描写面馆老板娘的句子合集80条

一碗阳春面读后感

当阅读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的一碗阳春面读后感，希望对大家有所帮助。

一碗阳春面读后感1

小小的一碗面，温暖了一座城。这正如日本小说家粟良平的小说《一碗阳春面》所描绘的一种坚强、善良的人性。在郑州，现实版的“一碗阳春面”正给大家带来浓浓暖意。

这股暖流是一位身患骨癌的面馆店主李刚为筹集手术费，在网上发帖求助发起的。短短数日，这条朴实无华的帖子被转发了无数次，许多素不相识的人不约而同地来到这家“李记卤肉刀削面”吃面。有的付钱不要找，有的直接留下几百元，有的做自愿者。帮助店主打理面馆。

这件事情并不大，却足以令人感动。店主李刚的想法很单纯，他不愿意接受捐款，希望通过自己的劳动，多卖出一碗面，来筹集手术费。而食客们在网上看到贴子后，纷纷来到这家小小的面馆吃面，就是为李刚献出自己一份爱心。

人生在世，谁能保证自己不会遇到困难？当有困难时，不希望他人能伸出援助之手？现实中，面对李刚这样的网上求助，有人就会不分青红皂白地拒绝，斥之为诈骗。也有人会说，这是想不劳而获。但是，更多的人会俯身关切，问寒嘘暖，尽自己所能，在人类社会中散发出伟大的正能量。

但是，在正能量的背面，“反能量”依然存在，像南京的彭宇案、佛山的小悦悦案，让人感到阵阵凉意。不过，我相信，正能量强大的气场一定能压过“反能量”！

一碗阳春面读后感2

日本著名作家粟度平的《一碗阳春面》这篇小说，叙写了逆境中的母子三人咬紧牙关，互相扶持，战胜困难度过艰难岁月，终于走向成功的动人故事。小说中弟弟的那句：不要放弃，要努力，要好好活着，更喊出了母子三人为了达到目标而永不放弃的坚定信念。是的，凡是成功者并不是一蹴而就的，他们大都经历过许多磨难，奥斯特洛夫斯基双目失明但他用手进行写作，贝多芬双耳失聪但他可以用牙齿咬住琴键来感觉音乐的旋律。如果他们没有坚强的信念，怎么会有《钢铁是怎样炼成的》，怎么会有贝多芬交响曲？一个人只要具有一种信念，就会不顾一切，甚至不惜牺牲生命去达到他理想的目标。

也是因为心中有了一种坚定的信念——不要放弃，要努力，在今年年初的抗非典战争中，我们的白衣战士无愧为新时代最可爱的人，无愧为人民心中永恒的天使。这是一场没有硝烟的战争，只因为她们心中有战胜非典的必胜信心，她们心中有一个高于一切的信念，那就是祖国和人民。因为他们能和全国人民一起同舟共济，守望生命。

坚定的信念，是我们心中的一片绿洲。

正是因为我们有战胜非典的必胜信念，我们才能在这场没有硝烟的战争中取得胜利。如今，我们伟大祖国经过血与火的洗礼，更是凤凰展翅，越飞越高。而永不放弃的坚定信念则使我们的祖国，我们的人民一步一个脚印地从胜利走向新的胜利。

《一碗阳春面》的故事，最有力地诠释了信念这两个字的含义，它将深深激励着我永不放弃。信念，是飘泊苦海，走向成功彼岸的舟楫。

每个人都渴望成功，为成功而拼搏，就像去往一个遥远的圣地，道路是崎岖而漫长的，这就需要我们有永不放弃的坚定信念。巴尔扎克说得好：不幸，是天才进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底之渊。让我们这一代青年，永远不辜负这个伟大的时代吧。

一碗阳春面读后感3

日本作家栗良平的《一碗阳春面》描述了母子三人因生活拮据除夕之夜，在面馆“头碰头”吃一碗阳春面的故事。文中的母子三人在逆境中不向生活低头，而是积极奋斗，以赤诚热烈的心胸拥抱生活，迎接生活的挑战。14年后，大儿子学有所成，小儿子也有了满意的工作。

