从听觉角度来写的经典句子集锦80条

初中语文观潮测试卷

初中语文观潮测试卷

【基础练习】

1．给下列加点字注音。

雷霆( ) 艨艟数百( )( ) 罗绮( )

僦赁看幕( )( ) 渡万仞( ) 如履平地( )

2．解释下列加点的词语。

⑴方其远出海门 ⑵仅如银线

⑶吞天沃日 ⑷每岁京尹出浙江亭教阅水军

⑸既而尽奔腾分合五阵之势 ⑹随波而逝

⑺珠翠罗绮溢目 ⑻饮食百物皆倍穹常时

3．指出下列各句所用的修辞方法。

⑴方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 ( )

⑵杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 ( )

⑶倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 ( )

【综合练习】

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

……

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

1．解释词语(2分)

鲸波

心寒

2．翻译(2分)

而旗尾略不沾湿。

3．根据潮涨潮落的规律及农历等常识来看，“既望”指的是哪一天?( )(2分)

A．初一 B，初五 C．十六 D．二十

4. 文中从听觉角度来写潮水的句子是

5．文中从视觉角度来写潮水的句子，先用比喻写潮水的变化，初时 ，后如 ，又用夸张手法写出白浪滔天景象。此句是 。

6．文中写弄潮儿挺立潮头，搏击巨浪的奇观，用了一处细节描写展示出他们高超的技艺，句子是 。

【拓展练习】

一．阅读

济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上②，号焉。有渔者以舟行往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也③，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。渔人曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何?而骤得十金，犹为不足乎?”渔者黯然而退。

他日，贾人浮吕梁而下④，舟薄于石而覆⑤，而渔者在焉。人曰：“盍救诸?”渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。

[注]①济阴：济水南岸。贾人：商人。 ②浮苴：水中浮草。 ③巨室：世家大族 ④吕梁：地名。 ⑤薄：迫近，这里指冲撞、触击。覆：翻，这是指翻船。

1．解释下列句中加点的词。(2分)

(1)贾人急号曰 号：

(2)予尔百金。 予：

2．选出意思理解正确的一项( )(3分)

A．有渔者以舟行往救之：有个打鱼的划着船去救他

B．我济上之巨室也：被我救上岸的人很多都是大户人家

C．渔者载而升诸陆：渔夫把他拉上船后，就自己跑上岸去

D．立而观之，遂没：站在岸上观看的人，也慢慢的被水淹没

3．按要求填空。(4分)

(1)与“向许百金”中的“向”相对的词是

(2)与“舟薄于石而覆”相呼应的语句是

(3)贾人许百金而酬十金的.原因是

(4)渔人见死不救的原因是

4．选出与原文内容相符合的项(有几项选几项)( )

A．本文记叙了一巨商不讲信用，许百金而酬十金，最终逃脱不了灭顶之灾的事。

B．本文揭露了商人奸狡巨猾，许金不酬，同时也讽刺了渔夫见利忘义，贪得无厌。

C.本文借一巨商翻船落水求救的故事，批判了渔夫的唯利是图、乘人之危。

D．这则寓言讽刺了只重钱财、不守信用的商人，告诫人们“言必信，行必果”，而不能出尔反尔，失去信用。

E．本文写了两个鲜明的人物形象：贾人许金不能酬，说话不算数；渔者财迷心窍，见死不救。

5．翻译句子

(1)．渔者也，一日之获几何?

(2).是许金不酬者也 。

二．作文

文学大师巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。”北京一位大学教授说：“我小时候读过一篇童话，它影响我一辈子，那就是《海的女儿》，我被那种献身精神深深感动，这是一个人的‘精神底予’……”

亲爱的同学，你学过的语文课本中就有许多文学作品，至于语文课本外的文学作品就更多。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动，激起你感情的波澜?请你结合自己的亲身体验，围绕“文学的启迪”这一话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限。

②要写出真实情感，不说假话、空话。不要出现真实人名、校名、地名。

③全文不少于600字。

第二十八课 观潮

【基础练习】

1．略

2．（1）．指潮 （2）．几乎，将近 （3）．用水淋洗 （4）．年 （5）．穷尽 （6）．消失 （7）．满 （8）．高

3．（1）．比喻、夸张 （2）．引用、比喻 （3）．比喻；夸张

【综合练习】

1．比喻巨大的波涛 此处指心中害怕恐惧。

2．但旗边几乎一点没被沾湿。 3．C 4．大声如雷霆

5．仅如银线 玉城雪岭 际天而来 吞天沃日

6．而旗尾略不沾湿

【拓展练习】

1.(1)呼号，大叫 (2)给，给予 2．A

3．(1)今 (2)渡河而亡其舟 (3)认为渔夫不应一下得那么多钱 (4)贾人许金不酬(商人说话不算数)

4．A D 5．(1)你是一个打鱼的人，一天的收获能有多少? (2)这个人就是许诺给别人金钱却不给的人。

初中语文《观潮》练习设计

一.在带点字的正确读音后面划“√”。

笼罩（lónglǒng）

薄雾（bóbáo）

余波（bōpō）

风号浪吼（háohào）

二.写近义词。

霎时（）

昂首（）

颤动（）

三.根据意思写词语。

（1）形容聚集的人极多。（）

（2）形容隐隐约约。（）

（3）没有风浪，比喻平静。（）

四.给下面这段话加标点。

变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅

调节室内的光线

所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘

五.根据课文内容填空。

潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________.

