盲人调查报告（共9篇）

第1篇：盲人方阵

盲人方阵

这次做的项目叫“盲人方阵”，听完老师的话后，感觉没有听明白，每个人都带着眼罩，开始时需要找绳子，刚开始绳子在我们的右后方，没找到，手忙脚乱的一阵后，听到有人喊找到了，（原来是老师把绳子拿走了，貌似是王晓光的眼罩故意没戴好，他找到的绳子）于是我顺着声音的方向走过去，老是感觉大家做的和规则不太一样，自己也没听太明白，就傻乎乎的站着，王帅提了个建议，大家感觉好，于是乎，大伙又开始忙起来，王子超做的很好，每次做项目他都能有好的点子，很好。我和董晓倩作为一个方阵的一个角，然后另外2个人摸索到墙边，以墙作为方阵的一边，计算参加项目的人数，把全班人数分为四分，然后除去多余的人，2个人为一个角，其余人相同间隔，计算出每条边的距离，之后便可形成一个正方形，方阵做完后，老师让大家把眼罩摘掉，看看自己的成果，摘掉眼罩后，很神奇地，大家围成了一个方阵，每个人都很兴奋，这是大家辛苦努力得来的，自然很高兴。老师让大家发表自己的感想，王帅讲的很好，作为一个“资深主持人”，她的讲话很精彩，很振奋人心，能够给人带来信心，一个团队需要这样的人才，这是团队成功的基本要素，每个人都要去发挥自己的力量，为团队贡献自己的光和热，加之必要的沟通和协调，还有一个优秀的领导，一旦如此，成功，指日可待。

第2篇：盲人方阵

盲人方阵

项目道具

眼罩一人一个

约12米长绳子两条 项目规则

1、这个项目的名称叫盲人方阵[1]，也叫黑夜协作，这是一个以团队挑战为主的项目，为了真实的表现情境，所有的人现在戴上一个眼罩，为了使我们的活动有价值，所以必须确认完全不能看到亮光；

2、现在我向大家介绍你们的任务，在你们附近不超过5米的范围内有一堆（捆）绳子，在我宣布开始后把它找到，并在40分钟内，把它围成一个最大的正方形，组好后，所有人相对均匀地分布在这个正方形的四条边上；

3、你们所做的这个正方形是一件价格极高的产品，其他许多队伍也做了同样的正方形，你们要和他们一起竞标，并以足够的理由证明产品的优势；

4、整个活动中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后应将双手放置身前，不得背手行走，严禁蹲坐在地上；

5、当你们确认提前完成后，将绳踩在脚下，并通知拓展教师，得到准许后才可以按照拓展教师的要求摘下眼罩。

分享要点

1、学员回顾完成正方形的方法，怎样确认四边等长、四角为直角、对角线相等；

2、毛遂自荐--展己之长：队长合理授权给"专家"，并维护"专家的领导"，确保任务的完成。

3、在非正常的沟通状态下如何提高团队的工作效率；怎样用不擅长的沟通方式有效表达或者接受信息。

4、民主讨论与决策，个体决策与群体决策，非常状态下团队中正确的沟通及决策是如何产生的？

5、缺勤理论：暂时的放弃是一种勇气，也是为了长久的收益。

第3篇：盲人方阵

盲人方阵

项目背景

团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。如果团队合作是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。它的形态很像智囊团，但与智囊团却有重大区别。* 项目名称：盲人方阵

* 培训主题：表达与倾听，服从意识，问题解决，领导力 * 适用地点：任何宽敞户外环境

* 项目类型：团队合作

* 项目简介:

