天山美景的唯美句子汇聚五篇

二年级阅读理解天山美景附答案

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的.翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花 红 黄 蓝 白 紫 五彩缤纷 绚丽夺目 马走在花海中 显得格外矫健 人浮在花海上 也显得格外精神 在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

1、在文中找出下面词语的近义词。（4分）

耸立（ ） 酷热（ ） 特别（ ） 闪烁（ ）

2、给文中第二自然段空白处加上合适的标点。（6分）

3、找出文中两个打比方的句子，用“ ”线划出来并填空。（6分）

（1）第一句把 比作 。

（2）第二句把 比作 。

4、文中作者具体描写了 、 、 等景物，写出了天山景物的 。（4分）

5、找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维的《鹿柴》）情境相似的一句话并写下来。（2分）

6、把文中揭示中心的一句话用波浪线划出来。（2分）

7、读文中划线的句子后，选择判断。（4分）

（1）这是一个反问句。 （ ）

（2）春天的花园比得过天山的美丽。 （ ）

（3）天山的美使春天的花园逊色。 （ ）

（4）这句话起到了总结全文的作用。 （ ）

8、想一想，全文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

答案：

1、矗立 炎暑 格外 闪耀

2、 ， 、 、 、 …… ， 。 ， ； ， 。

3、（1）“蔚蓝的天空……几朵银灰色的暗花。”把“云影”比作“暗花”

（2）“在那白雪皑皑……无数撑大的巨伞。”把“塔松”比做“巨伞”

4、云 水 森林 美丽

5、夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。

6、

7、（1）√ （2）× （3）√ （4）√

8、表达了作者喜爱天山美, 景或热爱大自然的思想。

核工记阅读理解附答案

余季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉①历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三株。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听，户虚掩，如应门；洞开，如延纳状左右度之无不宜。松外东来一衲②，负经卷踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀③，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠④七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。舣⑤舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规⑥，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船之句。

［注释］①雉(zhì)：城墙垛子。②衲(nà)：和尚穿的衣服，这里代指和尚。③小陀(tuó)：小和尚。④浮屠：宝塔。⑤舣(yì)：船靠岸。⑥半规：半圆。

小题1:下面语句朗读停顿恰当的一项是（）（2分）

A．如延纳/状B．距/滩半黍

C．舣舟处/当寺阴D．杂疏/星数点

小题2:解释下列加点词语（4分）

(1)长五分许（） (2)雉历历可数（）

(3)松下凿双户（） (4)睡足徐兴乃尔（）

小题3:用现代汉语翻译下面句子（3分）

松外东来一衲，负经卷踉跄行，若为佛事夜归者

小题4:根据选文内容，用自己的话填空。（3分）

文中介绍的桃坠雕刻的内容取唐诗《枫桥夜泊》之意。前半部分表现姑苏城外寒山寺；后半部分通过 表现夜半，通过 人的形态让人联想到钟声，通过 点明是客船。

参考答案：

小题1:C

小题2:上下/左右/表约数（大约、多算错）(2)分明可数（的样子）/清清楚楚/清楚/清晰（单独一个分明不算对）(3)门(4)缓缓（地/的）/慢慢（地/的）/缓/慢

小题3:松树外东边来了个老和尚，背着经卷（佛经）跌跌撞撞（踉踉跄跄）走来，好像为了佛事半夜归来的样子。（一句1分，意对即可，关键词为东负行若）

小题4:月亮/星星 敲钟/叩钟 船上有客假寐（每空1分）

小题1:

试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出每句的含义，然后断句。

小题2:

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意许表示约数。 历历与教材中珠可历历数也中的'历历相同。重点识记两个字的含义，常常考到。

小题3:

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中的踉跄行若为的意思。

小题4:

试题分析：从侧面衬托的角度回答。示例：用星星和月亮衬托出。

《树知道》阅读理解（附答案）

月亮升起时，远山如一张年代久远的黑白照片，悄然隐退。山下，娘家花园里那棵丹桂开花了，娘家的月色也就香了。

披着一身幽香的月色，我们坐在一地花影里。母亲突然说，看，树上是不是鸟？

我踮起脚尖，却看不真切，便脱了鞋，爬到凳上看。真的！两只很小很小的鸟儿，交颈依偎在桂花枝上，头顶特别白，身子像是粉红色。遂想起一句诗来：“四张机，鸳鸯织就欲双飞。可怜未老头先白，春波绿草，晓寒深处，相对浴红衣”，心中砰然而动。想让母亲也看看，便轻轻将桂花枝往下扳了一扳。不料，鸟儿惊醒了，“扑啦”一声飞向园外，消失在黑憧憧的树影里。母亲嗔怪我惊动了它们。父亲闻声从房里出来说，没关系，这些小鸟常来。

这倒也是，娘家的花园是蝴蝶、蜜蜂和鸟儿的天堂。春夏秋冬，阴晴雨雪，这儿总在不停地变幻着一幅幅隽永的画卷。未进园门，紫薇已在墙头颌首含笑。蔷薇虬劲的枝干狂草般游走在铁栏杆间，柔嫩的花叶如饱蘸水墨的笔，在白色粉墙上尽情倾诉酝酿了一整个冬季的缠绵。推开咿呀作响的红铁门，依墙而立的文旦树涌来满眼绿意，三两棵被花儿和果实醉弯了腰的石榴树将你的视线引向花园深处。三三两两白梅、迎春、玉兰、栀子花、美人蕉，还有一丛丛自生自灭的晚饭花，在这片靠山傍水的天地间，尽享清风明月、阳光雨露，无不花繁叶茂。鱼儿们在水里游曳张望，成群的鸟儿高唱着四处飞奔，蝴蝶毫无防备地歇在你肩上。