读完这篇小说，我不禁想起了一句名言：“坎坷，是生活赐予我们的最大的财富。”是的，小说中的母子三人可谓是穷困之至。家中的顶梁柱，孩子们的父亲，因交通事故而身亡，留下的财产是一大笔债务。表面看来，其父不但未曾留下什么，反而为他们增添了负担，但若从另一角度而言，其父留下了一笔无法估量的财产——逆境。因为身处逆境，兄弟俩人才比同龄人更早地明白生活的改善必须靠自我的努力；因为身处逆境，兄弟俩才有了不向困难低头的精神；因为身处逆境，兄弟俩才懂得要为了“三碗阳春面”不断拼搏。

任何事物都有其两面性。有一利必有其一弊。逆境本身并非一件好事，重要的是看你如何对待它。试想一下，倘若小说的主人公面对逆境，不是用自己的辛勤劳动努力改变它，而是怨天尤人，在逆境中沉沦、堕落，那么，逆境对他们而言是灾难、是痛苦、是万劫不复的深渊。

逆境是笔财富，但并不是所有人都能意识到这点，并且珍惜这笔巨大的财富。由此，我想到大名鼎鼎的威灵顿将军。他曾被拿破仑打得一败涂地，处于身败名裂的逆境中，但他并未从此一蹶不振、气馁沮丧。而是苦苦思索分析原因，研究对策，谋求出路。果真，他在逆境中崛起，在滑铁战役中打败了他的对手——拿破仑。拿破仑为威灵顿创造了败绩，败绩激励威灵顿打了胜仗。因此，从一定意义上来说，是拿破仑为威灵顿带来了失败、困难、还有逆境这笔巨大的财富。

孟子云：“生于忧患，死于安乐。”而我们是幸福的一代，未曾经历过硝烟纷飞的战争年代，也未曾经历过艰苦的创业时期。我们就如一条条涓涓小溪，安安静静，平平淡淡。但是总有一天，小溪要汇入波涛汹涌的大海，如同我们不由自我选择地踏上纷繁芜杂的社会。

在海中，必然会经历逆流。现实生活中，许多人拒绝逆境，排斥逆境。而内心却渴望成名成家。如一棵棵小树，希望阳光雨露却排斥暴风骤雨，但又钦羡大树的伟岸雄姿。殊不知，在大树的生命中，每一圈年轮都是弯曲的。综观世上的每一位伟人，他们并非径直走向红地毯，接受世人的尊重，而是在一番风雨洗礼之后，才取得辉煌。

《一碗阳春面》中的母子三人，没有勃勃野心，也没有豪情壮志，他们想要的只是还清债务，过上安宁的生活。而就在这不经意间，他们已将逆境变成了一份动力，一份走向顺境的动力。

生活是公平的，它会赐予每个人一份财富，知识，金钱或是逆境。因此，当你面对逆境时，那么，想想《一碗阳春面》中的母子三人吧！想想威灵顿！不要躲避、不要退却，在逆境中求生存，在逆境中求发展，在逆境中求成功！

一碗阳春面读后感4

除夕夜，万家灯火，家家户户桌上都是丰盛的佳肴和美酒，到处是一派节日的欢乐气氛。然而，在日本北海亭的一家小小的面馆里，却有母子三人津津有味地在吮吸着同一碗阳春面，虽然面馆里很冷清，除了老板娘和老板，就剩他们母子仨，面馆的没有别的人。但这母子三人却吃得其乐融融，幸福洋溢在他们每个人的脸上。这是日本著名作家栗良平的名作《一碗阳春面》里所描写的动人情景。这篇小说叙述了逆境中的.母子三人咬紧牙关，互相扶持，战胜困难度过艰难岁月，终于走向成功的动人故事。

一碗阳春面，面馆老板娘和老板的一声短短的祝福，他们用自己的善良和淳朴撑起了一个家庭的自尊；父亲死后留下的债，支离破碎的家族亲情，没有毁灭一个家的梦想，因为有坚强不屈的母亲，也有团结向上的兄弟俩，他们一起不离不弃，奋力抗争，不向命运低头，不仅赢得了尊重，而且成为了激励世人的榜样。

