密云世纪家园小区说说汇总100条
日期:2023年05月08日 分类:经典语录
密云小学划片范围
小学,是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。以下是小编为大家整理密云小学划片范围相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!
(一)北京市密云区第六小学
1.双井村、岭东村、燕落寨村。
上述区域户籍且有房或无房的适龄儿童。
2.富帛公司家属楼、兴云小区、西大桥村、学府花园、海怡庄园、博士庄园、中加福园(兴盛北路13号院)、中加锦园(园林路2号院)、中加荣园(中加博悦)、通用博园。
城区户籍且在上述区域有房的适龄儿童;
城区户籍无房(须提交“无自有住房承诺书”),但能提供祖父母或外祖父母在上述区域房产的适龄儿童;
外镇户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
(二)北京市密云区果园小学
果园小区(不含果园西里甲区、果园新里北区、果园新里北区甲)、果园西路38号院、新西路99号院。
城区户籍且在上述区域有房的适龄儿童;
城区户籍无房(须提交“无自有住房承诺书”),但能提供祖父母或外祖父母在上述区域房产的适龄儿童;
外镇户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
(三)北京市密云区季庄小学
1.季庄小区、季庄村、康馨雅苑小区、云江苑小区、化工厂家属院、万利花园小区、西门外16号院、果园西里甲区、果园新里北区、果园新里北区甲。
城区户籍且在上述区域有房或无房的适龄儿童;
外镇户籍、外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
2.富帛公司家属楼、兴云小区、西大桥村、学府花园、海怡庄园、博士庄园、中加福园(兴盛北路13号院)、中加锦园(园林路2号院)、中加荣园(中加博悦)、通用博园。
城区户籍无房且在上述区域租住的适龄儿童;
外区户籍(含按本市户籍对待的)且在上述区域有房的适龄儿童。
(四)北京市朝阳区实验小学密云学校
十六局家属院、洪福苑小区、银河花园、唐庄村、液压件厂家属院、李各庄村、庄格里新小区、华远澜悦小区、上河湾小区、阳光水岸小区、清水湾小区。
城区户籍且在上述区域有房或无房的适龄儿童;
外镇户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
(五)北京市密云区滨河学校(密云二小滨河校区)
1.密西花园、城后街29号院(滨河丽舍)、水墨庭院(滨河园)、绿地国际花都南区(城后32号院)、绿地国际花都北区(新西路40号院)、嘉益园小区、唐源云居小区。
城区户籍且在上述区域有房或无房的适龄儿童;
外镇户籍、外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
2.果园小区(不含果园西里甲区、果园新里北区、果园新里北区甲)、果园西路38号院、新西路99号院。
城区户籍无房且在上述区域租住的适龄儿童;
外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
3.富帛公司家属楼、兴云小区、西大桥村、学府花园、海怡庄园、博士庄园、中加福园(兴盛北路13号院)、中加锦园(园林路2号院)、中加荣园(中加博悦)、通用博园。
非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
4.十六局家属院、洪福苑小区、银河花园、唐庄村、液压件厂家属院、李各庄村、庄格里新小区、华远澜悦小区、上河湾小区、阳光水岸小区、清水湾小区。