暮色四合的时候，我们将饭桌摆在桂树下。一阵微风拂过，几点桂雨飘在被轻轻夹起的小葱豆腐上，让人良久不忍动筷，怕惊落了这份芳香的诗意。这时，小狗都都突然在园门外大摇大摆地用前脚敲门，要求共进晚餐。打开门，它忽闪一下从你脚下钻到草坪里，先撒起欢来。

闭上眼，感觉着这些旺盛而无拘无束的生命，我看见自己那颗蒙尘结痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣纯净，一瓣比一瓣透明。⑦自然，就想起了杭州家里那些可怜的植物。它们刚来时，应该是喜欢这个家的。巴良木和发财树婷婷的身姿和青翠的叶子，衬着客厅洁白的沙发，在台灯的光晕里摇曳出幸福的绿影婆娑。

素心兰是在花市里偶尔遇到的，虽然单薄，也没有要开花的样子，但喜欢她的名字，连着紫砂花盆带回来，放在小书房里。

宝蓝色的瓜叶菊，含羞草和开着两朵极小的金色花朵的仙人掌，在黑白色调的卫生间里，平添生趣。三盆茉莉是我亲手种的。朋友送来了两盆君子兰和叫不出名的观叶植物。林林总总几十盆花木，葱笼热闹得像来了一群亲朋。

可是，我没料到植物们并不喜欢这个临街的新家。它们姹紫嫣红了几个月，便日渐憔悴。花儿谢了，叶子发黄，接二连三往下掉，无论怎样抢救，仍一棵接着一棵慢慢枯萎了。继续买，更换，继续枯萎。

家里留下的树的空白，很蜇人的眼，好像是一个个失去灵魂的生命。夜半起来，街灯透过窗纱照进空旷的客厅，恍然便能听到并不存在的绿色的叹息。与此同时，时常觉得身体的慵倦，皮肤的粗糙，心绪的迷乱，像那些树一样心力交瘁，却不知何故。终于有一天，来了一位乡里朋友，她一语道破天机：你们这些地方，空气里什么有毒的都有，连人浑身上下都冒着毒气，你们不知道，树知道啊！

树知道，树不能说，不能挪，树只好死了。可人并不比它们幸运，也许还更可怜，明知生存面对的种种威胁何止空气里的毒素，却仍怀着侥幸的心理，给自己制造各种不能挪动的理由：想逃，逃往何处？若真有干净的去处，又如何割舍责任和爱的牵绊？

只好躺在异乡的静夜里，细细怀想娘家的花园。心魂在梦里跋山涉水，奔向那个树喜欢、我也喜欢的地方。

15.第①自然段的景物描写用了什么修辞方法？请你简要分析它的表达效果。（3分）

16.第③自然段画线句表达了母亲怎样的情怀？（2分）

17.第④自然段所写的`娘家院子有何特点？在全文有什么作用？（4分）

18.请结合文中杭州家里植物变化的过程，说说第⑥自然段画线句的深刻含义。（5分）

15.用比喻和通感的修辞手法。说远山如“黑白照片”“月色也就香了，将山写得轮廓分明，富有层次，将不可嗅觉的月色写得可嗅感。这样写使景色更具诗意，更形象可爱。

16.表达了母亲对其他生命的尊重和爱护，表现了母亲的善良和生命平等的思想。

17.娘家院子一年到头都如天堂、画卷一般，充满生机，充满美感，充满自由，和下文杭州家里可怜的植物形成强烈的对比，更突出本文的主旨：投身自然的怀抱，让心到“干净的去处”。

18.写杭州家里植物的变化暗示着生存环境的变化，在城市喧嚣的生活中，“我”的心被名利和责任、爱束缚。更无法摆脱恶化的环境对自身的伤害，在娘家院子的熏陶下，自己的心情终于轻松快乐，思想也纯净起来。没有了遮蔽和污浊。

雨之歌阅读理解（附答案）

我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：

开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。 一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

我是大海的叹息，是天空的.泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

11、作者在短小的篇幅里分别用了哪几种形象来描绘雨？（2分）

12、雨的形象有什么特点？作者借雨歌颂了什么？（2分）

13、你是怎样理解“尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱”这句话的？ （2分）

14、为什么“我”哭，山河却在欢乐？根据第三段文意回答。（2分）

15、用一句话概括1－4段的内容。（2分）

16、解释第六段中“吻”和“拥抱”在文中的意思。（2分）

17、这首散文诗采用了什么手法？表达了诗人怎样的感情？（2分）

参考答案

11．银线，珍珠，传情的信使，大海的叹息，天空的泪水，田野的微笑。

12.雨是一位奉献者和使者，歌颂了无私的爱与奉献精神。

13.（开放题，自由理解）

14.下了雨，河水涨了，可以浇灌田野、花草。

15. 雨水滋润了大地

16.指雨水浇灌花草、树木。

17.采用了拟人化的手法，表现了诗人对自然、生活的热爱和对奉献者的赞美。