意题干中的提示，意义指字词的含义，用法词的变用。了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。例句中者为代词的人的意思，B句中的者表示判断，与例句不同。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：读懂两文的内容，把握两文作者的写作意图，体会作者情感，从衬托这个角度分析两文写猿声各自的作用（写猿声衬托了什么）。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析：抓住两文中关键句子即鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反和凄神寒骨，悄怆幽邃结合写作背景理解两位作者不同的心境，一是有归隐之心，一是怀才不遇。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

《与朱元思书》阅读答案15篇

无论是在学习还是在工作中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编精心整理的《与朱元思书》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《与朱元思书》阅读答案1

与朱元思书 吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

小题1:下列划线词意思相同的一项是（ ）（3分） A．寒暑易节，始一反焉／窥谷忘反B．猛浪若奔／奔走相告

C．自富阳至桐庐／自非亭午夜分不见曦月D．猿则百叫无绝／绝巘多生怪柏

小题2:翻译文中画横线的句子。（3分）

负势竞上，互相轩邈。

小题3:本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特点；饱览富春江绮丽风光，作者发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄表达了作者 的人生态度。（3分）（前两个空用原文的话回答）

小题4:下面对文意理解不正确的一项是（ ）（3分） A．全文按照先总后分的结构组材，第二段写水，第三段重在写山。

B．本文第二段最后一句和《三峡》中的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”在表达效果上不同之处是：《三峡》运用准确的数字和作比较的方法，具体突出了水流湍急的特点，而本文则运用比喻和对偶的手法形象地表现水流之急。

C．“游鱼细石，直视无碍”是从正面描写水的清澈见底。

D．第三段主要从山势险峻、山中音响、游者感受和树形山色四方面表现富春江沿岸的“奇”。

参考答案：

小题1:A

小题1:（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛互相竞赛，争着往高处和远处伸展。

小题1:奇山异水 天下独绝 淡泊名利，向往闲适生活（每空1分）

小题1: C

小题1:本题考查学生理解词语意思的能力。A句“反”通“返”；B句的“奔”，第一个是“马”，第二个是“快跑，疾走”；C句的“自”，第一个是“从”，第二个“如果”；D句的“绝”，第一个是“停止”，第二个是“极”。

小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

小题1:本题是一道综合题。先根据作者对富春江的描写来概括其景色特点，然后再去探究作者写其的用意即作者想表达的人生态度即可。

小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。C、该句是从侧面描写水的清澈。

《与朱元思书》阅读答案2

文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释下列句中加点的词在文中的意思。

（1）从流飘荡（ ） （2）急湍甚箭（ ）

（3）猛浪若奔（ ） （4）横柯上蔽（ ）

2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。

3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。

（1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。

（5）明月松间照，清泉石上流。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

二、比较阅读

（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ——陶渊明《五柳先生传》

（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

1．解释文中加点的词。

①以： ②期： ③劳： ④之：

2．翻译下面的句子。

①既醉而退，曾不吝情去留。

②谈笑有鸿儒，往来无白丁。

3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 。

乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是

4．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。

《与朱元思书》阅读答案3

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是___________________（请用文中的句子作答），并且重点从___________和____________两方面进行了描绘。

2．美的自然环境能使人受到陶冶而变得更完美、更高尚。请就此谈谈你对鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反的理解。

______________________________________________________

3．比较下面两个句子的异或同，并从其中一个角度谈谈你对它们的理解。

急湍甚箭，猛浪若奔。

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

______________________________________________________

4．本文是一篇经典的骈体美文，能够充分体现骈文的特征，你能够在欣赏本文的过程中发现骈文的特征吗？请写出你的发现，并用文中的句子为例，证明你的发现。

______________________________________________________

参考答案：

1．奇山异水，天下独绝 视觉 听觉（后两空也可填成奇山异水山奇水异水山）

2．优美的景色能使人心旷神怡，淡化功利之心，变得淡泊宁静。

3．同：都是描写江水奔流迅疾的情形。

异：前者用比喻的手法直接描写江水流速快，后者通过与他物比较的方法间接表现江水流速快。

4．①多用偶句，讲究句式对仗匀称；②讲究声律和谐；③讲究词藻修饰。

例句：略。

《与朱元思书》阅读答案4

课内文言文阅读（10分）

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】本文作者 ，字 ，南朝梁文学家。（1分）

【小题2】解释划线字。（2分）

（1）猛浪若奔（ ） （2）鸢飞戾天（ ）

（3）经纶世务（ ） （4）窥谷忘反（ ）

【小题3】“从流飘荡，任意东西”写出富春江水的什么特点？表现出作者什么心情？（2分）

【小题4】第三段对山势的描写运用了什么修辞手法？其作用是什么？（2分）

【小题5】本文是作者写给友人的书信节选，但没有问候的套话和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。试分析全文流露出作者哪些情感？（3分）