六.按顺序排列下面的句子，用序号表示。

（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。

（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

七.阅读短文，回答问题。

航天飞机

一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯（fǔ）冲，一会儿爬高，一会儿翻筋（jīn）斗，觉得很得意。

突然一声呼啸（xiào），一个庞（páng）然大物腾空而起。只见他三角形的翅（chì）膀（bǎng），尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪（zōng）了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”

他找到智（zhì）慧（huì）老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨（bīn）到帕（pà）米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（bì）把卫星捞（lāo）回机舱（cāng），带到地面上来维修。”

飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞（sǒu）起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。

1.用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。

（1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。

（2）航天飞机有他的长处（），你也有你的长处。

（3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（）起精神。

2.按要求圈划。

（1）用“”画出具体表现飞机“很得意”的词句。

（2）用“”画出描写航天飞机样子的句子，并填空：

（）的翅膀

（）的脑袋

（）的机尾

3.读下面一段话，做练习。

航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。

（1）一段话中，能概括这段话中心意思的句子，称为中心句。请用“”画出这段话的中心句。

（2）按“总—分”关系给这段话分层，在层末用“|”标明。

（3）航天飞机的作用主要有__________________________________。

答案

一.在带点字的正确读音后面划“√”。

笼罩（lóng

lǒng√）薄雾（bó√báo）

余波（bō√pō）风号浪吼（háo√hào）

二.写近义词。

霎时（忽然）

昂首（抬头）

颤动（抖动）

三.根据意思写词语。

（1）形容聚集的人极多。

（人山人海）

（2）形容隐隐约约。

（若隐若现）

（3）没有风浪，比喻平静。

（风平浪静）

四.给下面这段话加标点。

变色玻璃会随着阳光的.强弱而改变颜色的深浅、调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘。

五.根据课文内容填空。

潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼.

六.按顺序排列下面的句子，用序号表示。

（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（2）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。

（1）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

（5）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

（3）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

七.阅读短文，回答问题。

航天飞机

一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯（fǔ）冲，一会儿爬高，一会儿翻筋（jīn）斗，觉得很得意。

突然一声呼啸（xiào），一个庞（páng）然大物腾空而起。只见他三角形的翅（chì）膀（bǎng），尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪（zōng）了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”

他找到智（zhì）慧（huì）老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨（bīn）到帕（pà）米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（bì）把卫星捞（lāo）回机舱（cāng），带到地面上来维修。”

飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞（sǒu）起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。

1.用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。

（1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（可能）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。

（2）航天飞机有他的长处（优点），你也有你的长处。

（3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（振作）起精神。

2.按要求圈划。

（1）用“__”画出具体表现飞机“很得意”的词句。

（2）用“__”画出描写航天飞机样子的句子，并填空：

（三角形）的翅膀（尖尖）的脑袋（方方）的机尾

3.读下面一段话，做练习。

航天飞机的本领可大了！|他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。|

（1）一段话中，能概括这段话中心意思的句子，称为中心句。请用“”画出这段话的中心句。

（2）按“总—分”关系给这段话分层，在层末用“|”标明。

（3）航天飞机的作用主要有在太空释放和回收人造地球卫星，以及把出了毛病的卫星捞回机舱，带到地面维修。

初中语文《观潮》学案

《观潮》运用了比喻、夸张等修辞手法来增强语言的生动性，提供了《观潮》导学案，希望对大家有帮助。

学习目标：

1. 读懂读通文章，记住一些文言词句。

2. 整体把握文章，知道用正面描写与侧面描写相结合的手法。

3. 品读赏析文章，感受其自然美、人情美。

一、基础知识

1、读准下列加点的字

雷霆( )艨艟数百( )如履平地( )罗绮( )僦赁看幕( ) 万仞( )

2、《观潮》选自《 》，作者 ， 代湖州人。

3、解释下列句中加线的词。

(1)自既望以至十八日为最盛。

(2)方其远出海门，仅如银线。

(3)倏而黄烟四起，人物略不相睹。

(4)仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

(5)吴儿善泅者数百，皆披发文身。

(6)溯迎而上，出没于鲸波万仞中。

二、理解探究

4、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点?

