森林保护宣传语录音汇总五篇

森林保护标语

1、保护森林，就是在保护自己。

2、保护森林，人人有责。

3、保护森林，捍卫家园。

4、保护地球上有限的森林资源是保护我们赖以生存的自然环境。

5、植树造林，绿化祖国是一项基本国策

6、世界森林日宣传标语二

7、建设城市森林改善城市环境

8、加快造林绿化，改善生态条件

9、绿色家园是我家，森林防火靠大家。

10、科技兴林创大业，护林防火献青春。

11、森林防火危害大，害人害己害国家。

12、森林防火要记心上，人人护林理所应当。

13、森林防火常年抓，保护森林靠大家。

14、森林，生命的起源;火灾，森林的终结者。

15、要为子孙后代留下蓝天碧水绿地!

16、人受伤时，你会流下泪水。树受伤时，天将再不会哭。

17、人人当好护林员，保护绿色大家园。

18、让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。

19、保护一片绿地，撑起一片蓝天。

20、保护树木，人人有责。树林是我们的家园。

21、保护森林资源，共建绿色家园。

22、保护森林、仿木代木、环保绿色、美化生活。

23、保护森林，可造福子孙。

24、让火患远离森林，让绿色点缀人间。

25、让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚!

26、沐浴阳光享受绿色，走进森林注意防火。

27、让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚!

28、合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。

29、森林是我们共同的“心脏”，试问我们离“心脏”的距离，有多远!

30、森林是万物之家，森林防火靠大家。

31、森林如同万宝藏，资源财富里面藏;若是防火不为重，定是富土变穷壤。

32、情系一片绿，心防一把火。

33、保护森林，捍卫家园。

34、保护地球上有限的`森林资源是保护我们赖以生存的自然环境。

35、保护森林，造福子孙。

36、十年树木，百年成林;一场大火，化为乌有。

37、十年难育一棵树，星火能毁万亩林。

38、森林无火家家乐，生态优美人人康。

39、为子孙后代留下蓝天碧水绿地!

40、人受伤时，你会流下泪水。树受伤时，天将再不会哭。

41、人人当好护林员，保护绿色大家园。

42、保护森林，就是在保护自己。

43、保护一片绿地，撑起一片蓝天。

44、保护树木，人人有责。树林是我们的家园。

45、保护森林资源，共建绿色家园。

46、保护森林、仿木代木、环保绿色、美化生活。

47、保护森林，造福人民。

48、保护森林，人人有责。

49、生态家园保护好，森林防火少不了。

50、身在林区，惜木如金。

51、伤害树木，就是在伤害自己。

52、合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。

森林保护宣传标语

导语：森林保护是指预防和消除森林的各种破坏和灾害的措施，保证树木健康生长，避免或减少森林资源损失的重要措施。下面由小编为大家整理的森林保护宣传标语，希望可以帮助到大家！