外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
(六)北京市密云区第一小学
1.东菜园小区、四街、密东广场、上营小区、宾阳西里小区(含新西里)、世纪家园小区、世豪公寓、东源路(东源里)小区、城后小区、车站路小区(含新北路12号楼、16号楼)、新东路21号楼、木器厂家属楼、交通局家属楼、禧悦府。
城区户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
2.上营小区、宾阳西里小区(含新西里)。
城区户籍无房(须提交“无自有住房承诺书”),但能提供祖父母或外祖父母在上述区域房产的适龄儿童。
(七)北京市密云区第二小学
1.二街、白檀小区、富民新区小区、檀城北区小区、檀城家园小区、通城胡同小区、马道胡同、东鱼市口、东斜街、邮局家属楼、工商局家属楼、花园小区、新南路63号。
城区户籍且在上述区域有房的适龄儿童;
城区户籍无房(须提交“无自有住房承诺书”),但能提供祖父母或外祖父母在上述区域房产的适龄儿童;
外镇户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
2.檀城东区、檀城西区(宁静之都)。
城区户籍且在上述区域有房的适龄儿童;
城区户籍无房(须提交“无自有住房承诺书”),但能提供祖父母或外祖父母在上述区域房产的适龄儿童。
3.东菜园小区、四街、密东广场、世纪家园小区、世豪公寓、东源路(东源里)小区、城后小区、车站路小区(含新北路12号楼、16号楼)、新东路21号楼、木器厂家属楼、交通局家属楼、禧悦府。
城区户籍无房(须提交“无自有住房承诺书”),但能提供祖父母或外祖父母在上述区域房产的适龄儿童。
外镇户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
4.上营小区、宾阳西里小区(含新西里)。
外镇户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
(八)北京市密云区第三小学
北源里小区、三街、鼓楼东区小区、隆源大厦、西源里小区、沿湖小区、沿湖美景小区、区医院家属楼、鼓楼西区小区、区政府后边平房、云秀中街、云秀花园(月季、牡丹、红梅、翠竹、玉兰、黄菊)小区、鸿泽园小区、沙河村(不含车站路以东)、冷库家属楼、彩虹园小区。
城区户籍且在上述区域有房的适龄儿童;
城区户籍无房(须提交“无自有住房承诺书”),但能提供祖父母或外祖父母在上述区域房产的适龄儿童;
外镇户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
(九)北京市密云区第四小学
行宫小区、行宫东区、矿山公司和云湖公司家属楼、环新路2号楼、环新北路8号楼、宾阳里小区、宾阳北里小区、环新北路12乙号楼、吉祥家园小区以及檀西路111、119、125、131号楼。
城区户籍且在上述区域有房的适龄儿童;
城区户籍无房(须提交“无自有住房承诺书”),但能提供祖父母或外祖父母在上述区域房产的适龄儿童;
外镇户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
(十)北京市密云区第五小学
1.一街、101地质队小区、光明街9号楼、长安小区、康居南北区、新景家园。
城区户籍且在上述区域有房或无房的适龄儿童;
外镇户籍、外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
2.东菜园小区、四街、密东广场、上营小区、宾阳西里小区(含新西里)、世纪家园小区、世豪公寓、东源路(东源里)小区、城后小区、车站路小区(含新北路12号楼、16号楼)、新东路21号楼、木器厂家属楼、交通局家属楼、禧悦府。
城区户籍无房且在上述区域租住的适龄儿童;