答案

【小题1】吴均 叔庠

【小题1】这里指飞奔的马 至 筹划 通“返”

【小题1】既写出富春江水千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。

【小题1】拟人，写出了富春江的山奇丽多姿、高峻的特点，把静止的山写得具有动态美。

【小题1】抒发对世俗官场和追求名利之徒的蔑视之情，以及对好友的规劝，含蓄流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁情趣。

解析【小题1】本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的积累来填写即可。

【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

【小题1】本题是一道综合题。先根据文章的内容来概括富春江水的特点，然后再体会作者的心情即可。

【小题1】本题考查修辞手法的表达效果。根据文章中采用的修辞手法来分析其作用即可。

【小题1】本题考查体会作者情感的能力。结合文章的内容来体会情感即可。

《与朱元思书》阅读答案5

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》）

【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉贝《千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》）

1．解释下面划线词在文中的意思。

（1）以其境过清（ ）

（2）乃记之而去（ ）

（3）窥谷忘反（ ）

2．翻译下面的句子。

（1）斗折蛇行，明灭可见。

__________________________________________________

（2）游鱼细石，直视无碍。

__________________________________________________

3．甲文和乙文中画线的句子都摆写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？

__________________________________________________

4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？

（1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

__________________________________________________

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

__________________________________________________

参考答案：

1．（1）因为。

（2）离开。

（3）返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。

2．（1）（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。或：（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。

（2）（水中）游动的鱼和细小的.石头，一直看下去，毫无障碍。或：（水中）游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。

3．水的特点：【甲】清澈（或：清）；【乙】清澈（或：清）和湍急（或：急）。

描写角度：【甲】间接描写（或：侧面描写）； 【乙】直接描写和间接描写相结合（或：正面描写和侧面描写相结合）。

4．（1）流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。

（2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。（意对即可）

《与朱元思书》阅读答案6

与朱元思书（节选）

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.解释文中加粗词的含义。

寒（ ） 轩邈（ ） 戾（ ） 息（ ）

2.翻译句子。

①经纶世务者，窥谷忘反。

_________________________________

②横柯上蔽，在昼犹昏；

_________________________________

3.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？

______________________________________________________

4.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？

______________________________________________________

5.从抒情来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？

______________________________________________________

参考答案：

1.茂密苍翠 远 至 平

2.①那些忙于处理社会事务的人，看到这幽美的山谷也会流连忘返。

②横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也还像黄昏那样昏暗。

3.作者运用拟人化的手法，生动形象地突出山势险峻。(意思对即可)

4.由远到近 作者的立足山谷，描绘一幅陡峭险峻，河水清澈，景色幽美的人间胜景。（意思对即可）

5.借景抒情，含蓄地表达了作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。(意思对即可)

《与朱元思书》阅读答案7

阅读选段，回答问题。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．解释加粗的字。

（1）互相轩邈________________

（2）鸢飞戾天者，望峰息心________________

2．翻译。

（1）好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

译：___________________________________

（2）横柯上蔽，在昼犹昏。

译：___________________________________

3．“夹岸高山，皆生寒树”句中的“寒”字有怎样的表达作用？

答：___________________________________

4．文段表现了作者怎样的思想感情？

答：___________________________________

5．结尾四句起到什么作用？（从内容、文章结构上分析）

答：___________________________________

参考答案：

1．（1）向高处、向远处伸展。

（2）鸢飞到天上，比喻追求功名利禄的人。

2．（1）美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。

（2）树枝纵横交错，挡住了上面的天空，即使在白昼，林间仍显得昏暗。

3．“寒”体现了山高、寒树给山增加动态美。

4．写树之美、声音之美，表达了对美景的热爱，含蓄地表达出鄙弃功名、淡薄人生的情怀。

5．反复渲染，并照应了文章开头，使文章结构紧凑。（意对即可）

《与朱元思书》阅读答案8

【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(吴均《与朱元思书》)

