门窗行业领军标语锦集100条

窗帘生产销售的宣传口号

篇一：

１、品质上乘，精致工艺。

２、锦窗添花，一帘美梦。

３、品质高端，服务高效。

４、终极工艺，尚品生活。

５、款式创新，品位高端。

６、精品窗帘，尊贵享受。

７、楚楚可帘，典雅浪漫。

８、窗承高雅，帘动人心。

９、美好生活，窗饰精彩。

１０、窗载幸福，帘系万家。

１１、一帘幽梦，布布精品。

１２、家有精装，窗有靓装。

１３、专业专注，只为一帘锦绣。

１４、好窗帘，给你带来家的味道。

１５、窗帘高品位，生活好滋味。

１６、精美窗帘，让窗户更完美。

１７、一帘“优”梦，如鱼得水。

１８、“敞开”心扉，因为心动。

１９、感受窗帘之美，享受温馨生活。

２０、蓝天白云之恋，名师精挑细选。

２１、打造精品窗帘，成就奢华贵族。

２２、完美顶尖设计，典雅奢华享受。

２３、打造精品窗帘，品位决定地位。

２４、为窗量体裁衣，为你美化生活。

２５、与自然相“帘”，促生活圆满。

２６、给窗一抹风景，让家多点温馨。

２７、独特新颖的窗帘，居家生活的首选。

２８、一帘奢华驻窗来，夜夜美梦沉睡香。

２９、饰全饰美的品质，美家美户的选择。

３０、如鱼得水的精彩，美家美户的选择。

３１、窗帘精品专业领先，客户至上如鱼得水。

３２、引领时尚窗帘新风潮，树立品牌窗帘新典范。

３３、窗帘布艺，为你而生；精致生活，如鱼得水。

篇二：

１、诚信文化，卓越品质。

２、上善若水，厚德载物。

３、宏扬文化，精彩世界。

４、千里迅达，与你同行。

５、您的关注，我的视野。

６、整合传媒，创意无限。

７、淡泊明志，宁静致远。

８、亿心服务，闻名天下。

９、广博文化，深远流长。

１０、创造价值，想象未来。

１１、博视天下，静观世界。

１２、细细品味，时时传播。

１３、成就未来，创造奇迹。

１４、龙舟文化，传遍九州。

１５、美丽广场，文化世界。

１６、文传天下，欢笑世界。

１７、传承文明，播洒阳光。

１８、资讯飞扬，为你起舞。

１９、意诚传文，媒播讯息。

２０、尽我所能，传遍天下。

２１、传承文明，时代见证。

２２、天下盛景，尽收旗下。

２３、传递真诚，播洒关爱。

２４、通博古今，九思海内。

２５、尽我所能，传遍天下。

２６、视野无极，创意无限。

２７、东盛文化，传遍全球。

２８、华夏文化，名流九州。

２９、慧远传媒，传播智慧。

３０、文化盛世，志在鸿江。

３１、文化传承，感受无限。

３２、传播风尚，构筑和谐。

３３、文化之窗，智慧之门。

３４、天无不载，地无不覆。

３５、主流媒介，捷诚打造。

３６、功成天下，赢在今朝。

３７、运筹帷幄，天下传播。

３８、世纪之窗，文化精隋。

３９、传播文化，硕果累累。

４０、思水成海，超前卓远。

４１、太平盛世，流光溢彩。

４２、凝聚力量，聚沙成塔。

４３、卓越品质铸就美好明天。

４４、华今昔文化，煜中外后人。

４５、你的世界，没什么不可以。

４６、尽我之能，服务全球华人。

４７、扬九州文化，传四海美誉。

４８、生活的左岸，艺术的创想。

４９、倡华夏文明，创时代辉煌。

５０、传的是文化，说的'是品位。

５１、应时代潮流，领大众文化。

５２、晓来看天下，轩辕在心中。

５３、你的精彩，我来为你保证。

５４、闪电的速度，蜗牛的坚持。

５５、资讯新平台，媒体新势力。

５６、山高我为峰，路远达翠岭。

５７、传播文化资讯，展示世界魅力。

５８、速度在于发展，艺术在于品位。

５９、传承中华美德，开创神奇天路。

６０、引领时尚潮流，走在业界前头。

６１、助尔开张圣听，佐汝宏智伟意。

６２、晓世得以明志，雅怀得以高远。

６３、天时地利兼备，雨时文化独享。

６４、引领时尚潮流，笑看精彩世界。