1、森林护我家，防火靠大家。

2、梅兰松竹，株株棵棵皆为友，倍加爱护；

3、防森林火灾，保绿色家园，筑生态屏障。

4、烤火令你暂时一热，火灾让人永久心寒。

5、让心灵的火花绽放，让森林的火花熄灭！

6、星星之火，可以燎原；森林防火，重在堵源。

7、无论春夏秋冬，防火在我心中。

8、全民总动员，防火保安全。

9、森林防火常年抓，保护森林靠大家。

10、保护森林，造福子孙。

11、小小蝼蚁可以蛀毁巍巍长堤，星星之火能够烧掉莽莽林海。

12、棵棵树木可铸就绿色世界，星星之火可毁掉绿色家园。

13、草木有意，烈火无情。

14、北国之春，无火才美；秋色迷人，有火皆愁。

15、森林需要你的百般呵护，千万别给她“火”热的爱！

16、人类一把火，森林满眼泪。

17、“林”近“火”为“焚”，一字足以警醒；“心”至“真”乃“慎”，万勿掉以轻心。

18、我来栽树，你来乘凉，大家受益；你也防火，我也护林，绿色永存。

19、愿绿色覆盖大地，让火源远离森林。

20、星火酿大祸祸及森林，防患须小心心系绿色。

21、沐浴阳光享受绿色，走进森林注意防火。

22、爱情的火花最甜蜜，森林的火花最无情。

23、火带给人类的是文明，但带给森林的是毁灭。

24、让绿色拥抱大地，让火灾远离森林。

25、一时疏忽酿山火，终身遗憾责难逃。

26、火烧森林易，树木成林难。

27、森林防火记心上，人人护林理应当。

28、悠悠森林情，寸寸防火心。

29、巍巍兴安岭青山翠，漫漫防火路责任重。

30、林＋火＝焚。

31、森林一把火，大地两行泪。

32、森林无火家家乐，生态优美人人康。

33、无林夕梦断，有火林焚心。

34、护林如爱家，防火靠大家。

35、钻木取火，始于文明；玩忽失火，殆于毁灭。

36、森林是万物之家，森林防火靠大家。

37、爱草爱花爱森林，无视防火等于零。

38、人人防火，树树平安；时时防火，国泰民安。

39、保护森林，“火”速离开。

40、火，恰到好处，是人类的文明；火，信马由缰，是文明的悲哀。

41、防火需要您支持，森林渴望人呵护。

42、火源不入山，森林才平安。

43、一份责任心，保住万重山。

44、科技兴林创大业，护林防火献青春。

45、参天大树几十年，一缕青烟上西天。

46、人人当好护林员，保护绿色大家园。

47、绿色家园是我家，森林防火靠大家。

48、护林防火，绘小康蓝图；青山常在，为子孙造福。

49、让火患远离森林，让绿色点缀人间。

50、冬春草枯树叶黄，护林防火记心上。

延伸：森林保护介绍

防治或控制森林自然灾害的`生产活动。森林经营的内容之一。森林灾害包括病害,虫害，鸟、兽害以及火、烟和气象灾害等（见森林病害、森林害虫、森林火灾、森林鸟兽害、森林气象灾害），其中病、虫、火对森林的威胁最大。

各种森林灾害的发生既有其独立性，又有其相关性。如森林遭受火灾或气象灾害后，除部分林木立即被毁外，留存林木还会因生活力急剧降低而易罹病、虫害而大量死亡，甚至全林被毁。病、虫、火、鸟、兽、气象等因子都是森林生态系统的组成部分。如何使这些因子在这一系统中处于相对平衡的状态，是控制灾害发生的关键。预防灾害的首要措施是选用良种造林,注意树种搭配,提高造林质量，实行集约经营，形成良好的森林生态系统。其次同时要开展预测、预报工作，对已发生的灾害采取综合措施，又不能伤害天敌和污染环境。

森林保护教学形式创建的农科论文

本实验在2个方面体现创新设计:

(1)走出课堂,面向林业生产实际。从生产中发现问题,获取的实验材料,更具针对性,理论与实践紧密结合,增强了学生的兴趣和参与意识。

(2)实验材料多样性,根据农林高校生源多来自农村、学生获取植物材料较容易的特点,每小组采集的材料来自不同生态区域,实验结果丰富多样,学生组别间可相互学到更多的知识,提高了学习效率。

实验学时与安排

本实验具有季节性、综合性和持续性的特点,选择在春季5~7月,实验总学时15学时,分5次进行,每次教学指导20min,采用小结实验进度和答疑方式。学生查阅资料、编制方案及实验报告不计入学时,根据报告内容和新颖性推荐发表。

实验方法

1样品采集与前处理

学生实验前按5人1组分组,通过社会实践或生源地了解林木病害发生情况,实地采集或邮寄林木病害分离用标本,并填写好“林木病害调查记载卡(见图1)”。记载卡记录病害发生的生态环境因子、林地管理情况,对分析发病原因至关重要。采集标本注上标记后,如不能及时分离,要用塑料袋分类装好,冰箱中低温保存备用以防样品变质。

2培养基制作培养

不同的病原菌,要根据它们的需求配制适宜的培养基,对营养有特殊要求的病原菌还要配制特定的选择性培养基。培养基的种类很多,截至1930年,已经报道了将近2500种。学生要对所诊断的病害性质有一基本了解,如真菌病害或细菌病害,选择适宜培养基制作。因此,同学们在实验设计时应选择马铃薯葡萄糖琼胶培养基分离真菌或肉汁冻培养基分离细菌。由于该步骤要加热和高压蒸汽灭菌,有一定危险性,除安全教育外,还要求学生不能在灭菌期间离开实验室。马铃薯葡萄糖琼胶培养基制作时,先将洗净后去皮的马铃薯200g切碎,加水1000ml煮沸0.5h,用纱布滤去马铃薯,再加水补足1000ml;然后加葡萄糖或蔗糖10~20g和琼胶17~20g,加热使琼胶完全熔化后,趁热用纱布或脱脂棉过滤,或者用滤纸和保温漏斗过滤。而后分装试管,加棉花塞后灭菌。作平板培养的每管约10ml,作斜面培养的则每管约5ml。根据工作需要,还可以分装在三角瓶中灭菌。