【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(柳宗元《小石潭记》)

小题1:解释下面划线的词语。（3分）

（1）猛浪若奔（ ▲ ） （2）潭中鱼可百许头（ ▲ ）（3）以其境过清（ ▲ ）

小题2:甲、乙两文中的划线句在描写内容和方法上有什么共同点？（2分）

小题3:用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

小题4:下面两个句子各蕴含了作者怎样的情感？（2分）

（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。参考答案：

小题1:（1）飞奔的马（2）大约（3）因为（3分）

小题1:描写内容：水清；描写方法：侧面描写（2分）

小题1:（1）横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。（2）向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（4分）

小题1:（1）向往自然、淡泊名利的情感。（2）孤凄悲凉的心境。（2分）

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

小题1:本题考查分析文章内容的能力。根据文章的内容来分析在描写内容和方法上有什么共同点即可。

小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

小题1:本题考查理解作者情感的能力。根据文章的能力以及作者的生平经历来体会蕴含了作者怎样的情感即可。

《与朱元思书》阅读答案9

阅读下面文言语段，完成习题（17分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】本文总领全文的句子 2分。

文中从侧面表现水的清澈的句子 2分。

【小题2】解释下列句中划线的词。2分

横柯上蔽（ ） 窥谷忘反（ ）

【小题3】将下面的句子译成现代汉语。2分

负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰

【小题4】写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组。2分

【小题5】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？3分

【小题6】假如你是一位投资者，根据本文介绍的山水特点，你将如何开发这地方？简要回答。4分

答案

【小题1】奇山异水，天下独绝。 游鱼细石，直视无碍

【小题1】柯，树木的枝干 反通返

【小题1】山峦凭借高峻的地势，仿佛都在争者往高处和远处伸展。

【小题1】视觉：急湍甚箭，猛浪若奔。

听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

或：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

【小题1】不仅从侧面衬托险峰幽谷夺人心魄的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。

【小题1】略

解析【小题1】学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。

【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。补充主语“山峦”

重点词“轩邈”的意思是 往高处和远处伸展。

【小题1】视觉和听觉是写景的角度，要求学生从这个角度去理解原文，找出句子。

【小题1】作答时应从对大自然的喜爱赞美和对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦两个方面来组织答案。

【小题1】开放题只要求设计合理，文通句顺，书写认真即可。

《与朱元思书》阅读答案10

《与朱元思书》 （13分）

[南朝·吴均]

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】本文特别讲究文体的形式，主要采用四字句和六字句，对句整齐，音韵和谐，从文体上说是属于 文。（１分）

【小题2】解释下列句中划线的词。（4分）

（1）天山共色 （2）互相轩邈

（3）鸢飞戾天者 （4）窥谷忘反

【小题3】将文中的画线句翻译成现代汉语。（4分）

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

【小题4】面对富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（4分）

答案

【小题1】骈体

【小题1】（1）一样（2）向高处（3）至、到（4）通返，返回。（４分）

【小题1】（１）湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。（２分）

（２）蝉不停地叫着，猿不停地啼着。（２分）

【小题1】者发出了鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反的感慨。表现了作者热爱(赞美)大自然美好景色，向往宁静闲适生活，鄙弃名利的思想。（４分，每一问２分，第二问意思对即得分。）

解析【小题1】了解古代常见的文体，能够准确判断文体类型。

【小题1】这是文言实虚词的考查，学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：湍、甚、奔、穷、绝等词语理解要准确。

【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。选文主要是通过对山水景色的描绘，来表达一种主题情感，回答时意思表述正确即可。

《与朱元思书》阅读答案11

《与朱元思书》，回答后面的题。（13分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】解释文中加点的词语。(2分)

(1)虽乘奔御风不以疾也 ( )

(2)窥谷忘反 ( )