６５、我用心的飞翔，成就你的辉煌。

６６、网络天下朋友，传播引领时尚。

６７、用最快的速度打造时代的脚步。

６８、智慧引领卓越，专业传承经典。

６９、尽显神州风采，中华龙的神奇。

７０、与造化同逍遥，于天地展鲲鹏。

７１、塑造企业灵魂，传播文化锦绣。

７２、博览精彩世界，文化由我传播。

７３、文化传承历史，信息构建未来。

７４、携手嘉娱传媒，引领时尚生活。

７５、文化需要交流，牧马无限自由。

７６、引领八方咨询，穿播四海之声。

７７、一分钟的思考，我能给你想要的。

７８、集天下杰出之士，助你迈向辉煌。

７９、给我一分钟，我会给你一个世界。

８０、做时代先锋，触摸最前沿的激情。

８１、风起云涌天下汇，传世间万象信息。

８２、以创意提升文化，以独特点亮生活。

８３、乘茷心灵的交流，寻思心声的传递。

８４、一只寻常飞来燕，飞入百姓千万家。

８５、传播交流文化信息，构建和谐服务平台。

８６、网站电视杂志广告，文化传播快捷可靠。

８７、您的支持与信赖，是我们不懈追求的原动力。

《种窗帘》教案设计

教学目标 ：

1.认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。

2.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重、难点：

正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序。

教学准备：

生字卡片、多媒体课件。

教学安排：三课时

教学过程：

第一课时

一、板书课题，激发质疑。

1.老师板书课题，生齐读，看了这个课题，你有什么疑问吗？

学生甲：“种窗帘”是怎么回事呢？

学生乙：“窗帘”可以种吗？

2.请小朋友们自由默读课文，看能不能从文中找到答案。

二、感知课文内容。

1.拼音读课文，注意课文中的生字。

2.老师范读课文，请同学们将生字标上记号。

三、出示生字卡片，读准字音，记忆字形。

1.出示卡片。

2.交流，如何读准字音的？

学生甲：“两”、“蜂”、“唱”、“龙”都是后鼻音，“满”、“欢”是前鼻音。

学生乙：“华”、“龙”都读第二声，在“华华”、“龙龙”中第二个字都读轻声。

学生丙：“欢”单读“huān”，在“喜欢”中读轻声。

3.指名读.抽读.轮读.领读.开火车读。

4.识记字形，说说你是如何记住这些字的。

四、出示认读字，指导学生认读。

1.出示卡片。

2.辨析它们的读音。

3.多种形式地读。

五、巩固练习。

1.朗读课文。

2.书写生字。

第二课时

一、复习旧知。

1.指名听写上节课的生字。

2.朗读课文。

二、学习新课。

1.点学生分读课文，标出自然段序号。（共6段）

2. 齐读结尾段的第一句，说说全家人为什么都喜欢这彩色的窗帘？

3.如果你是陶陶家中的一员，你喜欢哪个季节的窗帘？

由学生自选片段，老师随机指导朗读，并进行相关的词句训练。

4.课文为什么说这是彩色的窗帘？

找出文中第3~5自然段中表示颜色的词语。

5.课文为什么要先写绿色的'窗帘？

学生丙：因为窗帘是陶陶种下的花藤形成的，它先是绿色的，开满花后是花的，到秋天，藤叶又变黄了。所以要先写绿色的窗帘。

三、课文拓展延伸。

1.看到陶陶种的美丽的窗帘，你会想些什么？

学生甲：窗帘真是美啊，我也要去种。

学生乙：陶陶是通过劳动让窗帘变美的。

2.全家人都喜欢这彩色的窗帘，会怎样说？

学生丙：明年我们还种窗帘。

学生丁：我们家的陶陶可真爱劳动啊！

第三课时

一、看拼音，写词语。

chàng gē   jīn sè

( ) ( )

huān lè zhōng huá

( )   ( )