尤其是小说中弟弟的那句："不要放弃，要努力，要好好活着"的话，不仅喊出了母子三人为了达到目标而永不放弃的坚定信念，也让我们感到温暖和鼓舞。在读到这一段时，我的眼里不由自主地充满了泪水，嗓子也有些哽咽了。这个故事也让我再一次懂得了“有志者，事竟成”的道理。

一碗阳春面读后感5

最近，我读了《一碗阳春面的回忆》这本书，本书讲述了一个得了癌症的妈妈——婉如与五个乖巧孩子、丈夫伍先生告别的故事。母亲婉如的坚强、乐观面对死亡的精神深深地打动了我，孩子们的懂事也让我记忆犹新。

主人公婉如一家人生活拮据，有一天，婉如突然痛得厉害，当她好不容易凑齐车费，急急忙忙赶到医院检查时，一个意想不到的结果打破了这一家子幸福平静的日子，她得了“癌症”！婉如在接下来这段人生最困难的日子里，丈夫、孩子陪伴她度过。婉如一家人十分贫穷，一年的收入只有一万元，只能勉强填饱肚子。虽然家里资金紧缺，但是他们并没有接受别人的捐款，每次都是微笑地说：“别把钱捐给我了，我们够用，请把钱捐给比我们更穷的人吧！”在这样困难的日子里，婉如第一个想到的不是自己，而是别人——比她处境更困难的人。

在本书中，婉如说：“人生啊，就像行船！船到桥头自然直。遇到困难了，就只能接受，自然会有路的。”是啊！虽然婉如一家人生活十分贫困，但是她们能坦然面对生活，依然过得很快乐。她们拥有所有阔佬富翁们所没有的快乐、幸福和家的感觉！那一个个小小年纪的孩子们却十分懂得分享。五个孩子呀！在饥肠辘辘地吃着阳春面时，却始终不忘爸爸妈妈，天真地望着阳春面说：“爸爸妈妈还没吃呢！”简单的一句话，道出了一个孩子对父母多么真切的关心啊！多么温暖，多么充满爱意啊！

最后，婉如走了（去世），伍先生痛哭，孩子们打不起精神，医生们的眼泪在眼眶里打转，这夫妻之真爱，孩子对母亲的敬爱，医生对病人的关爱，体现得淋漓尽致。

是呀！在生活中要是我们懂得分享，懂得珍惜，生活不就变得更幸福美满了吗？读完此书，像一个精灵把我的心灵洗涤了似的。我开始懂得人生的四件事：感恩、忏悔、开心、道别！

一碗阳春面说课稿

一、说教材：

1、本课在教材中所处的地位和作用。

《一碗阳春面》在高中《语文》第三册第四单元，是一篇动人心弦、情真意切的好小说。

本文安排在高中二年级的上期， 是在本册第三单元、第四单元已经学习、阅读了七篇中外名篇之后出现的。因此，用这篇小说来小结一下小说的阅读技法是十分合适的。

此外，从高中到初中，学生学习了不少的中外小说，初步了解了小说的几要素：人物、情节、环境。在此基础上，按照教纲的要求，“阅读文学作品，能理清情节线索，分析人物形象，把握作品主题思想，领会文学语言的优美生动”，应该是比较容易的了。

2、内容分析。

本文是日本作家栗良平的作品。作品发表后，在日本引起极大轰动，深深打动了日本人民的心，译介到我国后，也深深打动了中国读者特别是青年读者的心。

这篇小说体现了亲情的美，人性的美：通过母子三人在困难的处境中坚强奋斗、互相激励的故事，动人的表现了团结、向上、不屈、奋争的主题。

3、自读目标。

① 情节：从一碗阳春面到三碗阳春面的变化过程构成了整篇小说的情节。（物线法）

四个场面

开端（1）—— 发展（2-3）—— 高潮（4）—— 结局（5）

特 色

本文的主题就是通过以上的典型情节概括出来的。四次吃面表现了一家人的奋争过程。情节之间有着紧密的联系，是一个向前发展的过程，并给读者留下了悬念。各情节之中又突出了最能表现主题的环境——二号桌的描写，使情节更紧凑。

