爆破专家经典台词汇集100句
日期：2023年08月20日 分类：优美句子
kill me heal me的经典台词
1、2023年1月7日下午十点整，我被你迷上的时间。--池城
2、我吗？没有啊我没有叫你。——黄静茵
叫了，在很早很早以前开始。——池城
吴悧珍：很早很早以前我都不认识你啊。
车度贤：没关系现在知道了啊。
3、那个冷酷男，挑剔男，野兽男我都特别讨厌。——黄静茵
4、没关系，因为我喜欢你啊。——池城
5、不是突然变异！不是那样的！每个人心中都存在着几个人！有想要死的我、想要活着的我，有想要放弃的我，还有奋力抓住最后一根稻草、想要活下去的我！——黄静茵
6、把那些烦人的家伙都去掉了，现在和我一起去玩吧。——池城
7、在我艰难的时刻，会想起许多好的记忆和回忆。但是对於他（车度贤）来说，都没有这些东西，一边遗忘着，一边生活着。我有很多爱的人，但是对於他而言就算是有爱的人也抓不住。所以我想要帮助他，我想要帮他走出那座城堡，让他愿意抓住别人伸出的手。——黄静茵
8、以后请让我治愈你，而不是杀了你。就算是如此，你们也并没有死，你们还是活在这个身体里面。不再是散落的碎片，就像是有着各自位置的拼图一般，作为一幅更漂亮的画。——黄静茵
9、当时若是你死了，这首音乐、这幅画作，你将再也听不到、看不到了，不是吗？还有，你也就无法和我再次相遇了…难道你不期待未来会有什么更有趣的事情发生吗？——黄静茵
10、吴悧珍：你为什么要这样对我，到底。--黄静茵
车度贤：是你叫的我啊。--池城
11、有这张脸和这个眼神的`我是车度贤。——池城
12、如果你动我的女人，你要小心你的女人。
13、你在我的脑子里放虫子了吗？
14、你还是会把我和世期弄混吗？要不要我来让你不再混淆。
15、看，这是我的名字，你给我到死都得记住。
16、选我还是车度贤？
17、考试满分荣光的脑袋，为什么要为你养虫子啊。
18、长这样但是叫着别的名字的人都是假的，长这样的申世期就只有我一个而已，我是唯一的，所以你绝对不能忘记我的眼神。——池城
19、我是不是看起来精神年龄很低啊？
20、再活下去也没有什么意思。只有死亡才能给你自由。
21、因为你们两个太有魅力了，所以给我时间考虑一下。——黄静茵
Look at Me 精品教案
Unit 2 Look at Me (The fifth period)
马鞍山市含山县环峰第二小学刘红梅
1. Teaching contents: B. Let’s learn. Let’s talk.
2. Teaching aims:
①Enable to say the parts of body: hand, finger, arm, leg, foot, body
②Enable to do the actions according to the commands.
3. Teaching points: Enable to use English to introduce their own body parts.
4. Teaching difficulties: Do the actions correctly.
5. Teaching methods: Sing, games, TPR.
6. Teaching aids: Cards of body parts, a tape recorder, pictures.
7. Teaching steps:
Step 1.Warm up
1. Greetings.
T: Good afternoon.
Ss: Good afternoon.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
2. Sing the song Teddy Bear.
Teddy Bear, Teddy Bear, touch your nose.
Teddy Bear, Teddy Bear, turn around.
Teddy Bear, Teddy Bear, touch your head.
Teddy Bear, Teddy Bear, touch the ground.
T: Great. Now, let’s sing the song Teddy Bear.
(Sing and do the actions.)
T: OK. Today we will learn some new words to describe our body parts. Board writing: Unit 2 Look at Me
Step 2: Presentation
1. Teach hand.
①T: Look. What’s this? (Show one hand.)
T: Listen: hand.
T: Follow me: hand, hand.
(Write “hand” on the blackboard.)
Then show two hands and say: hands.
T: Hand, hand, hands. (Do the actions)
T: OK, show me your hands. Do it like me.
T: Hand, hand, clap your hands.
Ss: Hand, hand, clap your hands.
②T: I say and you do the actions, then let’s exchange. (Speed is faster the faster.)
③Have students practice in pairs. One says the command, and the other does the action.
2. Teach finger, arm, leg and body in the same way.
3.Teach “foot” using a guessing game.
①T: Now, let’s play a guessing game: Close your eyes and listen. Guess what I am doing. Just do it. Who is the winner, gets a sticker.
T: Close your eyes, please. (I start to stamp my foot.)
T: OK. Open your eyes. Who can try?
T: Wonderful. Follow me: Foot, foot, stamp your foot.
(Write “foot” on the blackboard.)
T: Foot, foot, stamp your foot.
Ss: Foot, foot, stamp your foot.
②Have students practice in pairs.
Step 3 Practice
1. T and students sing the song: Teddy Bear.
T: Let’s sing the song Teddy Bear, just like me:
Teddy Bear, Teddy Bear, clap your hands.
Teddy Bear, Teddy Bear, snap your fingers.
Teddy Bear, Teddy Bear, wave your arms.
Teddy Bear, Teddy Bear, stamp your foot.
Teddy Bear, Teddy Bear, cross your legs.
Teddy Bear, Teddy Bear, shake your body.