二、比一比，再组词。

｛两 （   ）满（ ）   ｛蜂（   ）峰（  ）

｛欢 （   ）吹（ ）  ｛化（   ）华（  ）

三、写一些表示颜色的词语。

红的

四、造句。

好像……

慢慢地……

喜欢……

五、把句子补充完整。

1.种子发芽了，（  ）的。芽儿长高了，（  ）的。

2.慢慢地，绿藤上开出（  ）（  ）的小花。

窗帘坏了日记

窗帘坏了日记1

20xx年10月11日08：52：59写。

【今天犹豫特殊，我写的.时间就是这个】完了、完了，今天不仅睡过头，还把窗帘搞坏了……对不起，爸爸、妈妈，我把窗帘搞坏了 、事情就出于今天早上;哇，真舒服呀。我刚醒来就听见爸爸叫妈妈起床的声音，哈，妈妈比我慢哟(^U^)ノ~YO。没想过，我还以为妈妈不舒服，原来……她说;把裴老师改成黄老师就行了。还说;写;彬彬睡过头了，请假，请批准。原本天真的我变得惊讶了Σ(⊙▽⊙"a;啊，不会吧，妈妈比我晚起床啊，耍赖，耍赖。真够坏的。等他们出去了，我偷偷溜出去，溜到电脑房。先看看妈妈爸爸走了么，再点开机。嘻嘻。我又去看看，噢，no，我一脚踩上去，坏了。呜呜┭┮﹏┭┮，妈妈爸爸回来肯定会骂我的，所以，我忍不住上了QQ，写;留言;今天不仅睡过头，我还把窗帘搞坏了……

窗帘坏了日记2

完了、完了，今天不仅睡过头，还把窗帘搞坏了……对不起，爸爸、妈妈，我把窗帘搞坏了、事情就出于今天早上；哇，真舒服呀。我刚醒来就听见爸爸叫妈妈起床的声音，哈，妈妈比我慢哟。没想过，我还以为妈妈不舒服，原来……她说；把裴老师改成黄老师就行了。还说；写；彬彬睡过头了，请假，请批准。原本天真的我变得惊讶了Sigma；啊，不会吧，妈妈比我晚起床啊，耍赖，耍赖。真够坏的。等他们出去了，我偷偷溜出去，溜到电脑房。先看看妈妈爸爸走了么，再点开机。嘻嘻。我又去看看，噢，no，我一脚踩上去，坏了。呜呜，妈妈爸爸回来肯定会骂我的，所以，我忍不住上了QQ，写；留言；今天不仅睡过头，我还把窗帘搞坏了……

感恩的窗帘作文

这是一对师生的故事。年代久远，老师如今80岁高龄，学生也已60多岁。

老师刚搬进这个住宅区时，心里不免忐忑，自己与老伴都老了，子女不在身边，拆迁之前的房子住了30多年，邻居都很熟，有点事情会相互照顾。现在不知会怎样。

学生正好就住在前面的一栋楼里，有天在厨房洗菜，看到对面阳台上坐着晒太阳的老太太，越看越面熟，想了很久，那不是自己的小学老师吗?就跑去认师。

毕竟相隔50多年。当了一辈子小学教师，有多少学生啊，老师一时想不起来。

学生说：“老师，那时我家里穷，读不起书，是班上年龄最大的一个，你记得吗?我妈妈生病我要陪她上医院，缺了课到你家来补，我怕影响你休息，总是等在外面。后来你对我说，只要看到窗帘拉开了，就敲门进来，老师你记得吗?”

从这天开始，学生经常会去老师家转转，看看有什么需要帮忙的。捎去一把青菜，拎走一袋垃圾，捶捶腰背，说说闲话。

渐渐摸熟了老师的生活规律，每天早晨6时，学生都要留意老师的'窗帘是否已经拉开，如果过了7点还没动静，她就不放心，会过去探视。

有时她正看着呢，窗帘就忽然打开了，师生两人，就会很默契地相视一笑。

应该是个很懂得感恩的学生吧，可到底怎么才叫感恩?

现在感恩教育很时髦，有下跪的，有洗脚的，有节日送别出心裁的礼物的，电视上经常看见他们热泪盈眶。当然，比不教育好，但我觉得过于刻意。

更有媒体大张旗鼓地做文章，某某老人怎么捐资助学，得了捐助的学生怎么忘恩负义，节日没一个人来看望，让捐助者心凉……仿佛非要他常常记起、时时温习，才算感恩。

上述那个学生懂得感恩吗?50多年她并没与老师联系，节日也从没打电话送贺卡，以至于老师一时都想不起她;上述那个学生不懂得感恩吗?当生活让她们相遇，当老师需要帮助时，她可以做到最细、最好。

感恩之心她从来都有，只是深深地藏在心底。