所有队员蒙着眼睛找到一条粗绳并将绳子在地上摆出一个面积尽量大的正方形，最后所有队员尽量平均分布在四条边的旁边。项目内涵：

1、认识到领导者的重要性，系统思考，临危不乱的处事之道，在工作中计划的重要性！

2、当团队遇到混乱状况时有效沟通的重要性。

3、讨论允许民主发表意见，执行时一定要服从安排。

4、合理的计划与分工，很好的解决方法并不能保证项目取得最后的成功，执行过程中关注细节与投入本职工作也时成功的保障。

5、在实施过程中认真分析问题难点，找出对应的解决方法，同时每个成员必须服从组织领导，严格贯彻执行，认真组织实施，才能顺利完成目标任务。

6、团队沟通的方式方法。

7、领导力的提升。

引导分享：

（一）领导只有一个。任何时候，任何团队在任何地方从事任何工作，领导或是指挥者必须只有一个，如若不然，就会造成多头指挥，混乱无序，不能完成共同的目标任务。领导可能不是最好的谋划者，但他必须是最优秀的决策者。就象我们参加的这个盲人结绳游戏，活动一开始，团队中每名队员都产生了自己的方案，都认为自己的方案是最好的，都在力求说服大家采用自己的方案，都想过一把领导瘾，正是因为有了这么多的领导，才使得我们工作的效率低下，甚至做了大量无效劳动。其实每个人的方案都差不多，如若执行，也都能取得最后的成功，最多也只是个速度快慢的问题。

（二）沟通问题。这个游戏仍然涉及到沟通不畅和不善于沟通的问题，由此折射出在我们的日常工作生活中，沟通是多么的缺乏与不被重视；不过我觉得这个游戏就是一个沟通的过程，相信大家游戏后彼此会有更多的了解。

（三）善于倾听。在很多时候，我们只注重了自己的表达，而忽视了倾听别人的建议，这对于团队的目标发展没有丝毫益处，姑且不说“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”的古训，单从个人素养来说，善于倾听别人的说话是对别人的尊重，也是对自己品格的维

护。在盲人结绳这个游戏中，我们都在争先恐后甚至不惜打断别人的话语来陈述自己的建议，忽略了去倾听他人的建议，因为这样，我们也就一次次失去了走向成功的机会。一位哲人说的好，“成功属于善于倾听的人。”这一点对于我们的工作与生活很有借鉴意义。

人的潜能总大于他所能预想到的。”人的潜能总被低估，人总是不够自信。拓展训练就是一种激发人潜能，增强人自信的训练。接受任务之前，所有的任务都是自己从未做过的，或者自己想象不出的，甚至自己觉得根本是不可能完成的。然而，出乎意料的是我们都顺利地完成了任务。正如上次解手链，在老师“行不行，先试试”的鼓励下我们才小心翼翼地做出了尝试，并最终取得了成功。拓展训练让我们在经历后发现自己还有各个方面的潜能，从而增强了我们的自信心。其实，不论任何事情在没有尝试之前决不能轻易放弃，很多事情不是我们不能做，只是我们不敢做，或者我们主观臆断了自己不能做。勇敢地尝试那些看似不可能完成的事情，我们的潜能就在这种不断大胆的尝试中被发掘出来了。

除此之外，“盲人方阵”中，我的另一个重要心得是团队成员的合作与交流非常重要。

合作才能走向成功。现代社会给予个人价值以充分的尊重，同时也更强调人际间的互助与合作。一个不会与人合作的人，在现代社会很难成为一个成功的人。每一项工作，都不可能独立完成，每取得一项小小的成功，都凝聚着大家的心血。有着成员的优势互补，有着领导有的放矢的管理，有着伙伴坚实的支持，个体的潜能必将发挥极致，尽

善尽美的做好每个环节，并取得成功。“盲人方阵”中，正方形顶点的固定就很好地体现了这一点。四个顶点的绳子分别由四位同学抓紧，调整角度的时候就需要四个顶点的同学协同合作，角度调大如何移位，角度调小又如何移位等等，我们队控制顶点的四个人协作地非常成功，正是这一因素决定了我们队能够提前完成任务。

良好的沟通和交流成为团队有效合作的最重要的保证。“盲人方阵”中，我们都被蒙上了眼睛，在看不见的情况下大家共同来完成一项任务，这就更加需要大家进行沟通，倾听别人的想法，阐述自己的观点，最终团队意见要达成一致来完成任务。项目进行中个人与个人、个人与集体间不断进行交流，怎样在嘈杂的环境中让同伴清楚地知道自己的想法，怎样说服同伴采纳你的建议，这是对我们语言表达能力和社交能力的极大考验。“盲人方阵”的前期，我们一直都是七嘴八舌，冒出许多的想法，未经深思熟虑，立马付诸行动，遇到阻碍后又进行规避，以至于浪费了大量的宝贵时间。尤其是在寻找绳子的过程中，表现得非常明显，关于寻找方法，当时我们队产生了两种不同的方案，并且短时间内很难判断出孰优孰劣，而时间只允许实施一种方案，此时如何来决策成了最大的难题。我发现，其实在团队中办一件事，想出主意并不是很难，难的是把大家的七嘴八舌快速地凝聚成一个可行的方案。如果讨论问题的时间过长，就容易坐失良机或耽误时间。在这里，民主提议固然重要，但一部分人的适度沉默和某个人的适度独裁同样必不可少。也就是说在完成任务的过程中应当合理利用民主与