外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
3.二街、白檀小区、富民新区小区、檀城北区小区、檀城家园小区、通城胡同小区、马道胡同、东鱼市口、东斜街、邮局家属楼、工商局家属楼、花园小区、新南路63号。
城区户籍无房且在上述区域租住的适龄儿童;
外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
4.北源里小区、三街、鼓楼东区小区、隆源大厦、西源里小区、沿湖小区、沿湖美景小区、区医院家属楼、鼓楼西区小区、区政府后边平房、云秀中街、云秀花园(月季、牡丹、红梅、翠竹、玉兰、黄菊)小区、鸿泽园小区、沙河村(不含车站路以东)、冷库家属楼、彩虹园小区。
城区户籍无房且在上述区域租住的适龄儿童;
外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的`适龄儿童。
(十一)北京市密云区南菜园小学
1.南菜园村、南菜园新村、溪水雅地小区、一街新村、檀州家园、二街新村、南河路4号院(福成新天地)、农机路1-2号院、涧桥山小区、懿品府小区、桃源公馆小区、亚澜湾小区、开园小区、太扬家园小区、蓝河湾小区、茉莉庄园、赏云轩嘉园、橡树湾、绿地朗山。
城区户籍且在上述区域有房或无房的适龄儿童;
外镇户籍、外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
2.檀城东区、檀城西区(宁静之都)。
城区户籍无房且在上述区域租住的适龄儿童;
外镇户籍、外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
(十二)北京市密云区檀营满族蒙古族乡中心小学
1.云北小区、石桥东西区、檀府家园、檀东路15号院、水泥厂家属院、饲料厂家属院、白石岭、沙河东区、燕语华庭小区、梧桐苑小区、百合园小区、久润花园小区(东西区)、沙河铁二区、檀营小区、檀营村、檀营国际生态城、行宫南区、御东园小区、碧桂园小区、悦欣家园小区。
城区户籍且在上述区域有房或无房的适龄儿童;
外镇户籍、外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
2.行宫小区、行宫东区、矿山公司和云湖公司家属楼、环新路2号楼、环新北路8号楼、宾阳里小区、宾阳北里小区、环新北路12乙号楼、吉祥家园小区以及檀西路111、119、125、131号楼。
城区户籍无房且在上述区域租住的适龄儿童;
外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
(十三)北京市密云区第七小学
柏林山水(阳光街388号院)、保利花园(阳光街385、387、390号院)、新南路42号、银河湾(阳光街389号院)、花园路15和16号院(阳光家园)、391号院(阳光苑)、新东路305号院。
城区户籍且在上述区域有房或无房的适龄儿童;
外镇户籍、外区户籍(含按本市户籍对待的)、非本市户籍且在上述区域有房的适龄儿童。
划片过程中,未穷尽的区域,按划片原则安排入学。
关于描写密云水库的诗句
【第一首】
密云水库,
燕山余脉,
京郊东北。
纳潮白两河于其中,
障叠翠群峰于其外。
出京密引水渠,
济2022万同胞于京华。
同辈环游其中,
微风送爽,余暑尽消。
坝叠百米,石锁龙门。
悬镜群峰之下,
映云一水之中。
燕剪云天,鱼游库底。
翠峰三五,或远或近,
奇秀俊逸,倒影成双。
游人七八,或亲或疏,
指点江山,相应生趣。
晨沐朝霞,流金于水面;
暮隐孤鹜,藏匿于岸边。
月影星辉,光华泛微波之上;
蝉语蛙鸣,清音流山野之间。
风起处,
波捍群山,响声十里;
雨落时,
烟裹沧溟,横流八方。
月出时,
华光流碧,细鳞泛金;
月隐后,
