孩子学武术好处的说说汇编三篇

从小学武术的好处演讲稿

老师们，同学们：

大家好！

在20xx年x月x日，中国选手吴雅楠在多哈亚运会女子太极拳全能比赛中，夺得金牌。

学武可以让小孩子从小受益。

金鸡独立，白蛇吐信……，这些招式都是中华民族的瑰宝，讲究内外兼修，修身养性，非常适合小孩子们练习。我们的'想法，就是要让武术走进平常人的生活。而只要学生们从小有了武术的基础，这对他们的一生受益。

武术跟篮球、足球等运动项目相比，学生们从小就学习武术，更容易操作些，也能够强身健体，受益一生。

也许我们的家长都会担心小孩会用武术打架，其实，我们学习中华武术，不仅是强身健体，而且对进一步传扬我国的传统文化是一件大好事，“太极八卦连环掌，中华有神功。”

在我们的中华武术中需要一代代传承，有助于增强我们的阳刚之气，这种阳刚之气是一种底气，是一种勇气，是一种民族的力量，凝聚阳刚之气，是民族的希望力量。

所以我们一定要坚持习武，经得住考验，不怕苦。传承我国的传统文化——武术。

从小学习古诗词的好处

加强古典诗词的学习，倡导一个背诵古诗词的潮流，对少年儿童的成长大有裨益。这应该既是学校教育的一部分，也是社会和家长对孩子进行教育和影响的一部分。诗词既要从小学习，也应该是终身学习的文化资源。

在中华文化中，诗教一直起着重要作用。虽然诗教的说法是以温文敦厚的儒家价值观为基础，但学诗作为接触文化的启蒙训练则不可缺少。

>

古典诗词是中国古典文学的主要部分，也是中华文化的重要遗产。中国是一个诗的国度，一方面，诗词源远流长，是贯穿中华文化的核心文化元素。另一方面，中国古典诗词至今仍活在人们的口中笔下，是所谓活的经典。

>

古典诗词也是深深烙印在中国人内心世界的文化积淀的核心，是中国人文化修养的基本成分。虽然在今天，随着时代的变迁和现代中国语言的变革，古典诗词创作者渐少，但它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。而且，每个国人都非常熟悉一些诗词名句。即使是受教育程度并不高的人，也能脱口而出白日依山尽床前明月光。而像司空见惯落花流水等人们耳熟能详的.成语都是诗人创作的结晶，苏轼的《水调歌头》、张若虚的《春江花月夜》，更是中国人审美理想的极致。这些诗词经典在中华文化中占据重要地位，也为国人所熟悉。这种熟悉其实就是中国从古至今的启蒙教育中，诗歌作用的集中体现。

>

古代读书人接触文化，启蒙时最重要的基础训练是对对子，这种训练可以从一开始就掌握中文基本特色，也是接触中国诗歌的基础。像《唐诗三百首》这样脍炙人口的选本更是明清时代的启蒙读本。《红楼梦》中有香菱学诗的著名篇章，通过一个丫鬟的学诗经验提供了以诗作为启蒙教育的范本。

>

在现代中国，用古典诗词进行启蒙教育也是现代语文教育的重要组成部分。诗词是接触汉语特性最直接和最生动有效的方式，将文字较为容易理解，又脍炙人口、广泛流行的古典诗词选入小学课本，是现代中国语文教育的基本模式。现代小学语文课本，一方面，要有今天的现代白话文；另一方面，一些诗词并不难懂，将其选入课本是非常适宜的。而且由于诗词的音律之美、文字之美、意境之美，易于背诵，往往能让学生背下来，一生受益。

>

事实也证明这是行之有效的。一些名篇之所以家喻户晓，往往并非文学爱好者的传播，而是学校教育中背诵要求的结果。许多人都有感受，在小时候背诵古典诗词相对吃力，但小时候背下来的东西终身不忘，并且化为自己无意识的一部分，其实就是潜移默化的中华文化精神感悟和中国的诗意境界感悟。

