稻草人优美句子鲤鱼的遇险汇编100条

《稻草人》 阅读答案

阅读理解答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。

《稻草人》阅读测试题

一、填空题。

1.《稻草人》的作者是 我还喜欢他的作品 、 。

2.稻草人的骨架是 ，他的肌肉和皮肤是 。

3.跛子乞丐是因为给 送信，才被枪子打中腿的。

4.祥哥的胡琴是 留给他的。 是他拉胡琴的第一位老师。

5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示 。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示 。

6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过 、 、 、 之手，最后到达 手中，才成活。

7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有 有 有 的故事。

8.在《鲤鱼的遇险》中，是 救了自己。

9.《最有意义的生活》里的小青石后来被 。

10.《富翁》中，富翁的结局是 。

二、选择。(请将正确答案的序号填在括号里)

1.( ) 是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。

A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝

2.《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是

( )的眼泪。

A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿

3.跛乞丐的父亲是一个( )。

A、邮递员 B、猎人 C、棺材匠 D、石匠

4.( )实现了聋子和瞎子对调的愿望。

A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣

5.燕子受伤后，是( ) 把它捧在手心，替他擦去背上的血。

A 青子 B 玉儿 C 燕子的.妈妈 D柳树

6.芳儿送给妈妈的礼物是( )。

A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链

7.“我”寻找真诚的眼泪是在( )找到的。

A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头

8. 熊夫人跟孩子们说话之前( )是她的习惯。

A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌

9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是( )。

A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子

10.下面哪句 是聪明的野牛说的话?( )

A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。”

B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。”

C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐。”

三、判断题。(下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”)

1.告诉玫瑰，“世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护.”的是老桑树。( )

2.鲤鱼的好朋友只有雪白的大白鹅。( )

3.《画眉》一文中黄金鸟笼里，盛水的罐儿是玛瑙做的，鸟食罐儿是碧玉做的。( )

4.可爱的小白船只配给活泼可爱的小孩子乘坐。( )

5.“大嗓门”其实是工厂的一支汽笛。( )

6.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。( )

7.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。( )

8.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。( )

9.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。( )

10.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。( )

《稻草人》阅读答案

一、 填空题。

1. 叶圣陶 2. 细竹枝 黄稻草 3. 野兔 4. 父亲 泉水

5. 不要忧愁 我能听见声音 6. 国王 富翁 商人 兵士 农夫 7. 山 平地 海 8. 鱼儿自己的眼泪 9. 修成了马路

10.有钱买不到东西

二、选择题。

1.C 2. B 3.C 4.C 5.A 6.D 7.A 8.D 9.B 10.A

三、判断题。

1. √ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6. √7.√ 8.× 9.× 10.√

《稻草人》阅读答案

稻草人是农地里常见的事物。下面小编给大家带来《稻草人》阅读答案。希望能够帮到大家。

稻草人

耿 立

父亲把稻草人立在田野里的时候，他十分激动。时当黄昏，他望着夕阳下稻草人所指的方向，一句话也说不出来，稻草人单腿独立在深邃的麦田里，我蓦然觉得它和父亲有点酷肖兄弟。

然而，稻草人不言语，稻草人什么时候喧哗过呢?它们从不睡眠，也不考虑吃喝，当农人回家的时候，它们不回家;当收割的日子临近，它们也就支离破碎了!

没人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像没人理解父亲一样。春天的时候，父亲用陈年的`稻草、绳索捆绑稻草人，他对我说，用不了几十年，稻草人在大地上怕要消遁了。

我未置可否，当麦子快要黄熟的时候，我带着侄子去查看稻草人，回来向生病的父亲汇报。那也是黄昏，一个一个的稻草人在风中挥动着僵硬的手臂，像是鞭笞着什么，从远远的地方望去，就见一群一群的鸟儿在麦地上空不停地盘桓、寻找，宛似一帮无家可归的落魄子弟。

我得承认，父亲捆绑的稻草人简直完美无缺，它们真实毕肖地做恐怖和威吓状。有一种鸟儿，每年麦季的时候，都要从家乡的这块平原经过，它们并不美丽，但是平原上一年才能见到一次。

那些鸟儿望着稻草人，久久不敢涉足，它们盘桓着、盘桓着，最后只能无奈地向远方飞去。

侄子从地上抓起一枚土块，狠狠地向稻草人掷去，他说，稻草人混蛋——

我回家告诉父亲，麦子长势不错，鸟儿也不去祸害。父亲听后很忧郁，他说，保不定。春天父亲扎制稻草人时，侄子曾偷偷地毁掉几个，父亲很恼火，他说，“不喜欢土地的人，才不喜欢稻草人。”

麦子临熟的几日，每到黄昏，我都要到麦田巡查，然后向父亲报告麦子和稻草人的消息。一天，侄子偷偷地问我，你知道鸟儿到哪里去了吗?