浮搓星起,万籁俱静。
时有野花盈岸,
间或晓树啼莺。
溪流隐响,水涨秋山。
真的是晴生旖旎,
阴若烟愁。
朝映金辉,晚涂丹碧。
空灵澄畅,美韵天成。
洗心炼志,荡魄怡情。
纳千山流水,济一市民生。
百十里水面,环列四镇。
数十个村庄,拱卫其中。
环湖一路,绿树荫荫,
芳草郁其旁,或借天然,
或为人造,风景无边,
争奇斗艳。游客三千,
车流滚滚,熙熙在其中,
或为远来,或为近就,
休恬有意,胜似闲庭。
对湖天一色,
开胸臆,解心扉,
顿生悠然之态。
看云聚云散,
去烦恼,生欢喜,
尽洗红尘之惑。
吾畅游其间,
心旷神怡,五欲顿消,
灵台澄澈,不沾尘埃,
感造化之天工,
实人力之所及。
百万民工,肩挑手抬,
两年始成。
燕山明珠,
瑶池仙境,
美景如斯。
【第二首】
山没有水,
如同没有眼睛,
似乎少了灵性。
密云的一片群山之中,
有了这么一个,
“两水夹明镜”的大水库,
就使得古镇渔阳,
密云县成为京华水源头,
因而扬名于天下。
也就使得这里,
成了有山有水,
有花有树的风景区。
我来到密云水库,
少说也有十来次了。
仍然看不够,
看不透这一片青山绿水。
我特别喜欢这里的,
空山不见人,
但闻人语响的静谧,
以及波光粼粼,
水鸟啁啾的活跃。
我也喜欢,
这里的层峦叠翠,
高山流水,湖光山影,
渔歌高亢·····
如今的密云水库,
水面辽阔,浩浩汤汤,
横无际涯,沙鸥翔集,
锦鳞游泳。
山水相映如画,
林木郁郁葱葱,
京东难寻的一片,
旖丽风光。
正和我们通州的京杭大运河,
我不止多少次梦过密云,
路过太师屯,
路过我熟悉的松树峪。
多少次梦中浮现出红儿,
那甜美的音容笑貌,
那亭亭玉立的'身姿,
那银铃般的嗓音,
那温柔的情感。
我不知道,
她现在在哪里,
不知道她生活得如何,
不知道她组建了,
什么样的家庭,
不知道她,
是否常回家看看。
有几次路过松树峪,
很想停车下来看看,
但最终还是开过去了,
我只是,
恋恋不舍地多看看。
密云,
已经与我紧密相连,
是那样的难舍难分,
是那样的钟情留恋。
《密云司马台长城》阅读答案
①司马台长城位于密云县东北部的古北口镇境内,全长5.4公里,敌楼35座,是唯一一段保留明长城原貌的古长城。由于其特殊的地形条件和修筑者们的智慧创造,长城随着刀锋般的山脊奔驰,时宽时窄,时起时落,城台、敌楼、障墙在很短的一段距离里形式之多,变化之大,在整个万里长城之中极为罕见。司马台长城以“惊、险、奇”著称,著名长城专家罗哲文教授赞誉道“中国长城是世界之最,司马台长城堪称中国长城之最”。
②司马台长城构思新颖、形态各异,它集万里长城众多特色于一地,形成了一段“奇妙的长城”。这里长城的墙体,既有人所常见的 “城墙类型”,也有适应悬崖峭壁的山势而建的“半边墙类型”;既有随缓坡而舒展的马道,也有陡坡上以大阶梯叠进的`“天梯”。空心敌台形势多样,同样令建筑史家叹为观止。仅敌台上的望亭,就有一间房、三间房、三间房加前后廊,三间房加周围廊等几种,屋顶有歇山、悬山、硬山、卷棚和重檐悬山式多种。
③ 长城的最高处为“仙女楼”,需登“天梯”而上。天梯高达100米,坡度85度,几近垂直,无胆量的绝难征服。仰头上望,那砖石砌就的台阶仅可容脚,两侧悬崖陡壁,中间这一道台阶细如线,薄如刃,陡如立,不由人望梯兴叹,倒吸一口凉气。爬上仙女楼,景色果然更加壮美秀丽,俯首看脚下的悬崖,刀削斧劈一般,几缕雾岚挂在绝壁处,更显得陡峭惊险。西北边金山岭长城与司马台长城浑然一体,活像一条即将腾飞的苍龙。长城上大小不同、形态各异的敌楼,恰到好处地建立在各个制高点上,威风凛然,冷峻挺拔。整段长城,完美和谐,气势磅礴,处处显示出她的巧妙、奇特、雄伟和壮丽。再看看连绵不断的燕山山脉奔涌而起,叠起无数的奇幻;看看辽阔的华北平原无边无际,一直铺向目不所及的天边,在这博大奇异的景色中,令人不禁惊叹:司马台长城——神奇!