2. Play the tape of let’s do. Repeat and do the actions.
3. Review the six words using the toy monkey.
T: Here comes an animal. Guess, what is it?
S: Monkey.
T: Good job. I point and you say the words.
4. Sing the chant: Hand and finger, arm and foot, leg and body.
T: Let’s sing the chant: Hand and finger, arm and foot, leg and body.
(Sing and do the actions.)
Step 4 Consolidation and extension
1. Listen to the tape. Repeat and do the actions.
2. Taday we have learned the words: hand, finger, arm, leg,
foot, body, introduce them to your parents.
Board writing: Unit 2 Look at me
B. Let’s learn. Let’s do.
Hand, hand, clap your hands.
Finger, finger, snap your fingers.
Arm, arm, wave your arms.
Leg, leg, cross your legs.
Foot, foot, stamp your foot.
Body, body, shake your body.
Me初二作文
Hello,mynameiswindy.I,magirl.I,mChinese,I,mfromChina.Myhobbyis readsomenewsschoolnover.Because,ittakingourschoollift.Soit verypopularstusents.Itveryinteresting.AndIlikesingingsomepop.My dreamiswenttobeawriter,Because,Ilikewritingandreading.wenttobeawriterisveryinteresting.So,youmaytalkwithmanyfriend allovertheworld.So,youknowmanydifferentthingallovertheworld.IlikeChineseandEnglish,becauseiteasyandinteresting.Idon,tlikemath,becauseitverydiffercult.Iborningit.MyChinesenameisHuYunYi.,MyEnglishnameismeanfreeIhopelikewindfree,flyingalloverthe world.
Better me情感美文
有一种无奈叫怨恨，有一种无奈叫，一样的无法改变，一样的让人心痛失落。
用时间换来的金钱不一定能买回时间，用健康换来的金钱不一定能买回健康，用爱情换来的金钱不一定能买回爱情，用幸福换来的金钱不一定能买回幸福，所以，我一直相信金钱不是万能的。我是不富有，但是我缺的不是金钱，缺的是一种心情，这是用金山银海也买不来的一种感觉。
一直以来心中有一种莫名的缺失，好像自己的心上丢了本来该有的一部分，觉得是那么的痛楚和失落。也许我的世界不是我想要的世界，也许我有的世界不是适合我的世界。但是，现实就是现实，当下就是当下，谁也无力返回或跨越。纵使无奈，纵使讨厌，也必须坚强努力。适者生存吧！我一直明白的。一直以来，我很努力努力，我也很累很累。可是还是找不到那种缺失的心情。
不是我想要坚强，是生活逼我不得不坚强。不是我发自内心的想笑，是现实教我该笑时必须笑。但是你知道吗？假装坚强，强作笑颜，真的好累好累。总是在人前假装坚强，无人的地方你的心就有虚脱的感觉。总是在人前强作笑颜，你的面部就会有僵硬的感觉，有时它自己就无法复原，必须靠手的帮助。这种无奈真的让人怨恨。
如果我是在海上漂流的普通瓶，那么我一直希望有人将我捡起，认真回应。我一直在飘零，一直在期望.......
有一天，我被捡起了，我被珍惜了，我被重视了.......
你让我相信，我也很美丽，值得拥有一个奇迹。
你教我抛开所有猜疑，让我明白相信别人也是相信自己。
你鼓励我做骨子里的自己，让我知道那才是最想要的自己。
你告诉我所有的苦难都是暂时的，有一天我一定会很幸福的.
从那时起，我爱上了现在的自己，从来没有那么的爱过自己，从来没有那么的想自己好。
因为你，我的世界里笑容多了点，歌声多了点，美好的感觉多了点。因为你，我学会了更加善待我自己，学会了更加有勇气。
你说：不要作践自己，我会心疼的。你说：听话好吗，你有事我会心疼的。
我怎么会作践自己呢?我怎么会舍得你心疼呢？虽然偶尔会夸大点事态，故意让你心疼，故意让你担心。但是我真的很爱我自己，因为我知道你想我好好的。在你眼中我看到了更好的自己，我怎舍得伤害那样的自己。我想自己健康的，因为我想永远这么的陪着你，等着你，给你一种安心的幸福。
在以后的日子里，有你陪我知足。有你我的世界里不再是单一的色彩，有你我今后的每天都会容易些。也许我的'眼泪还是会坠落，但是绝不是因为懦弱，而是对上天的感恩，感谢上天让我遇见你，不然我不会那么地想做更好的自己。
我相信我们是有缘的，不然怎么会有那么一种宿命般的相遇，怎么会有这么一种彻骨的不舍，怎么会有这么一种情不自禁的牵挂。所以我相信：什么距离也不算是真的距离，想念和默契能代替一切言语。
我说：我怕有天你不爱我了，我肯定没你想象的那么好。你说：你就是我梦寐以求的，这跟好不好没有关系。
你总说我不懂真正的爱情，也许吧........你总是拒绝我参与你的世界，我能感到你的烦躁。我只是想说：我说不出你有哪里好，但是你在我心里就是无可替代的。
我向你承诺，向你保证，即使生活再无奈，现实再残酷，我也会努力做骨子里的自己，我会做一个值得你骄傲，值得你爱的更好的自己。
我会一直努力，为了你眼中的：Better me。