我摇摇头。

侄子说，鸟儿不在平原上停留了，平原上的人可恶，鸟儿让稻草人吓跑了!

过了一会，侄子告诉我，他不能让鸟儿在平原上不吃一点东西就走。

我有点好笑，对侄子说，人应该感恩稻草人才对，它们保护了粮食和土地，难道人不应该热爱粮食和土地?

“我热爱粮食，我也热爱鸟儿，它们每年才在平原歇息一次，能消耗多少麦子?”侄子说，“我怕有一天，一睁开眼，平原上再也见不到鸟儿啦……”

到了晚上，侄子出去了，许久没归，不知什么时辰，父亲在屋里很急地唤我：天空怎么发红呢?父亲的房子正对着麦田，他见夜空里火的光芒正燎燎地飞向天际，一堆、两堆、三堆……我蓦然有所警悟，立马向麦田跑去，麦田里火焰渐渐地萎弱了，稻草人化为一团灰烬。

翌日，我和侄子站在黄熟的麦田里，父亲来了，他抚摸一下侄子的前额，然后闭上眼睛，稻草人去了，以后也不会有了。我有点惶惑，没有了稻草人，还有谁来指点生活的方向、温饱的方向呢?

与稻草人握别，大地沉默不语。

(选自《雨花》1995年1期)

11.文中画线句子描写稻草人和鸟儿，请分析其表现特色。(4分)

12.文中侄子说，“我热爱粮食，我也热爱鸟儿，它们每年才在平原歇息一次，能消耗多少麦子?”“我怕有一天，一睁开眼，平原上再也见不到鸟儿啦……”从全文结构看，这段话有什么作用?(4分)

13.文中父亲说，“用不了几十年，稻草人在大地上怕要消遁了”，“稻草人去了，以后也不会有了”。请分析这两句话的深刻含意。(6分)

14. 本文写了与稻草人有关的故事，请探究其中的深刻意蕴。(6分)

参考答案：

11. (4分)①拟人，②比喻，③变换视角，④表现稻草人的“尽职尽责”，鸟儿的无奈无助。

评分建议：每点1分。

12.(4分)强调侄子富有爱心，表现侄子有着不同于传统的观念、认识，与上文父亲的“忧郁”、侄子 “掷土块”时的言行等相照应，为下文侄子烧毁稻草人作铺垫。

评分建议：答到“照应”并作相应的阐述，得2分;答到“铺垫”并作相应的阐述，得2分。

13.(6分)①新生代对土地的情感日渐淡薄、依赖感削弱，父亲感到隐忧;②传统生活方式、思想观念等在新生代身上难以传承，父亲感到落寞;③“稻草人”即将聪慧大地上消遁而永不再有，父亲感到无奈。

评分建议：每点2分。

14.(6分)

①父亲倚重稻草人：反映了上辈人对土地、粮食感情深厚，而这种情感却得不到后辈的理解。

②侄子焚毁稻草人：体现新生代具有众生平等的观念和率真善良、敢想敢做的品格。

③稻草人存废问题：表现三代人在思想认识、生存观念、生活方式等方面的差异。

④我的“惶惑”：显示一贯依赖土地生存的农村人在社会转型时期，一时找不到生活方向的复杂心理。

评分建议：每点2分。答对三点，得6分。

《稻草人》阅读答案耿立

稻草人有什么稀奇的吗?下面小编给大家带来《稻草人》阅读答案耿立。希望能够帮到大家。

稻草人

耿 立

父亲把稻草人立在田野里的时候，他十分激动。时当黄昏，他望着夕阳下稻草人所指的方向，一句话也说不出来，稻草人单腿独立在深邃的麦田里，我蓦然觉得它和父亲有点酷肖兄弟。

然而，稻草人不言语，稻草人什么时候喧哗过呢?它们从不睡眠，也不考虑吃喝，当农人回家的时候，它们不回家;当收割的日子临近，它们也就支离破碎了!

