难忘的启蒙好句子加赏析合集70条
日期：2023年06月04日 分类：励志名言
难忘的启蒙阅读及答案参考
在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生（版 板）着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞（愧 悔），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。
有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班同学的面，我感到有点难堪，不过我心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和同（坐 座）的`同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。
1.请为下列句子选择合适的字。
先生（ ）着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”
A.版
B.板
正确答案：B
2.请为下列句子选择合适的字。
这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞（ ），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。
A.愧
B.悔
正确答案：A
3.请为下列句子选择合适的字。
因为那节大字课的前半堂我尽和同（ ）的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。
A.坐
B.座
正确答案：B
4.本文第一句话与后面的句子之间是（ ）关系。
A.总—分—总
B.总—分
C.分—总
正确答案：B
5.以下说法错误的是（ ）。
A.这段话主要写了老师对我的两次批评
B.这段话主要写了我的作文不符合实情
C.从中可看出陈老师是个细致认真的老师。
正确答案：B
难忘的启蒙阅读以及答案
难忘的启蒙(节选)
有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说： 你这次的成绩丙，丙就是及袼了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。当着全班同学的面这样说我，我感到有点儿难堪，不过我心里还是服气的，( )那节大字课的前半堂我净和同座的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。
在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。( )逃课，老师们( )是不管的。从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。
1.在括号里填上恰当的关联词。
2.选段主要讲了________和__________两件事。
3.从文中画线的'句子，你看出这是一位怎样的老师?
____________________________________
4.从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。这里老师们没有明说的某些道理是指什么?
____________________________________
参考答案：
1.因为 即使 也
2.上大字课的严厉 上日语课的宽容
3.这是一位工作认真负责，对学生关爱的老师。
4.老师用这一行为来抵制上日语课，因为日本帝国主义是想让我们中国的小学生从小接受日语教育，从而使中国孩子变为他们统治下驯服的工具。(意思对即可)
《难忘的启蒙》阅读答案
在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生(版 板)着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗?”这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞(愧 悔)，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。
有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班同学的面，我感到有点难堪，不过我心里还是服气的'，因为那节大字课的前半堂我尽和同(坐 座)的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。
1.请为下列句子选择合适的字。
先生( )着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗?”
A.版
B.板
正确答案：B
2.请为下列句子选择合适的字。
这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞( )，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。
A.愧
B.悔
正确答案：A
3.请为下列句子选择合适的字。
因为那节大字课的前半堂我尽和同( )的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。
A.坐
B.座
正确答案：B
4.本文第一句话与后面的句子之间是()关系。
A.总—分—总
B.总—分
C.分—总
正确答案：B
5.以下说法错误的是( )。
A.这段话主要写了老师对我的两次批评
B.这段话主要写了我的作文不符合实情
C.从中可看出陈老师是个细致认真的老师。
正确答案：B
《我的启蒙老师》阅读答案
难得回一趟老家，我到曾经读过过4年书的金盆小学看望年迈的启蒙老师。
晚上与老师东拉西扯地闲聊。聊着聊着，就随手翻看起桌上的一沓作文本来。老师说，孩子太多，整个二年级才一个班，共24个学生。
在乡下的学校，二年级孩子刚学习写作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一页就完事了。乡下孩子终究比不上城市孩子，想象力极其①kuì____乏，那些苍白的文字实在无味。但我翻着翻着，不经意间就停下来，仔细读一篇题为《我的理想》的作文。
粗糙的格子本上写道：“阿爹还没埋头(当地称人死为“走”)的时候，他对我说，你要好好学习天天向上，长大做个科学家;阿妈却要我长大后做个公安(人员)，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是变成一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”
作文短，刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师画了个大大的.红叉，没有打分，估计是严重的不及格了。是呀，普天下有谁的理想是成为一只狗呢?做老师的，一定会斥责这孩子……
远离贫困的家乡，我已在城里生活好多年陛历过各种世相人情，自学已是刀枪不入，很难有什么事能轻易让我感动。然而那一天，我被这个二年级学生的“理想”震②hàn______了，觉得鼻子酸酸的。我敢说，这是世界上最感人的理想!
1、按文中的拼音填写汉字，并解释其含义。
①Kuì乏：___________________②震hàn：_______________
2、老师为什么给《我的理想》这篇作文画了个大大的红叉?请设想一下，他怎样斥责这孩子呢?
答：___________________________________________________
3、文中的“我”为什么说这个二年级的学生的理想“是世界上最感人的理想”?请结合全文简要分析其中所包含的道理。
答：___________________________________________________
参考答案：
1、①匮乏：缺乏。②震撼：震动，摇撼。
2、应模仿教师的口气，围绕“胸无大志”“目光短浅”展开即可。
3、只要围绕“真情”二字展开即可。作者认为社会缺少真情，正是那孩子对母亲的真情深深打动了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。