【小题2】翻译下列句子。（4分）

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

【小题3】作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）

【小题4】看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（2分）

答案

【小题1】（1）这里指飞奔的马 （2）同“返″,返回

【小题2】①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着

【小题3】写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

【小题4】第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。

解析【小题1】

试题分析：文言词语解释一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识。特别是重点实词词义和一词多义、此类活用题型考查的重点。这两个词语解释都出自课内，虽然一个属于词类活用一个是通假字，但难度很小。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：这是一道考查文言文翻译的题型。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。再有考生要特别留意。平时多读一些文言文短文，可以积累语感。小题（1）翻译时注意“奔”的解释；（2）翻译时注意“转”“千”“百”的解释。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：这是一道很简单的题，因为前文有总结性的句子：奇山异水，天下独绝。后文具体写了山奇水异，可直接引用原文的句子，对于课内阅读来说，这是一道无需花费什么时间的问题。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

【小题4】

试题分析：这道题只要联系作者写作本文的时代背景和吴均本人的思想倾向，就能体会出作者发此感慨的原因，那些热衷功名利禄的人，看到富春江美丽的山水景色，流连忘返，在此表现了作者对功名利禄的厌弃。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

《与朱元思书》阅读答案12

(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

(乙) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、下列划线字注音错误的一项是（ ）

a、浩浩汤汤（ tang1 ） b、衔远山（ xian2 ）

c、互相轩邈（ miao3 ） d、泠泠作响（ ling2 ）

2、解释句中划横线的词。

（1）横无际涯 （2）先天下之忧而忧

（3）猿则百叫无绝 （4）窥谷忘反

3、翻译句子。

（1）予尝求古仁人之心。 译文： 。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。 译文： 。

4、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖（）的景色特点。乙段则从视觉和（） 角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途（）（用原文作答）的特点。

参考答案：

1、a

2、（1）涯：边 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）绝：停止

（4）反：通“返”，返回 （以上四小题，每小题1分，共4分）

3、（1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。

（2）（有时飞速的）急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。

以上每小题2分，共4分。“予、求、心、奔“等几个词落实较好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣分，翻译的句子与愿意相差甚远，不给分。

4、雄伟 听觉 “奇山异水，天下独绝”

《与朱元思书》阅读答案13

①.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”

⑸.概括文章各段大意。(6分)

第一段：

第二段：

第三段：

⑹.请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出两个有词类活用情况的词，并解释其含义。(3分)

⑺.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。

⑻1.写登舟纵目总体感受的：________________________。写江上放舟自由情态的：_________________________。概括赞叹富春江景___________________________

2.写富春江水清澈的：____________________________。写江流气势磅礴的：_______________________。 3.写听觉感受的：__________________________。

⑼请说说文段中作者的观察角度是如何变化的

。______________________________________________

⑽.作者在文段中所流露的是一种怎样的情感?(3分

______________________________________________

⑾从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。

______________________________________________

⑿“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。

_____________________________________________________

⒀、课外练笔

请把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。

提示：不必局限于课文本身，也不必像古文翻译那样字字落实，可以加入一些有关富春江地理位置、风土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些关于富春江的诗文，最好能将风物介绍和风景描写有机地结合起来。

《与朱元思书》阅读答案14

阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。

2．解释下面加粗词语在文中的意思。

负势竞上（ ）

鸢飞戾天者（ ）

望峰息心（ ）

经纶世务者（ ）

3．第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）

____________________________________________

4．你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。

____________________________________________

5．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？

____________________________________________

6．用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。

____________________________________________

参考答案：

1．吴均 文学

2．负：凭借 戾：至 息：平息 经纶：筹划、治理

3．奇山异水，天下独绝。

4．（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。

（2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。

5．流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。

6．略（语句优美，抓住景物特点即可）

《与朱元思书》阅读答案15

【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自《与朱元思书》）

【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自《岳阳楼记》）

1．解释文中加粗的词。

（1）轩邈：____________________

（2）把：___________________

2．翻译下列语句。

（1）横柯上蔽，在昼犹昏。

译文：__________________________________________________

（2）上下天光，一碧万顷。

译文：__________________________________________________

3．请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。

__________________________________________________

4．从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。

__________________________________________________

参考答案：

1．（1）高远，这里作动词用，比高远。

（2）持、执

2．（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。

（2）上下天色湖光相接，一片碧绿。广阔无际。

3．【甲】望峰息心 窥谷忘反【乙】心旷神怡 宠辱偕忘

4．示例：泉水激石，冷冷作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。