没人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像没人理解父亲一样。春天的时候，父亲用陈年的稻草、绳索捆绑稻草人，他对我说，用不了几十年，稻草人在大地上怕要消遁了。

我未置可否，当麦子快要黄熟的时候，我带着侄子去查看稻草人，回来向生病的父亲汇报。那也是黄昏，一个一个的稻草人在风中挥动着僵硬的手臂，像是鞭笞着什么，从远远的地方望去，就见一群一群的鸟儿在麦地上空不停地盘桓、寻找，宛似一帮无家可归的落魄子弟。

我得承认，父亲捆绑的稻草人简直完美无缺，它们真实毕肖地做恐怖和威吓状。有一种鸟儿，每年麦季的时候，都要从家乡的这块平原经过，它们并不美丽，但是平原上一年才能见到一次。

那些鸟儿望着稻草人，久久不敢涉足，它们盘桓着、盘桓着，最后只能无奈地向远方飞去。

侄子从地上抓起一枚土块，狠狠地向稻草人掷去，他说，稻草人混蛋——

我回家告诉父亲，麦子长势不错，鸟儿也不去祸害。父亲听后很忧郁，他说，保不定。春天父亲扎制稻草人时，侄子曾偷偷地毁掉几个，父亲很恼火，他说，“不喜欢土地的人，才不喜欢稻草人。”

麦子临熟的几日，每到黄昏，我都要到麦田巡查，然后向父亲报告麦子和稻草人的消息。一天，侄子偷偷地问我，你知道鸟儿到哪里去了吗?

我摇摇头。

侄子说，鸟儿不在平原上停留了，平原上的人可恶，鸟儿让稻草人吓跑了!

过了一会，侄子告诉我，他不能让鸟儿在平原上不吃一点东西就走。

我有点好笑，对侄子说，人应该感恩稻草人才对，它们保护了粮食和土地，难道人不应该热爱粮食和土地?

“我热爱粮食，我也热爱鸟儿，它们每年才在平原歇息一次，能消耗多少麦子?”侄子说，“我怕有一天，一睁开眼，平原上再也见不到鸟儿啦……”

到了晚上，侄子出去了，许久没归，不知什么时辰，父亲在屋里很急地唤我：天空怎么发红呢?父亲的'房子正对着麦田，他见夜空里火的光芒正燎燎地飞向天际，一堆、两堆、三堆……我蓦然有所警悟，立马向麦田跑去，麦田里火焰渐渐地萎弱了，稻草人化为一团灰烬。

翌日，我和侄子站在黄熟的麦田里，父亲来了，他抚摸一下侄子的前额，然后闭上眼睛，稻草人去了，以后也不会有了。我有点惶惑，没有了稻草人，还有谁来指点生活的方向、温饱的方向呢?

与稻草人握别，大地沉默不语。

(选自《雨花》1995年1期)

11.文中画线句子描写稻草人和鸟儿，请分析其表现特色。(4分)

12.文中侄子说，“我热爱粮食，我也热爱鸟儿，它们每年才在平原歇息一次，能消耗多少麦子?”“我怕有一天，一睁开眼，平原上再也见不到鸟儿啦……”从全文结构看，这段话有什么作用?(4分)

13.文中父亲说，“用不了几十年，稻草人在大地上怕要消遁了”，“稻草人去了，以后也不会有了”。请分析这两句话的深刻含意。(6分)

14. 本文写了与稻草人有关的故事，请探究其中的深刻意蕴。(6分)

参考答案：

11. (4分)①拟人，②比喻，③变换视角，④表现稻草人的“尽职尽责”，鸟儿的无奈无助。

评分建议：每点1分。

12.(4分)强调侄子富有爱心，表现侄子有着不同于传统的观念、认识，与上文父亲的“忧郁”、侄子 “掷土块”时的言行等相照应，为下文侄子烧毁稻草人作铺垫。

评分建议：答到“照应”并作相应的阐述，得2分;答到“铺垫”并作相应的阐述，得2分。

13.(6分)①新生代对土地的情感日渐淡薄、依赖感削弱，父亲感到隐忧;②传统生活方式、思想观念等在新生代身上难以传承，父亲感到落寞;③“稻草人”即将聪慧大地上消遁而永不再有，父亲感到无奈。

评分建议：每点2分。

14.(6分)

①父亲倚重稻草人：反映了上辈人对土地、粮食感情深厚，而这种情感却得不到后辈的理解。

②侄子焚毁稻草人：体现新生代具有众生平等的观念和率真善良、敢想敢做的品格。

③稻草人存废问题：表现三代人在思想认识、生存观念、生活方式等方面的差异。

④我的“惶惑”：显示一贯依赖土地生存的农村人在社会转型时期，一时找不到生活方向的复杂心理。

评分建议：每点2分。答对三点，得6分。

郭震海《稻草人》阅读答案

做阅读题要针对文章的问题，回答时能用原文整合作答的不用自己的话答，这是一条黄金法则。因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章，不是对文章的看法，原文是最接近作者写作意图的内容，用原文或者将原文词、句变化调整后作答可以避免出现错误观点。