>

今天的社会剧烈变化，古典诗词的学习更加凸显出重要性，不少已经成为文化经典、广为流传的诗词具有永恒的价值。

>

小学时在学校学一些浅近易懂、生动活泼的诗词，也是对兴趣的培养陶冶。现在的学生，课业负担重，但通过古典诗词的教学来传承中华文化确实是事半功倍的事情。背诵古典诗词可能并不容易，但比起背诵现代白话文章或新诗，却未必会更难。因为古典诗词有格律、讲平仄、强调声韵之美，虽然古代的发音和现在并不完全相同，但相对整齐的句子、独到的意境使得古典诗词反而更容易背诵。

>

我们可以发现一个有趣的现象，小学课本中选择一些现代作家的作品，反而需要做一些改写，因为有些内容对少年儿童来说可能太难了。一些浅近的古典诗词，看起来容易懂，却又常读常新。小时候背诵理解不深，经过多少年反复吟诵，每一次都觉得有无穷的意味。刚接触时层次低，感悟能力差，但也能知道一些，及至后来，越读越有味，越读越能够发现其深意。小时候懂一些，长大成人后通过自己的阅历再来感悟，往往更能感受诗词之美。

>

学习古典诗词，是领悟中国人对自然和人生的理解方式，让少年儿童通过对母语之美的感悟，进一步产生对自己民族的深刻认同感。这对于全球化冲击下的少年儿童建立自己的社会认同有重要意义，这些意义无需讨论。

>

少年儿童要多学一些浅近生动的诗词曲作品，弄懂意思，学会欣赏；另外还应该让他们多背诵一些古代经典诗词。实际上，现在大家常接触的诗词，往往也是小学学的那些首，这是很不够的。像《唐诗三百首》这样经典的唐诗选本，一讲起来，大家都觉得不足为奇，人人都知道，但其实里面的许多诗作，连大学中文系的学生都很生疏。此外，多读经典诗词也是提高文字水平的好办法，早学一点，多学一些，只有好处。

>

孔子说：不学诗，无以言。学习古典诗词，是中国人成长的必须。

有关如何让孩子从小爱学唐诗

一、唐诗与其说是让宝宝背，不如说是让他感受。

想要让儿童从小喜爱唐诗，学好唐诗。父母应该把唐诗所要表达的意思用宝宝能够理解的语言讲给他听。这样不仅可以训练宝宝的听觉、记忆力，还可以促进宝宝语言理解能力的发展。另外，也可以根据唐诗的意境选择一下相应的音乐或视频，让宝宝能够全方位地感受唐诗的感染力和韵味。

二、要让宝宝自愿读唐诗

孩子在学习唐诗的时候，家长不要太关注他是不是背得出，更不要要求孩子一定要在外人面前背诵，注意保持宝宝自愿学习的积极性。家长不用过分担忧而让宝宝把背唐诗当成任务去完成，而应该让宝宝在游戏中快乐地学习，因为记忆力潜能只占大脑潜能非常小的一部分，而强迫记忆的后果非常严重，家长千万不要走入误区。如果孩子对学习丧失兴趣，家长必将要用几倍的代价来重新培养，所以5岁之前宝宝的学习一定是通过游戏和亲身体验的方式来完成的，不必太在意他记住了多少东西。

三、读唐诗要选择合适时间、情境

另外，家长不要在宝宝玩得正起劲的时候，让孩子停下游戏来背唐诗;不要在宝宝很累或兴致不高的时候，让宝宝强打精神来背唐诗。家长不妨趁带宝宝散步的机会，以聊天的`方式步步引入。也可以每天固定一个合适的时间作为学习时间(时间不宜太长，10-15分钟为佳，也可分成多个小时间段)。