教师必须在实验前说明,高压灭菌器的用法和注意事项:

(1)灭菌器中的水,应加水到指定的标度;

(2)需要灭菌的器物放在灭菌器内,将盖密闭,打开气门;

（3)加热,等空气完全排除后(蒸汽从气门有力地冲出),关闭气门;

(4)当压力上升到所需要的指标后,开始计算灭菌的时间,灭菌过程中保持压力不变;

(5)达到需要灭菌的时间,停止加热,稍微打开气门,排出蒸汽使压力慢慢下降;(6)当压力降到内外相等时,才能打开高压灭菌器的'盖。肉汁冻培养基的方法:取3g牛肉浸膏,蛋白胨5~10g,琼胶17~20g,水1000ml,与马铃薯葡萄糖琼胶培养基的方法相同,这里不再赘述。

3分离培养

(1)超净工作台清毒与分离材料的选择。分离和培养应该在很清洁的条件下进行。打开超净工作台紫外灯灭菌30min,杀死空气中的微生物,关灯5~10min,再进行分离。

(2)组织分离法分离真菌。病原真菌的分离一般都是用组织分离法[3],是林学、森保专业学生必须掌握的技术。要求学生从上述采集的标本中,选择新近发病的植株、器官或组织作为分离的材料,可以减少腐生菌的污染。腐生菌容易在生病很久而已经枯死或败坏的部分滋生,所以一般斑点病害应该从邻近健全的组织的部分分离。在超净工作台上,从病斑切取每边约5mm的小块病组织,用70的酒精浸几秒钟,再在0.1的酸性升汞水溶液中浸3~5min;而后用灭菌水换洗3次,将其移置在上述马铃薯葡萄糖琼胶培养基平板上培养。用蜡笔在培养皿上注明分离材料日期后送入25℃温箱反转培养皿培养;3~5d,在培养基上选择纯的菌落,移植到新的平面上或斜面上培养并纯化,并计算各分离真菌百分率。以优势菌群作为回接实验菌种。

(3)平板划线分离法分离细菌。平板划线法[3]是分离细菌的常见方法,取小块病组织,经过表面消毒和灭菌水洗过2次以后,放在灭菌载玻片上的灭菌水中,用灭菌玻棒研碎。静置一定时间,用灭菌的移植环蘸取以上组织液在肉汁冻培养基琼胶平板上划线培养;先在平板的一侧顺序划3~5条线,再将培养皿转60°,将移植环灭菌后,从第2条线末端,顺序划出3~5条线。也有其他划线的形式,如4分划线和放射划线等,目的都是使细菌分开形成分散的菌落,并计算各分离细菌百分率,以优势菌群作为回接实验菌种。

4病原回接与再分离

病害的种类很多,其传染方式也各不相同,因此要用相应的接种方法。种子、土壤、气流和昆虫等传染的病害,接种方法是不同的。因此,指导老师要求学生在进行试验前,对一种病害在自然条件下的传染方式和侵染途径有所了解。一般气流和雨水传播病害较普遍,可采用喷雾法进行。将上述真菌孢子(或菌丝)悬浮液喷洒在寄主表面,并用湿纱布保湿3d,病菌可以从气孔、伤口或表皮直接侵入。影响接种试验的因子包括病原物的致病性和致病力、接种植物的抗病性和感病性和发病的环境条件。在接种时,应尽量模仿接种菌在自然条件下,侵染寄主时的环境条件,特别要注意温度和湿度对接种发病的影响。学生在回接后,每隔2~3d观察病害发生情况并与自然状态比较,等出现显着症状后按上述方法能再次分离到用来回接的病原,否则实验失败。

5病原鉴定与病因分析

(1)病原真菌:以形态学特征[4]为主,结合分子生物学[5]鉴定种群。

(2)病原细菌:形态、生理生化结合分子生物学[6]鉴定种群。实验要求学生根据优势菌群、回接试验情况与采样地环境状态分析发病因素,写出实验报告,并进行课程讨论。

6创新实验设计小结

本创新实验流程简单总结为:在采样及前处理基础上,完成“分离、接种、再分离”的技术规程。

(1)分离:从病组织上分离病原物并进行纯培养;(2)接种:用纯培养物接种到相同的健康植物上,给予适宜发病条件,观察是否引起原来相同的病害;(3)再分离:从接种后发病的植物上,能分离到与用来接种的病原物。