② 环境：自然环境——“大年夜”“白雪”“清风”

社会环境——“北海亭面馆”“二号桌”

特 色

“二号桌”的描写同情节发展、人物描写、主题体现的关系紧密。二号桌成为幸福的桌子，情节得到拓展，扩大了社会环境的范围，预示了光明的结局，大大深化了主题。

③ 人物：通过肖像、语言、行动描写分别把握母子三人和老板夫妇的特点。

二、说教法、学法：

卢梭在《爱弥儿——论教育》中指出：“如果老是由你去指点他，老是由你去告诉他‘来呀，去呀，休息呀，做这个，不做那个呀’，结果，你用这个方法的确是会使他变成一个傻子的。如果你的头脑常常去指挥他的手，那么，他自己的头脑就会变得没有用处。”我们要探索学生学习方式的改变，强调学习的自主性、探索性、实践性和创造性，通过激发学生的主动探究的兴趣，掌握初步的研究能力，培养学生的创新精神。

再者，文学是人学，我们应该引导学生以人为本，从关注主人公的命运出发，去正确的理解作者的意图，培养自己的人文精神，培养自己的感受生活的能力。正如教学大纲所要求的，让学生积累、感悟、熏陶和培养语感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格。

根据以上的教学指导思想，本课采用的学法是“品读法”。这也是建立在本册教材前几课学习的基础之上的，应属于阅读的高级阶段。品读，顾名思义，即品评、衡量、评论的意思。品读就是要学生细读深思，对文章作出评价。这是创造性思维对高中学生的一个较高要求。

品读，要认真读作品，有的地方还要认真吟咏品味，边读边思，细心揣摩，深入研究，把握作品的写作意图和表达方式，然后再下断语，进行评论评价。对于像《一碗阳春面》这样人物面貌亲切感人、思想情感温暖真挚、情节结构起伏跌宕、主题思想健康奋进的好小说，理当由学生来细细品味，深入评价。在品读的`过程中，学生还可以运用各种思维方式、根据自己的理解来欣赏作品，提高鉴赏能力。

为适应学生的学法，教师采取“迁移创造”的教法：教学设计遵循自读的原则，将阅读的目标列出，由学生在品读、讨论之后“变读为思”

——“思后又写”————“写后又议”。这样，一篇作品由平面到立体，由单纯而丰厚；学生的思维由平静渐趋活跃，乃至出现更新更美的创新。

三、说教学步骤：

安排时间：一课时（45分钟）

（一）导语：《一碗阳春面》1988年12月在日本问世。当时被日本许多杂志转载，单行本一出版，马上被抢购一空。日本电视台多次播放作者“口演”这篇小说的情景，深深打动了日本人民的心。我们今天来读这篇小说，看一看，能引起我们一些什么样的联想，能激发我们一些什么样的情感……（1分钟）

（二）学生读“自读提示”。（要点：内容，情节。）（1分钟）

（三）学生默读全文。（8分钟）

（四）分组按“情节安排的特色”“环境安排的特色”“人物安排的特色”再进行品读（教师略作指导），并按要求分别划出有关词、句、段，对这些文字反复吟咏朗诵（个别自读），仔细体会其含义、情感、作用。（10分钟）

（五）小组内互相讨论，取长补短。（5分钟）（教师观察、倾听）

（六）分三组发言。

代表发言，本组同学补充，外组同学质疑，教师掌握全局，适当点拨：难点，争议点，高层次问题，深层背景等。但要注意有问题才点，点拨也要精要。（15分钟）

（七）学生上讲台带感情诵读生动的、深情的对话片段。（3分钟）

（八）小结。（可教师作，可学生作）（2分钟）

要点：阅读小说的一般方法， ①了解作者生活的时代背景和创作意图。②要调动自己所有的知识储备。③要善于独立思考，力争在阅读中有自己的新发现。④对人物、情节、主题要有辩证的态度。