独裁，这样才能事半功倍。而如何合理调节二者的关系还真是项很头疼的事情。

第4篇：盲人方阵

项目概述

1、名称：盲人方阵

2、人数：学员人数在10－20人。

3、时间：

总培训时间：90分钟

活动指导时间：5分钟

集体活动时间：40分钟

回顾总结时间：45分钟

4、培训场地、器材：3米左右及12米左右的绳子各一，并预先打结；比人数多一个的眼罩。

培训目标

1、培养团队成员的沟通意识。

2、理解团队领导人及其领导风格对完成任务的影响和重要作用；

3、培养团队决策能力

4、培养学员科学的思维方式

5、使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要性

项目布置

一、项目布置

1．项目名称：盲人方阵

2．项目性质：团队合作项目

3．任务：所有队员先戴好眼罩，并在40分钟内，把培训师给的绳子围成一个面积最大的正方形，所有人相对均匀地分布在这个正方形的四边。

4．项目规则：项目进行过程中任何人不得摘去眼罩。

（1）提醒学员在摘眼罩时要按培训师要求步骤先闭眼再摘眼罩，捂住眼睛再缓缓的睁开眼。

（2）提醒学员在戴眼罩前注意四周地形；

项目控制

1、准备阶段：

培训师对任务、活动规则讲解要清楚明了，避免学员误解和疏漏；

2、活动阶段：

可以把绳子放在比较沉默的学员手里，调动其积极性；

3、可变项目操作：

（1）若盲阵图形做得较好，则可让一个学员在其他人不摘眼罩的情况下带到回顾地点，在不知项目结果的前提下就项目进行回顾会让学员回顾更加投入。

（2）学员做得不错、较快时加一根绳子（可让他们知道），增加的回顾点是：适应变化。

安全监控

1、要求地面平整，周围没有硬、凸、尖物体，以保证学员的安全；

2、注意不能让绳子绊倒学员，并阻止学员向不安全地带移动；

3、在夏天应注意预防学员中暑；方法：选择阴凉场地、关注学员状态、准备预防药品、相应缩短项目时间。

项目回顾

一、团队成员的沟通意识。

1、学员理解在问题解决过程中沟通的重要性

2、倾听是保持有效沟通的前提

3、信息的准确传达

提问

1、这个项目中你们认为最困难的环节是什么？

2、在制定方案时我们是否明确目标和规则？

3、在团队开始行动时我们每个人是否明确行动方案？

4、我们为什么在方案确定之后还要争论？

5、你刚说的话别人是否明白？

6、当你否定别人的见解时是否真正了解别人的意图？

引导

1、团队成员之间的沟通是否充分、有效，将决定团队工作的效率。

2、矛盾和冲突的产生，常常是因为人们多以自我为中心，坚信自己是正确的，而没有从别人的立场去考虑。

3、倾听对方能理解别人，然后才能被别人理解。

4、沟通的关键不在于向别人诉说自己的观点，而在于是否聆听别人的意见。

学员表现

1、开始的一段时间里，全队比较混乱，意见不统一；

2、过程中有学员开始放弃，更有打击同伴积极性的现象

二、理解团队领导人及其领导风格对完成任务的影响和重要作用

提问

1、领导是如何产生的？

2、你觉得领导风格对活动的进行有什么影响？

3、你是如何听从领导安排的？

引导

1、有效的领导是保证形成团队凝聚力，顺利完成团队任务的重要保障

2、领导的职责是确定目标和方向、组织、激励

3、有效领导者通过组织与人员配置去完成目标。

学员表现

1、领导经常会表现独断、急噪；

2、领导经常会被别人替换；

3、专家成为领导；

4、领导形同虚设，没有起到领导作用；

5、领导缺乏决断力；

6、所有人都是领导。