结束语

实验设计15学时,分5阶段完成,占森林保护系列实验近一半学时,实验综合运用《林木病理学》、《林木病害研究方法》、《微生物学》、《分子生物学技术》等课程内容,属于我校综合型实验、探索型实验、研究型实验的代表,是理论基础与面向林业生产相结合的有效形式,这种创新实验方式应是高等农业院校教学实践[7-8]的发展方向。通过该实验同学们在实施前主动利用课余、假期社会实践活动,了解生产中亟待解决的林木病害问题,为实验设计开展前期工作,目的性、针对性强。本实验已实施5年,涉及林学、园林及观园专业学生。目前有30名学生的实验报告作为林木病害诊断书提供给了地方林业部门作为制定防治方案的决策依据,有15名学生的实验论文已正式发表。学生在实验报告和课程讨论中总结到:“人工诱发诊断技术是学好《森林保护系列实验》和《林木病理学》课程的综合体现,通过实验,不仅提高了自己的实践操作能力,而且解决了一些生产的实际问题,很有成就感”。作为指导实验的教师在丰富了教学内容的同时,获得了更多科学研究素材,实现了学与教的双赢。

小学生关于森林保护的建议书

不撕纸，不用一次性物品，为保护我们的地球进一份绵薄之力。以下是小编整理的关于小学生关于森林保护的建议书。欢迎大家参考!

小学生关于森林保护的建议书(一)

同学们：

你们好!

现在等自然灾害猛烈袭击地球，这一切的一切都是因为人们乱砍乱伐所造成的后果。

过去，人类为了追求自己的利益乱砍乱伐，使得森林资源越来越少，令水土大面积流失，使洪水，温室效应，狂风，沙尘暴泛滥造成了不可挽回的损失。

现如今，人们已经认识到森林资源的重要性。大批大批的人投入到栽树的行列中，有些人甚至不惜一切代价花钱请人来栽树;有些人为了保护森林资源献出了宝贵的生命;有些人从乱砍滥伐的行列中重新加入到栽树的行列中……

在此我为保护森林提几点建议：

(1)少盖木头房子，盖房子尽量用砖瓦作材料。

(2)如果一定需要木材，就砍一棵树，种一棵树，实现青山常在。

(3)不乱扔废电池，研究证明，一节一号电池可使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。

在身边我要从我做起：

(1)少用或不用一次性用品，一来可以保护木材，二来也可以保护我们的健康。

(2)废纸不要扔，送到造纸厂做成再生纸，实现有限的.资源，无限的利用。

(3)不撕纸，不玩纸，不浪费纸。

现在我也要从我做起，不撕纸，不用一次性物品，为保护我们的地球进一份绵薄之力。

小学生关于森林保护的建议书(二)

广大市民们：

你们好!

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们随意毁坏自然环境——地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏;地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴;地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴。一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!

为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题!

一些工厂为了自身的利益，大量的毁坏自然资源，并把污水，脏水顺着管道一齐流向了那清澈见底的小溪，碧波荡漾的河水，它们一下子变的混浊不堪，一条条小溪变成了一条条臭水沟!

不知大家是否观察过马路上的那些川流不息的汽车尾部，那尾部喷出的一团团黑色烟雾，好似一条条张牙舞爪的黑龙，毁坏着人们的身心，城市的环境!

对此，我还想向大家发出一些忠告：

1. 不要浪费纸张，因为纸张来之不意!

2. 不要乱丢乱扔，影响市容市貌!

3. 出门时不要忘记关灯，以免浪费一度电!

4. 洗完手请立即关水龙头，以免浪费一滴水!

5. 不要在公共场所吸烟，既对自身不好，还污染空气!

6. 养宠物的市民请不要让狗狗随地大小便，既污染环境，又污染风景!

7. 从我们身边做起，我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾，不随地吐痰!

8. 我们要爱护树木花草，不要随便砍伐，践踏绿色树木和草地，种一棵树就开辟了一片新蓝天!

9. 一只小小的塑料袋在我们的生活中是微不足道的，它大约0。4克。可是我们每天只消费一个，就会产生4吨的塑料袋垃圾，所以请不要用塑料袋，减少白色污染!

10. 每个人都有享受一次性筷子的权利。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用过一次，我国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米。这足以让长江泛滥洪水。你能说，环境问题与白色垃圾无关吗?所以避免白色污染!

以上是我提出的建议，也许不够成熟，但还是希望你们考虑考虑。也许我的写的这些只是一个微薄的力量，但是如果你们认真对待，每个人都出一份这样的微薄之力，那么，世界将是多么的美好!