5、文章第一、二段采用了哪些修辞手法?有什么表达作用?

三、合作释疑

6、作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”?

7、这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系?

四、课内精读

(一)

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

8、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用?

9、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写?

10、第一段文字用了哪几种修辞方法?请从文中找出来

11、第二段文字主要写 这一场面，其描写扣人心弦，那么你认为其精彩之处表现在哪里?

12、一场复杂的演习活动，而结在“ ”的静景上，这是运用了 的写法，这种写法有什么作用?

(二)

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

13、第一段描写突出了“弄潮儿”的 、 、 等特征。“ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。

14、概括两段内容。

15、第一段哪些句子突出了壮士形象?而哪些句子又突出了勇士们的高超本领?

16、上文第二段文字与写海潮和水上表演有无联系?能否删去这一段文字?为什么?

五、拓展迁移

观潮

钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着、盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都要被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依然风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

17、给下列加点字注音。

屹立( ) 大堤( ) 踮着脚( )

18、本文按照________顺序，写了潮来前、潮来时、潮过后的涌潮景象。为了突出潮水的汹涌，分别从________和________两个角度，抓住潮水的________、颜色和样子描写，把潮水写得逼真、奇特。

19、下列修辞方法不同的'一项是( )

A.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

B.只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

C.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。

D.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

答案：

一、

1、雷霆(tíng )艨艟数百(méng chōng )如履平地(lǚ )罗绮( qǐ )僦赁看幕(jiù lìn ) 万仞(rèn )

2、《武林旧事》周密 宋

二、

3、(1)既望：农历十六。(2)方：当……时。(3)倏而：突然;略：一点点。 (4) 逝：去，往 (5)文：画着文采。 (6)溯迎：逆流迎着潮水;出没：健儿在水中忽隐忽现。

4、作者从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出潮，刻画了海潮的雄奇壮观。

5、运用比喻、夸张的手法，仅用简单的“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句，把在远方，渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。 多种修辞手法的综合运用，显示了作者高超的语言艺术。“银线”“玉城雪岭”的形象比喻，使大潮自远而近滚滚而来的景象生动地呈现在读者的眼前;“吞天沃日”“鲸波万仞”的惊人夸张，令读者感受到江潮的澎湃的气势

三、 6、 作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。

7、观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。

四、

(一)8、首句总括全文，点明题旨 最后一句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。9、形、色、声、势、

10、比喻：仅如银线，玉城雪岭，声如雷霆。

11、水军演习 船只众多，阵势变化多样，水兵技艺娴熟，战斗激烈、声势浩大，撤退迅速。12、烟消波静 动静相衬 为下文的另一场水上表演作了铺垫。

(二)

13、勇猛 矫健 灵活 旗尾略不沾湿。

14、①段写吴地健儿精湛的水上表演。②段写观潮的热闹场面。

15、披发文身，手持大旗，争先鼓勇;溯迎而上，腾身百变，而旗尾略不沾湿。

16、有联系，这是从侧面映衬江潮之盛和水上表演的精彩。如删去，表现不够充分。

五、

17、yì dī diǎn

18、时间推移 听觉 视觉 声音

19、C

附录;《观潮》赏析

本文只有两百余字，却写出了钱塘江潮的雄伟壮观景象、水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧。即写风景，又写民俗，使读者叹为观止!

本文作者以十分精练，简洁的语言，写出了钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的宏大场面、吴中健儿高超的游泳技术和观潮的盛况，本文作者写此文时已是南宋灭亡，表达了对故国的思念

分段赏析

第1段写海潮之雄。开篇就是一句“浙江之潮，天下之伟观也”概括全文，先声夺人点明题旨。接着交代海潮最盛的时间，然后对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近地写出了海潮的雄奇壮观。描绘又以比喻、夸张的手法出之，简短的“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句，把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势都生动形象地表现了出来。最后用杨万里的诗句对上文进行形象概括，呼应了首句。

排山倒海第2段写演军之威。开头仍是一句总述，说明每年京尹都要在海潮最盛的时候教练水军。然后描写了水军演习的精彩场面：参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。短短一段文字，却生动描绘了一场复杂的演习活动，而结在“烟消波静”的静景上，不仅是一种动静相衬的写法，也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。

第3段写弄潮之勇。这时潮水已经来到，众多的吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演，同时也从侧面写出了潮的雄伟壮观。

第4段写观潮之盛。观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。

本文是一篇在艺术上很有特点的写景记事佳作。

首先，本文结构得当，语言精练。钱塘潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁，场面众多，观潮者人数众多，但在这篇短文中，作者却写得井然有序，主次分明。这一方面是由于作者结构精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也由于作者惜墨如金，用语十分精练的结果。其次，本文描写十分生动。不仅用了比喻、夸张等描写手法，而且即便是简洁的白描，也十分形象生动。