15.阅读第①段,指出是什么原因成就了司马台长城“惊、险、奇”的特征?“之最”的内涵都有哪些?(4分)
特征: 内涵:
16.第②段中的“奇妙的长城”都“妙”在何处?第③段中的有关“天梯”的描述文字与第①段中的哪一句相呼应?(4分)
参考答案:
15.特征:特殊的地形条件和修筑者们的智慧创造。内涵:是唯一一段保留明长城原貌的古长城;城台、敌楼、障墙在很短的一段距离里形式之多,变化之大。(4分。特征分, 内涵2分)
16.妙处:墙体类型的多样;敌楼形势的多样;望亭的种类多样。
呼应句:“长城随着刀锋般的山脊奔驰”。(4分。妙处3分,呼应句1分)
论文修改范围指导
一、思想观点的修改。
写文章的主要目的是为了表达自己的思想,宣传自己的主张,如果自己的认识不深刻,甚至有错误,就不可能使别人得到教益。甚至会给人以坏的影响。文章的论点是文章的统帅,如果认识肤浅,见识不高,要想把文章的材料、结构等整理好,也是困难的。所以,修改论文,首先要考虑论文的主题和观点是否正确,认识是否深刻,文章有否新意。
第一,要综观全局,立足全篇,审视文章的中心论点是否正确、集中、鲜明、深刻,是否具有创新性,文题是否相符,若干从属论点与中心论点是否一致,某些提法是否全面、准确。如果中心论点把握不准确,不能把最典型、最具本质意义的思想和规律揭示出来,或者有某种失误和偏颇,就要动“大手术”,进行一次大改写甚至重写;如果文章中的论点落后于形势的发展,缺乏新意,就要重新构思和概括,或改变论证角度,进一步挖掘和提高。
第二,对于论文中出现的主观、片面、空泛的地方,要进行强化、增补等改写工作,使偏颇的改中肯,片面的改全面,模糊的改鲜明,粗浅的改深刻,松散的改集中,有失分寸的改恰当,陈旧的改新颖,立意太低的加以升华。
第三,修改论文的标题。论文的题目是论文的“眼睛”,如果题目短小精炼鲜明,就能传神生辉,使人一看就有兴趣。所以对初稿的题目进行斟酌、推敲和改动,是非常重要的。论文写作,文和题是互相作用、互相影响的。文要切题,题要配文,如果文不对题,题目过长或太笼统,都必须修改,使题目能概括地表达论文的中心论点和讨论的范围,起到“画龙点睛”的作用。
二、修改材料,主要指对论文引用的材料增加、删节或调整
材料是文章中的“血肉”,它是证明观点的论据,是论点成立的依托。因而对选用材料的基本要求是:一是必要,即选用说明观点的材料;二是真实,即所用的材料必须符合实际,准确可靠;三是合适,即材料引用要恰当,不多不少,恰到好处。在修改论文中,要看引用的材料是否确凿有力;是否有出处;是否能相互配合说明论点;是否发挥了论证的力量;是否合乎逻辑;是否具有说服力。要把不足的材料补足,要把空泛的陈旧的平淡的材料加以调换;要把不实的材料和与主题无关的材料坚决删除。
修改材料一般分两步进行:
第一步是查核校正,即先不考虑观点、结构、语言,只查核材料本身是否真实、可信、准确,包括对初稿中的定律、论断、数据、典型材料、引文出处等进行核对,发现疑点和前后矛盾的地方,一定要搞清楚、弄明白,如果弓1用了经典作家的话,如有条件最好核对原文,把一切失误、失实和有出入的材料给予删除或改写准确,保证论文建立在坚实可靠的基础之上。
第二步,根据论证中心论点和各分论点的要求,对材料进行增、删、调。对于缺少材料或材料单薄、不足以说明论点的,就要增补有代表性、有典型性的新材料,使论据更加充实,使论证变得更充分有力。对材料杂乱、重复,或材料与观点不一致的,则要删减,以突出观点,不能以材料多而取胜,应以适度为佳。对于陈旧、乎谈、一般化的材料,则要进行调换,换上更合适的材料。
三、修改结构
