有关高速路的诗句汇集5篇

高速路上诗歌

高速路上

暴雨尖尖的刺

击打在马屁股上

一辆辆

疯子的聚集

很像小汽车

四只轮子

争先恐后狂奔在

风的伤痛上面

大货车靠左

拖着时光

长长的喘气

漏出车箱的黑夜

成功穿越

暴雨残留在马嘴巴上的思恋

头顶上的太阳

更加火热更加亮丽了

烧烤着疯子般的汽车

很象热锅里

挣扎跳动的鱼虾

直到黑夜烂熟的一刻

马尾巴从汽车的尾部伸出

依然传统风格的柔软和美丽

挑逗着秋天的欲望

天空在你的.眼睛里面生长

低的更低，高的更高

宽的更加宽

就是无法靠近你头脑中

始终紧迸的琴弦

《飞驰在高速公路上》教案

要点：知道高速公路的特点，体会高速公路给我们带来的方便。

一、谈话导入：

1、同学们，一看大屏幕，大家心里有数了，这节课，我们继续学习：29、飞驰在高速公路，来，跟黄老师一起来写一遍课题，书写课题。

板书：

飞驰在高速公路上

2、齐读课题，老师：听起来感觉只是正确而已，谈不上什么感情，不要紧，等一会，让我们细细品味课文后，一定会读好的。

3、引入课文，今天是双休日，我和爷爷起得很早，来到车站，不一会，大客车来了，爷爷说：“孩子，我们上车吧！”我那时的高兴劲就甭提了。（点击课件：车子出发），我们的大客车从南京中山门出发，穿过——引读（南京中山门外的隧道），驶上了——（沪宁高速公路）。

4、汽车飞驰在高速公路上，你和小作者一起去感受，你觉得沪宁高速公路怎么样呢？

5、学生回答，老师边板书：很宽

很平

很长

6、这条高速公路是很宽、很平还很长，那么小朋友们最想感受它的哪个方面呢（学生举手表决，随学生表决情况而定）

二、精读课文第3自然段。

1、小朋友们都最想感受高速公路的宽，那么请你找出相应的自然段呢，看谁最快。简单交流。

2、读一读，想一想，哪些地方可以看出这条公路很宽？

3、学生交流时板书：

分隔带

超车道

行车道

防护网

紧急停

4、沪宁高速公路上设施是一流的，可你们认得这些设施，（点结课件：高速公路。）要想正确地认识这些设施还真有点难度的。不瞒你们，我黄老师读了三遍后去标各部分时，还表错了呢。你们可得边读边想啊！读懂后，同桌先讨论一下，然后在书上的图上做上记号。可以分别写上第一个字。（指一下板书）

5、同桌共同完成，师巡视指导。

6、那么你们到底谁对谁错呢？让我们一起来看一下课件的演示吧。（教师在课件上演示分隔带、超车道等，同时询问学生对错情况）再理解一下“双向四车道”

7、沪宁高速公路好宽哪！让我们来读出它的宽。教师引读这条路好宽哪！……

三、精读第4自然段。

1、沪宁高速公路还特别平，师出示第四自然段。

2、你从哪里感觉到的，自由读读课文，画出有关句子及词语来。

3、生交流，师点击课件，

闪动“不觉得颠簸”：请学生模仿颠簸的样子，说说颠簸的感觉。

“很少看到它晃动”：如果路颠簸的话，这个绒布小熊猫一定会（像跳舞一样）。

“一滴水也没有溅出来”：如果路颠簸，杯子会怎样呢？（打翻）

4、是啊，举了例子，往往会给人更深的印象，你还能举出表现高速公路上“平”的例子吗？（乘客美美的睡觉、小孩子唱歌又跳舞、不晕车、没人呕吐）

5、谁能用读来体会一下这条路的平坦、不颠簸吗？

板书：不颠簸

指读，评读，齐读

四、精读第5自然段

1、过渡：这条又宽又平的沪宁高速公路长274千米，我们徐市到常熟才36千米，它相当于我们去7次常熟的路程。（点结课件：伸向天边的高速公路）你们说这条路怎样？（长！）

2、出示句子：

它像一条长长的飘带一直伸向天边。

这么长、这么美的高速公路，把它读得美美的。感情朗读第一句。

3、好美的高速公路啊，于是，爷爷和我开始了对话，请大家读读我和爷爷的对话。找出不太理解的句子。

4、学生交流，教师出示句子。

这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带呀！

5、珍珠指什么？为什么把这六座城市称为珍珠？我们一起来看一看，找一找答案。

6、教师出示课件介绍城市特点。

7、点结地图上的六个城市，噢，珍珠就是上海，珍珠就是镇江，珍珠就是常州，珍珠就是无锡，珍珠就是苏州，珍珠就是南京。

8、理解“串着珍珠的黄金纽带”，点结课件：沪宁高速公路贯串六个城市，除上海外，都在我们江苏境内，改革开放以来，苏锡常等苏南地区发达的经济带动了整个江苏经济的.腾飞，上海更是我国对外开放的门户，这些城市在我国的社会主义经济发展中起着越来越重要的作用。沪宁高速公路就把这样六个非常重要的城市联系起来了，所以说它是“串着珍珠的黄金纽带”。