《稻草人》原文

郭震海

夏天刚一转身，整装待发的稻草人就浩浩荡荡出征了。

它们一个个精神抖擞，就像训练有素的士兵，手里挥舞着五颜六色的旗帜，在乡村农人的指挥下，纷纷走向庄稼地里。

我非常喜欢这些没有生命，却能堂而皇之得以“人”之称谓的物件儿。每年的初秋时节，如若恰好行走到乡村、途经田野，我总会驻足很久，去静观田地里的稻草人，这些没有灵魂，没有思维，不能行走，更无法张口说话的稻草人，身上却携带着人类的善良和本真。

稻草人以树枝为骨、稻草为肌，穿着草衣，戴着草帽，像模像样地站在田地里，只要有点儿风，它们就会一刻也不停地摆弄身姿，成为乡村一道道最美的风景，这也是上千年来乡村特有的画面和图腾。

稻草人出现在田地里的时候，玉米开始灌浆;谷子低头正在忙着抽穗;黄豆秧上挂满了一串串如小爆竹一样的果实，南瓜秧的身上背着大大小小的包袱，累得气喘吁吁、匍匐在地。稻草人会在农人的调遣下，一个个被安排在不同的庄稼区域，它们的任务就是驱赶飞鸟，因为飞鸟会祸害庄稼。

如脚下的土地一样，这些穿越千年历史烟云，伴随着一代又一代农人走来的稻草人，已经成为农人们最亲密的盟友，农人们会非常放心地把整个秋天的收获交给它们，由它们看管。

其实，鸟儿并不是我们想象的那样笨，不论是小麻雀还是大喜鹊，它们早已洞穿农人们的伎俩，尽管稻草人十分卖力去挥舞手中的旗帜，但飞鸟照样会去偷吃即将成熟的谷子或黄豆，渴了就啄那红彤彤的像小灯笼一样的西红柿，吃饱了它们会旁若无人地站在稻草人的头顶上或肩膀上相互对话或放歌。

整个秋天下来，你去看吧，一个个累得东倒西歪的稻草人，它们的头上、身上满是鸟粪。甚至有的飞鸟，为了宣誓自己的胜利，会在稻草人的头顶上做个繁衍后代的窝。

乡下的.农人很清楚这些稻草人的作用并不大，但下一年，他们依旧会绑制几个稻草人在地里，代代延续，周而复始，仿佛这是一道必须有的程序。

有人说，稻草人是虚假的象征，空有一副架子，没有实际作用。也有人把稻草人看作是默默守候，任劳任怨的化身，它们任凭风吹雨打，任凭时间流逝，忠心无人可比。

我之所以喜欢稻草人，是因为我从稻草人身上看到了人类本该有的、纯净的灵魂。可以试想，面对飞鸟糟蹋庄稼，我们的先民并没有采取极端的方式去除掉那些讨厌的家伙，而是做一个稻草人在地里，就像用一句“狼来了!”来哄骗淘气的孩子一样哄骗鸟儿，代代相传，沿用至今。

或许乡村人不会讲敬畏自然、和谐共存的大道理，但千百年来，他们知道，在同一块土地上，每一只飞鸟都是他们的亲人，他们舍不得伤害他们，他们懂得，人活着就是与自然共生存，不管是海洋生物、高原动物、昆虫世界，还是广阔的森林都和人类有着最密切的关系，也正是有了这成千上万种生物的“恩赐”，人类才得以生存和繁衍。

稻草人站在乡村的田地里，就如一部文明史，记载的是千百年来人类敬畏生命的美德，也是先人对后人“敬畏生命，敬畏自然”的告知和警示。

--选自 2022年7月28日 《人民日报》

《稻草人》阅读题

1、文章以什么为线索?围绕线索分别写了哪些内容?(4分)

2、从修辞角度赏析下面句子。(3分)

南瓜秧的身上背着大大小小的包袱，累得气喘吁吁、匍匐在地。

3、知道稻草人不能有效地驱赶鸟类，农人们为什么依然放心地把整个秋天的收获让它们看管?(4分)

4、稻草人的象征意义是什么?文章蕴含了作者怎样的情感?(4分)

《稻草人》阅读答案

1、本文以“我”对稻草人的喜爱为线索，写稻草人的出征、稻草人的形态和使命、农人用稻草人看管庄稼的原因。

2、运用拟人的修辞，形象生动地现实性出黄瓜秧结满果实的情态，传神逼真。

3、他们视飞鸟为亲人，面对飞鸟糟蹋庄稼，他们只是像哄淘气的孩子一样，用稻草人哄骗鸟儿。

4、象征人类敬畏自然，与自然和谐共存。赞赏人类敬畏生命，敬畏自然的美德。