四、为唐诗配画或编成小故事

可以从孩子学过的唐诗中筛选出形象性较强、语言平浅、节奏明快、 易于记诵的短诗，如李白的《静夜思》，孟浩然的《春晓》，李绅的《锄禾》，骆宾王的《咏鹅》等，配画，将听觉形象和视觉形象结合起来，没有画面的可以用孩子可以理解的语言，将内容编成简短的小故事，帮助孩子理解。

或者有将唐诗与音乐结合的例子，与上面的配画和编成故事有异曲同工之妙，唐诗是美的，但是对孩子来说，理解起来太难，若是都不理解的话，还谈什么背过，即使是背过也是死记硬背，让孩子在几个月后想起来也是不可能的，通过以上方法，便可以将记忆刻得更深，孩子级的时候我们可能麻烦点，但是学了之后就不容易忘记。

拓展阅读：14岁华裔女孩为花赋词走红 从小学习中国古诗词

一首名为“蝶恋花·锦丘”的精致小词，用纸插在南开大学敬业广场旁一片盛开的樱花树旁，学生们纷纷发微博寻找作者。昨天，小词的作者终于现身——南开大学文学院汉语言文学专业2022级本科生张元昕。这个来自美国纽约的华裔女孩只有14岁，因从小酷爱中国诗词，漂洋过海来到南开大学求学。

南开大学敬业广场旁的一个小山坡，在四月的春季里盛开着海棠、桃花和樱花，这里也是14岁的华裔女孩张元昕每天在南开上下课的必经之路，她以繁花似锦为由为这个不起眼的小土坡起名为锦丘，写下“滚滚红尘心自束，谁识樱花，或解骚人趣？珍重锦丘楼外独，不须更叹韶光促。”

为繁花动容，以大自然中的美为灵感，已成为张元昕创作诗词不竭的素材。这个被称为“神童”的美国华裔女孩，从小在家庭的熏陶下爱上中国传统古诗词，2022年10岁的她就出版个人作品《莲叶上的诗卷：牛牛诗词三百首》。

她的母亲邓路告诉记者，因为生于牛年，张元昕的小名叫“牛牛”，2022年年初，张元昕的外公外婆来到美国，作为中国古典诗词研究者，两位老人常读诗词给她听。张元昕4岁时，家人开始教她认汉字，背古诗。如今，她创作的诗词已超千余首。

到南开求学，还是中国古典文学大师叶嘉莹推荐的。2022年，当时13岁的张元昕顺利通过南开大学留学生选拔考试，正式进入文学院学习。虽然是本科生，但她坚持每周与博士生一起旁听叶嘉莹的课。

由于张元昕年龄还小，父母希望她能潜心求学，不受外界影响，很多南开师生都不知道她已在天津生活了近一年。张元昕希望今后能在中美之间从事教学工作，将诗词和中国传统文化教给更多人。

学唐诗的好处

唐诗是中国古代文化最璀璨的明珠。流传到今天有1000多年历史,人们依然传诵它，赞美它。许多父母学把唐诗作为家庭启蒙教育的教材。唐诗中的律诗﹑绝句，短小精悍，而且合辙押韵，琅琅上口。通过背诵唐诗，可以使儿童从小就受到中华文化的熏陶，并有以下好处：

古诗有其独到的韵味和韵律感，宝宝学古诗在一定程度上并不是非要学会多少，而是从故事中感受到语言的魅力，培养孩子的预感以及良好的韵律感，对孩子今后的生长发育是有好处的。

但古诗相比故事和歌曲会枯燥一些，建议买一些古诗配图或者动画光盘让孩子一边看一遍念。最重要的还是大人的不断重复，在宝宝心情很好的时候，可以适时的'随口念一些古诗，吸引孩子的注意力。

千万不要强迫孩子去念故事，先让他听，慢慢的，听得多了，宝宝自然就会说出来的。

儿童适当地背诵一些古诗，对训练儿童的记忆力，培养儿童对文学的兴趣，陶冶情操都是有好处的。但是在教儿童学古诗时，切忌用强迫、答应条件、死记硬背等办法，防止对诗的内容不加以选择等倾向出现。