板书：黄金纽带

指导朗读：我们有这么重要的一条高速公路，爷爷说这几句话的心情会怎样？怎样读好我和爷爷的对话呢，请同学先准备一下。

9、分角色朗读，体会这条路的长。

10、小结构段方式：学到这儿，你们感觉高速公路怎样（宽、平、长，美）路是美的，我觉得课文中的语言文字更美，就课文的3、4、5节，你觉得它美在哪，结构美，先总后分。

这条路好宽哪！

这条路好平啊！

这条路好长啊！

多美的句子啊！一个“好”、一个“啊”、一个“！”都充满了小作者对高速公路赞美的语气。齐读句子。

11、改板书：好宽

好平

好长

三、四、五自然段介绍了沪宁高速公路宽、平、长的特点，它们结构相同，都是采用了中心句组段的方法，每一段第一句就是这一段的中心句，后面几句或是一般叙述，或是举例，或是列举数字、打比方，这种方法值得我们学习。

12、有感情地朗读三、四、五自然段。（看时间）

五、精读第6自然段。

1、师引：这条沪宁高速公路真是好宽、好平、好长、好美啊！我们三（2）班的同学们跟着这位小作者美美地欣赏着高速公路，汽车正在高速公路上风驰电掣般地行驶着，不知不觉目的地上海就到了。这时，爷爷兴奋地告诉我们：“……”（省略号中的话学生接读）

2、自己去读读爷爷的话，还有问题赶紧提出来，马上要下课了啊。出示“爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车需要十个小时，现在只要三个多小时就到了，真是太方便了。”

274÷40≈10小时

274÷90≈3小时

理解“拉近了”实际的距离还是那样，只是所用的时间少了，感觉好象距离拉近了。

“十小时”“三小时”看上面算式。

3、小结：为什么会这样，关键是速度快，就是“高速”、在这样高速毒的路上行驶，用“飞驰”才能表达速度之快啊。

六、小结中进行说话练习。

1、坐在大客车里，飞驰在高速公路上，对高速公路好好地欣赏了一番，似乎还没有欣赏个够，爷爷说：“孩子，上海到了，该下车了。”从车上下来，我最想把高速公路上的感受告诉爸爸妈妈，给（手机），把你感受到告诉爸爸妈妈吧。

2、学生模拟把电话，把感受说出来，（宽、平、长及作用）

3、同桌模仿，把感受说出来，（宽、平、长及作用）

4、延伸，现在，我们附近的沿江高速公路，苏嘉杭高速公路正在建设中，这些高速公路的设施比沪宁高速公路还要高一个档次，到那时，高速公路会带动我们这些沿途的村镇的发展，那时，我们徐市就是这些黄金纽带上的珍珠了。现在，我们必须（好好学习。）

5、让我们来齐读全文。

高速路上的助人乐作文

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，在这清明佳节到来的时候，我们总是能想起唐朝大诗人杜牧的这首著名的诗歌，今年清明节，我和爸爸妈妈来到了姥姥家所在的山西省，顺便也感受一下“牧童遥指”的杏花村啊。

我们从河南出发，一路上在高速上风驰电掣，天空蔚蓝，万里无云，透过车窗，看到公路两边的田野里，什么牵牛花、桃花、梨花啊……真是百花齐放、争奇斗艳。不禁让我心旷神怡，放声高歌。

当我们的车行驶到山西高平县服务区附近时，忽然看到前方的路上，一辆汽车打着双闪应急灯，停在路边，有几个人在车边上焦急的招着手，我和爸爸一起跑过去，问明情况，原来是他们的`车爆胎了，自己又不会换备胎，等了很久，也没人帮助，非常焦急啊。于是我和爸爸就帮助他们一起换轮胎，只见爸爸先把千斤顶把车顶起来，然后又用螺丝刀把螺丝拧下来，让我在旁边帮忙递工具，大家忙的不亦乐乎，最后，终于换好了。那家人拉着我们的手不断的道谢，然后就开走了。

最后，我和爸爸身上，手上，都是黑色的泥，但我们的心特别愉快，一起快乐的继续出发了！

乡愁,奔跑在高速路上的诗歌

乡愁是如期而来的慢性病

一种柔软的美丽的疼痛

这些年，我总在乡愁的伤口居住

经常敷药：思念，回忆，泪流满面

只能缓解，而不能治愈

乡愁三千尺，千斤重

一封家书，一个电话

根本无法打包搬运

只能用车来承载

轮子能把全部乡愁

运到千里之外的乡下

我年迈的父母面前

所以，车上的我

热爱一次次地往返于

城市与故乡之间

虽然风尘仆仆，风雨兼程

但我感到由衷的快乐和幸福

父母的叮咛变成音乐

在返乡的.路上反复播放

故乡的山山水水，花草树木

枕在我的后脑勺上

紧紧地挨着，弥漫芬芳

乡愁，奔跑在高速路上

以最快的速度抵达

我稳稳地握住方向盘

那是家的心灵坐标

我打开车头大灯

那是父母炯炯的目光

这些年，我像一只候鸟

以轮为翅，风雨无阻

频繁地在城市与故乡之间

穿梭来回，乐此不疲