（九）课后练习。

思考：如果小说的倒数第二段改为：“店里发出一片痛苦声和叹息声”，好不好？为什么？

评价意见：

教材分析简明扼要，教学方法选择使用恰当，教学步骤安排合理，整个教学设计体现自读课课程特点，体现自读课“教师指导，学生自己阅读，培养自学能力”的要求。作为说案，“说教法、学法”部分尤有特色：特别看重学法，把学法置于比教法更重要的位置，还明确指出，“为适应学生的学法，教师采取‘迁移创造’的教法”，鲜明地体现了教法为学法服务的教学指导思想；从理论、教学大纲要求及文学作品特点等方面说明采用“品读”这一学法的原因，富有说服力；强调学生“自主性、探索性、实践性和创造性学习”的重要性，体现了说课者的教改意识和探索精神。

不足的是未注意揭示安排主要教学步骤的理论依据。

一碗阳春面小学作文

虽然困苦，也知福惜福！家住台湾南投竹山镇的魏家七口，除了靠政府给予低收入户的补助下，就靠父亲砍孟宗竹维生，月收入最多的`时候也只有两、三百元。魏家妈妈身患癌症，已经达到晚期，安宁病房义工说，魏家的五个孩子都很懂得惜福。她带三位在病房陪妈妈而饥饿昏头的小孩到医院餐厅吃午饭，没想到他们三人只合点一碗阳春面。三姐弟说，另外两碗要留给爸爸妈妈吃。

义工深受感动，在网络上发表“一碗阳春面”的文章，希望外界能藉此知道，什么叫做“惜福”。消息传开后，医院想帮忙募款，各界的爱心及捐款夜纷纷涌进。不过，夫妇婉谢了捐款，并表示社会上还需要帮助的人。一碗阳春面的故事感动了许多人，各地民众捐出的善款共有一百多万，魏家将这笔捐款交由南投县社会局处理。魏爸爸感谢大家的热心帮助，并希望民众不要在捐款给他们，如果可以，知道写张卡片，祝福他癌症晚期的妻子，并和他们一起期盼能有奇迹出现。

《一碗阳春面》读后感

日本著名作家粟度平的《一碗阳春面》这篇小说，叙写了逆境中的母子三人咬紧牙关，互相扶持，战胜困难度过艰难岁月，终于走向成功的动人故事。小说中弟弟的那句：不要放弃，要努力，要好好活着，更喊出了母子三人为了达到目标而永不放弃的坚定信念。是的，凡是成功者并不是一蹴而就的，他们大都经历过许多磨难，奥斯特洛夫斯基双目失明但他用手进行写作，贝多芬双耳失聪但他可以用牙齿咬住琴键来感觉音乐的旋律。如果他们没有坚强的信念，怎么会有《钢铁是怎样炼成的》，怎么会有贝多芬交响曲？一个人只要具有一种信念，就会不顾一切，甚至不惜牺牲生命去达到他理想的目标。

也是因为心中有了一种坚定的信念——不要放弃，要努力，在今年年初的抗非典战争中，我们的'白衣战士无愧为新时代最可爱的人，无愧为人民心中永恒的天使。这是一场没有硝烟的战争，只因为她们心中有战胜非典的必胜信心，她们心中有一个高于一切的信念，那就是祖国和人民。因为他们能和全国人民一起同舟共济，守望生命。

坚定的信念，是我们心中的一片绿洲。

正是因为我们有战胜非典的必胜信念，我们才能在这场没有硝烟的战争中取得胜利。如今，我们伟大祖国经过血与火的洗礼，更是凤凰展翅，越飞越高。而永不放弃的坚定信念则使我们的祖国，我们的人民一步一个脚印地从胜利走向新的胜利。

《一碗阳春面》的故事，最有力地诠释了信念这两个字的含义，它将深深激励着我永不放弃。信念，是飘泊苦海，走向成功彼岸的舟楫。

每个人都渴望成功，为成功而拼搏，就像去往一个遥远的圣地，道路是崎岖而漫长的，这就需要我们有永不放弃的坚定信念。巴尔扎克说得好：不幸，是天才进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底之渊。让我们这一代青年，永远不辜负这个伟大的时代吧。