结构是论文表现形式的重要因素,是论文内容的组织安排。结构的好坏,直接关系着论文内容的表达效果。结构的调整和校正,关系着全文的布局和安排。调整结构,要求理顺思想,检查论文中心是否突出,层次是否清楚,段落划分是否合适,开头、结尾、过渡照应如何,全文是否构成一个完整的严密的整体。调整的原则和要求,是要有利于突出中心论点,服务于表现中心论点。
修改结构,应主要抓好以下三个方面:
第一,层次是否清楚,思路是否通畅。一般可以先从大小标题之间的关系来看文章的思路和层次。如果论文不设小标题,则必须从内容去判断。例如,文章在内容上是否符合“提出问题,分析问题,解决问题”的逻辑联系;全文的布局、层次和段落的安排是否有条理;层次的脉络是否分明、顺畅;各段的分论点是否明确、协调;对杂乱无章的阐述要疏理通顺;删去重复和矛盾的地方,补上缺少的部分,达到全文意思上连贯通畅。
第二,结构是否完整。论文要有一个完整的结构。一篇论文要有绪论、本论、结论三大部分协调一致,即要有引人入胜的开头,有材料有分析的论证,有鲜明、正确的观点和深刻有力的结尾。同时还要审视各个部分的主次、详略是否得当。
第三,结构是否严密。一篇论文必须是论点与论据,大论点与小论点之间有严密的逻辑性。如果论文结构松散,要加以紧缩,删去那些多余的材料,删去添枝加叶、离题太远或无关紧要的句段。为使结构严谨和谐,对全文各部分的过渡和照应、结构的衔接、语气的连贯等方面,也要认真地考虑和修改。
四、修改语言和标点
语言是表达思想的工具,要使论文写得准确、简洁、生动,就不能不在语言运用上反复推敲修改。论文的语言修改,主要是在三方面下功夫:一是表达清楚而简练,用最少的文字说明尽可能多的问题,是一篇高质量论文必不可少的条件。为了使文章精练,必须把罗唆、重复的地方,改为精练、简洁的文字;二是文字表达的准确性。为了语言的.准确性,就要把似是而非的话,改为准确的文字;三是语言的可读性,为了语言的可读性,要把平淡的改为鲜明,把拗口的改为流畅,把刻板的改为生动,把隐晦的改为明快,把含混、笼统的改为清晰、具体。
如何加强语言的推敲和锤炼?
为了使语言准确、简洁、生动,不能不锤炼字句,而锤炼字句,必须要有正确的指导思想。对语言的锤炼加工,目的是为了更好地表情达意,所以锤炼不能脱离内容的需要,去孤立地雕琢文词,追求华丽。这是在指导思想上必须明确的。另外,在修改中要注意以下三个方面:
第一,要尽可能利用准确生动、简洁的语言,对生造词语、词类误用、词义混乱等用词不当、词不达意的毛病,要坚决改掉,坚决消灭错别字和不规范的简化字、自造词。鲁迅说他自己写文章“不生造除自己之外,谁也不懂的形容词之类”,“只有自己懂得或连自己也不懂的生造出来的字句,是不大用的”。这样一种严肃认真一丝不苟的精神,是值得我们认真学习的。
第二,对结构残缺、结构混乱、搭配不当等不合语法的句子,要注意改正,使之合乎语言规范。杜甫说:“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”。唐代作家皮日休说:“百炼成字,千炼成句”。字句要好,就必须反复锤炼、反复琢磨修改。
第三,要注意句子之间的逻辑联系,力求上下贯通,语气一致,通顺流畅。
第四,检查标点、规范书写。标点符号是文章的构成要素之一,是文章的有机组成部分,用得恰当,能够准确地表达内容;反之,就会影响内容的表达,甚至产生歧义。检查标点符号,主要是看标点符号的用法是否正确,以及调整点错位置的标点符号。修改时,要按约定俗成的用法,严格按规定的格式进行书写。另外,修改时,一定要把潦草的字和不规范的字改正,抄写时要书写工整、字迹清楚。还有,在修改中,对论文中的图表、符号、公式要检查,要合乎规范,对比较复杂的容易出错的,更应仔细校正。